八年級物理上冊_樂音與噪聲_滬科版

1、聲音是怎樣分類的呢？v樂音 有規(guī)律的，悅耳的聲音叫做樂音。v噪音 無規(guī)律的難聽刺耳的叫做噪音。v你能舉例說明樂音和噪音嗎？樂音的特性樂音的特性v響度響度 人耳能夠感覺到的聲音的強弱 v音調(diào)音調(diào) 物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)v音色音色 聲音的品質(zhì)與特色 響度、響度、 音調(diào)音調(diào) 與音色是決定樂與音色是決定樂音特征的三個因素。音特征的三個因素。決定響度的因素決定響度的因素 v聲音的響度一般與聲源振動的幅度有關(guān)（振幅）振動幅度越大，響度越大。 還與人耳離聲源處的距離有關(guān)v聲音的強弱常用聲音的強弱常用 分貝分貝(dB)表示表示決定音調(diào)的因素決定音調(diào)的因素v聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)（頻率），物體

2、振動越快，音調(diào)就越高。v物體每秒鐘振動的次數(shù)稱為頻率，頻率的單位是赫茲HZ。課堂小練習(xí)v下圖中發(fā)聲頻率最小的動物是_，聽覺頻率范圍最大的是_。下圖四個相同的玻璃杯里裝水，水面下圖四個相同的玻璃杯里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出能分別吹出“dou(1)” “rai(2)” “mi(3)” “fa(4)”四個音階，則吹出四個音階，則吹出“dou(1)”聲聲的瓶子序號是的瓶子序號是 。 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁音色音色可以根據(jù)音色來辨別可以根據(jù)音色來辨別不同的人、動物、樂不同的人、動物、樂曲和其他聲音。曲和其他聲音。通過閱讀，你對噪聲有何看法？通過

3、閱讀，你對噪聲有何看法？結(jié)合課本在實際生活中結(jié)合課本在實際生活中1、噪聲的來源有哪些？、噪聲的來源有哪些？2、我們是否可以將他們分類？、我們是否可以將他們分類？工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲交通噪聲交通噪聲社會生活噪聲社會生活噪聲噪聲的來源噪聲的來源建筑噪聲建筑噪聲噪聲的危害噪聲的危害1 1、對人心理方面：、對人心理方面：2、對人生理方面：、對人生理方面：使人心煩意亂、坐臥不寧使人心煩意亂、坐臥不寧損害聽力，神經(jīng)衰弱，誘發(fā)疾病損害聽力，神經(jīng)衰弱，誘發(fā)疾病噪聲危害以噪聲危害以_劃分等級劃分等級分貝分貝噪聲的防治噪聲的防治v在聲源處減弱在聲源處減弱v在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱v在人耳處減弱在人耳處減弱請回

4、答請回答v1.什么是音調(diào)什么是音調(diào)?音調(diào)是由什么因素決音調(diào)是由什么因素決定定?v2.什么是響度什么是響度?響度跟哪些因素有關(guān)響度跟哪些因素有關(guān)?v3.人們能分辨不同物體發(fā)出的聲音人們能分辨不同物體發(fā)出的聲音是根據(jù)樂音的哪一個特征是根據(jù)樂音的哪一個特征?練習(xí)與鞏固v下面形容聲音的“高”指的是音調(diào)的有（ ）vA.這首歌聲音太高，我唱不下去。vD.高聲喧嘩 AC解析：日常用語中的“高”有時指音調(diào)，有時指的是響度，引吭高歌是放開噪音唱，高聲喧嘩是指聲音大且吵人，都是指聲音的響度；A.C兩答案都是指音調(diào)的高低，由頻率決定的。2 蜜蜂不帶花蜜飛行翅膀平均每秒振動440次，蒼蠅翅膀平均每秒振動147次200

5、次。飛行的音調(diào)（ ）A.蜜蜂比蒼蠅高B.蒼蠅比蜜蜂高C.蒼蠅蜜蜂一樣高D.無法確定哪個高v解析：音調(diào)和頻率有關(guān)，頻率大音調(diào)高，而頻率指每秒振動的次數(shù)。因此，次數(shù)多頻率大音調(diào)高。A課堂小練習(xí)v1、人對遠(yuǎn)處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）A.增大說話頻率B.增加傳入對方耳朵的聲音的響度C.改變講話的音色D.增大講話人的肺活量，使人更易講話 課堂小練習(xí)v2.人們常對一套音響設(shè)備評頭論足，說它如何保持逼真的效果，這主要是指（ ）A音調(diào)和響度 B.響度與音色C音調(diào)和音色 D.音調(diào)、響度和音色課堂小練習(xí)v3聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（ ）A音色會逐漸改變 B.音調(diào)會逐漸降低C.

6、響度會逐漸降低 D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變 課堂小練習(xí)v聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的_有關(guān)當(dāng)聲源的_越小時，聲音的響度會越_ v震耳欲聾反映了聲音的_很大；聲音刺耳反映了聲音的_很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的_不同 課堂小練習(xí)v如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是_ v如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發(fā)出的聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_有關(guān) 課堂小練習(xí)v一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，

7、他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？v解析：此題的目的是使同學(xué)們能正確區(qū)分樂音的三要素. 女高音男低音中的高低指音調(diào)，因此女高音音調(diào)高，男低音音調(diào)低.輕聲與放聲歌唱則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大. 課堂小練習(xí)v馬戲團的訓(xùn)狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓(xùn)狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻準(zhǔn)確的聽從信號做各種動作.試說一說這其中的奧妙？v解析：人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍，大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽到人聽不到的高頻率的聲音，馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)

8、的信號. 課堂小練習(xí)v在列車進站暫停時，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機車的各有關(guān)部件，這是為什么？ v解析：保養(yǎng)工在長期工作實踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗，憑借聽敲打機車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障. 能力測試v樂音的三個特征為_、_、_。反映音樂大小的特征是。反映樂音高低的特征是_。反映樂音品質(zhì)的特征是_。答案：響度、音調(diào)、音色、響度、音調(diào)、音色 2聞其聲而不見其人時，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷誰在說話，這是因為不同的人聲音具有不同的。答案：音色醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽到患者心臟跳動的聲音，這是因為（ ）A聽診器自動排除了外界干擾B聽診器減少了周圍的噪聲C聽

9、診器改變了聲音的頻率D聽診器使聲音集中，增大了聲音的響度 D王為同學(xué)在修理桌子時有敲擊聲，為了使鄰居王寅少受干擾，王為根據(jù)物理中所學(xué)的知識想出了三種辦法：第一，在被敲擊的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很實；第三，囑咐王寅暫時用手捂住自己的耳朵。王為的辦法中，第一種是在_處減弱噪聲，第二種是在_中減弱噪聲，第三種是在_處減弱噪聲。答案：聲源、傳播過程、接收處課堂小練習(xí)v男生說話聲音較粗獷，女生說話聲音較尖細(xì)，這是因為他們說話時_不同，其原因是男女同學(xué)的_不同。 課堂小練習(xí)v圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變什么？課堂小練習(xí)v聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將 （ ）A變大B變小C不變 D不能確定 課堂小練習(xí)v人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的聲