2015國培培訓制度

1、“國培計劃”培訓制度 一、總則為加強“國培計劃”項目管理的制度化、科學化建設(shè)，實現(xiàn)培訓“條件優(yōu)良、服務優(yōu)質(zhì)、水平優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)等”的工作目標，依據(jù)教育部和教育廳有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。二、組織機構(gòu)1、為統(tǒng)一指揮，加強管理，學校成立由校長任組長，副校長任副組長，小學文理科、幼兒園各成立一個“國培計劃”小組，教導處領(lǐng)導培訓工作。2、為具體落實領(lǐng)導小組的工作部署，學校教導處負責培訓的組織、協(xié)調(diào)、日常管理、信息反饋、資料收集、檔案整理及上報等工作。3、設(shè)立由校長任組長，骨干教師組成的“國培計劃”專家督導組。負責審議培訓方案，整合教學資源，對教學秩序和教學質(zhì)量進行檢查、評估、指導，對教學工作做出評價。4、管

2、理實行組長負責制。各組長主要負責管理督促學員的學習，組織研修活動、學員評優(yōu)等工作。三 、職責分工1. 領(lǐng)導小組邀保障培訓質(zhì)量。根據(jù)培訓計劃的要求，結(jié)合教學資源、師資、實習基地等實際情況，制定切實可行的教學計劃，制定培訓方案。設(shè)計完善的質(zhì)量保障體系，制定嚴格的質(zhì)量保障制度，采取各種有效措施，切實保證項目培訓質(zhì)量，。2. 所有人要寫培訓項目總結(jié)。撰寫項目總結(jié)報告，匯總相關(guān)的教學檔案，對培訓項目進行總結(jié)評估。3.項目前期調(diào)研。制定項目調(diào)研計劃，制作項目調(diào)研問卷，組織實施項目調(diào)研，撰寫項目調(diào)研報告。4.選定培訓教材。根據(jù)培訓內(nèi)容和課程教學需要，集體討論根據(jù)課程和培訓需要，選擇合適的培訓教材和相關(guān)資料。

3、5.開發(fā)課程資源。根據(jù)項目教學需要，組織人員開發(fā)文本課程資源和電子課程資源。6.實施教學實踐。根據(jù)項目培訓計劃要求，優(yōu)秀的一線教師作為每個實習小組實踐指導教師。四、管理考核1、完善質(zhì)量管理制度。修改和完善現(xiàn)有的教學質(zhì)量測評、教學質(zhì)量保障等教學管理制度，建立起一套完善的“國培計劃”系統(tǒng)管理體系，從而確保項目質(zhì)量管理有章可循、有據(jù)可依。2、精心制定教學計劃。教學計劃的制定和教學內(nèi)容的設(shè)計是培訓能否成功的關(guān)鍵所在。因此，根據(jù)項目培訓對象和前期調(diào)研情況，設(shè)計、制定與之相適應的教學計劃和教學內(nèi)容。3、優(yōu)選教材教輔資料。依照名師、名家、名出版社的選購標準，采購與課程內(nèi)容相關(guān)的教材和輔導資料，便于學員課前預

4、習、課后復習。與此同時，開發(fā)相應的多媒體教學資源，進一步提高培訓的效率和有效性。4、遴選優(yōu)秀任課教師。優(yōu)秀的師資隊伍是保證培訓質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。挑選責任心強、教學水平高的高學歷、高職稱的教師擔任任課師資。同時，選聘學術(shù)前沿的知名學者作為客座教授，選聘實踐動手能力強的教學一線教師擔任實踐教學環(huán)節(jié)的輔導教師。5、嚴格日常檢查。組長要對教師的培訓情況進行定期檢查，。6、關(guān)注每一位學員的學習情況。嚴格培訓過程中每個環(huán)節(jié)的考核，激發(fā)學員的學習興趣和學習的主動性。了解學員的學習和工作情況，促進學員不斷學習和進步。7、全過程精細化管理。細化工作目標、細化責任落實、細化過程控制、細化管理措施、嚴格監(jiān)督考核、提高管理效能。重細節(jié)、重過程、重落實、重效果，在每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)上精益求精，確保培訓工作的質(zhì)量和水平。8.對培訓結(jié)果進行統(tǒng)計分析，并與參訓學員座談，了解學員對培訓過程與結(jié)果的評價和意見。9.定時檢查學員的學習情況?？己藢W員學習情況和培訓成果