高二下期生物教學(xué)計劃

1、高二下期生物教學(xué)計劃【高二下期生物教學(xué)計劃范文格式一】高中中學(xué)生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識， 其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、 方法和精神， 那么無形中就對學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透。一、目的要求：以高效課堂、 有效作業(yè)為目的來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六認(rèn)真的各個環(huán)節(jié)下，加強研究，完善過程。以夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、 提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目的， 切實采取有效的教學(xué)策略、 手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點和基本要求。 特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達(dá)標(biāo); 理科班更要夯實基礎(chǔ)，不斷提升

2、學(xué)習(xí)能力，提高分析解決問習(xí)題的能力。3. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、 管理， 時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反應(yīng)， 針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況， 給予個別輔導(dǎo)、 或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容本期只有四個月的時間， 文科班周課時三節(jié)， 理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量， 同時兼顧教學(xué)進(jìn)度， 本期教學(xué)任務(wù)計劃下文科班完高中中學(xué)必修共三冊復(fù)習(xí)， 進(jìn)行會考， 理科班完成高中中學(xué)選修3現(xiàn)代生物科技專習(xí)題的教學(xué)任務(wù)。三、詳細(xì)措施目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問習(xí)題是：課時少、任務(wù)重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)， 成了我們高二生物目前的一大問習(xí)題， 根據(jù)我們學(xué)校的的實際情

3、況， 結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問習(xí)題：領(lǐng)會兩綱（ 大綱和考綱 ） ，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。認(rèn)真組織課堂教學(xué)， 精心下好每節(jié)課。 課堂教學(xué)采取靈敏生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練 ; 突出難點，突破重點，澄清疑點 ; 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。 我們這一級高二教學(xué)速度比較快， 事實下學(xué)生學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分學(xué)生，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。 平常要加強課堂發(fā)問的力度。 認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學(xué)生的答習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)性。通過考試閱卷教師們也可以看出，學(xué)生根本沒養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)答習(xí)題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在常日教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答習(xí)題、 做作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)性。 自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。注意對專業(yè)名詞描述的準(zhǔn)確性。 生物學(xué)術(shù)語要求學(xué)生記憶清楚。定期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象加強圖表教學(xué)和實驗教學(xué)的落實力度， 常日復(fù)習(xí)時， 對圖表教學(xué)和實驗教學(xué)要時常落實，避免習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法培養(yǎng)。加強審習(xí)題能力的培養(yǎng)， * 準(zhǔn)考察意圖，找準(zhǔn)習(xí)題眼，看清習(xí)題目要求后作答，避免答非所問或答而不準(zhǔn)。積極開展、 參加教研活動。 積極開

5、展互相聽課活動， 以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，時間分配要合理，要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目的作精心設(shè)計。 要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識， 當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。堅持四講四不講的原則。四、工作目的提高教師的本身素質(zhì)。 高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師， 教師首先要有愛學(xué)校作主人， 愛學(xué)生作表率， 愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì) ; 其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提

6、高自己的教研能力。認(rèn)真落實三精心教學(xué)。 做到精心備好每節(jié)課， 精心下好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處。采取靈敏生動的教學(xué)方式， 努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點， 課堂教學(xué)多聯(lián)絡(luò)現(xiàn)代科技成果、 生產(chǎn)生活實際， 這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性， 又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問習(xí)題、分析問習(xí)題和解決問習(xí)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面開展。做好章節(jié)過關(guān)和段考、 期考考試工作。 根據(jù)高考生物試習(xí)題的特點，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下，加強學(xué)生語言表達(dá)能力、 實驗設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練， 以適應(yīng)

7、高考的需要。根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈敏處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課?！靖叨缕谏锝虒W(xué)計劃范文格式二】學(xué)生通過高二生物課程的學(xué)習(xí)， 將在以下各方面得到開展： 獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識， 了解并關(guān)注這些知識在生活、 生產(chǎn)和社會開展中的應(yīng)用 ; 提高對科學(xué)和探索未知的興趣; 養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責(zé)任感; 認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會的互相關(guān)系，以及人與自然的互相關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀。高二年級生物的教學(xué)工作在高中中學(xué)階段顯得特別的重要， 為了更好的搞好生物學(xué)科的教育、 教學(xué)工作， 為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后

8、的升學(xué)考試打下基礎(chǔ)， 特制定了高二生物教學(xué)工作計劃，希望能獲得更好的結(jié)果。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針， 全面提高教學(xué)質(zhì)量， 努力創(chuàng)始創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神 ; 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面施行素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以教育信息化為導(dǎo)向， 結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?適應(yīng)新教材順利通過會考， 為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目的進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革， 認(rèn)真作好備課、 下課等各個環(huán)節(jié)的工作， 特別是在備課環(huán)節(jié)下， 教學(xué)導(dǎo)案應(yīng)注意教學(xué)

9、思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學(xué)過程。注重課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反應(yīng)， 更好的促進(jìn)教學(xué)工作。 繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。以教學(xué)信息化為指導(dǎo)， 深度開發(fā)信息技術(shù)， 進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)積極參加各種教研活動， 及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力邊學(xué)習(xí)、 邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課習(xí)題研究，并積極撰寫論文。積極參加教改、 科研活動， 結(jié)合提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)歸納，努力提高自己的教學(xué)水平。三、詳細(xì)措施（ 一 ） 、常規(guī)教學(xué)方面積極轉(zhuǎn)變教育觀念; 學(xué)習(xí)新教程規(guī)范，重視教育科研，樹

10、立以科研促教育意識 ; 積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和開展的過程等。運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段， 充分現(xiàn)代教育技術(shù)， 優(yōu)化課堂構(gòu)造，完善課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合. 在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、 誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)， 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體， 知識的主人， 讓學(xué)生動口、 動腦、 動手， 主動學(xué)習(xí)。在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程; 教師還要有公平教育的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂發(fā)問、解答習(xí)習(xí)題，還

11、是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生， 特別是要照顧學(xué)困生， 使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所提高。堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、 學(xué)生為主體這一原則為指針， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、 分析問習(xí)題和解決問習(xí)題的能力， 使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)， 并注意貫徹德育教育。注重深層次的備課過程， 重視教學(xué)導(dǎo)案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計，教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連接性，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)絡(luò)性和實用性 .進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。 利用教研時間， 對所從事的課習(xí)題進(jìn)行研討，對所存在的問習(xí)題進(jìn)行集體討論; 利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進(jìn)行本身的學(xué)習(xí)提高；力爭開發(fā)深層次 網(wǎng)絡(luò)課件兩個以下。教研教改方面(1)、*發(fā)掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)、每月堅持寫教后記，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，并針對教學(xué)活動 中出現(xiàn)的問習(xí)題，隨時進(jìn)行教學(xué)整改