《漢語拼音３ b p m f》教學設計

1、?漢語拼音 b p m f?教學設計文章摘要:本文章的主要內容是關于?漢語拼音 b p m f?教學設計，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！【教學目的】、學會 b、p、m、f 個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。、學會聲母b和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法。、學會帶調拼讀音節(jié)及 b、p、m、f 與單韻母組成的音節(jié)。、認識個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福?！窘滩恼f明】本課包括四局部內容。第一局部是四個聲母 b、p、m、f，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個小朋友在聽播送，播送的播提示 b 的音，收音機的形狀提示 b 的形。第二幅圖是一個小朋友在爬坡，爬坡的坡提示 p 的音，小男孩舉著的小紅旗的形狀提示

2、p 的形。第三幅圖是兩個孩子做摸人的游戲，摸提示 m 的音，三根門柱和上面的門梁構成的圖形提示 m 的形。第四幅圖是老爺爺手拄著拐杖在欣賞佛像，佛提示 f 的音，拐杖提示 f 的形。第二局部是拼音練習，包括三項內容：一是以音節(jié) ba 為例，借助圖畫教學拼音方法；二是聲母 b 和帶調韻母 a 的拼音；三是 b、p、m、f 和 a、o、i、u 相拼的拼音練習。第三局部是 b、p、m、f 的書寫格式及筆順。第四局部是讀詞認字，配有圖畫，圖上畫著幸福的一家：爸爸媽媽帶著我在公園里玩耍?！窘虒W重點】b、p、m、f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法，【教學難點】韻母帶調拼音?！窘虒W準備】、配合學習b、p、m、f

3、 發(fā)音的錄音帶。、b、p、m、f 的字母卡片。、b、p、m、f 和單韻母相拼的拉動式卡片。、畫有四線格的小黑板?！菊n時安排】課時?！窘虒W過程】第一課時字母教學一、復習單韻母及其四聲，為學習拼音做好準備、教學 b、p、m、f，要重點指導發(fā)音部位和發(fā)音方法?？蓮牟鍒D入手，借助播潑摸佛的讀音，讀準 b、p、m、f： 發(fā) b 時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，讓氣流自己沖出來，極輕極短，氣流較弱。 教師示范，學生觀察、模擬，反復練習，掌握發(fā)音方法。 發(fā) p 時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，向外送氣，極輕極短，氣流較強。 試驗比較，區(qū)別發(fā)音。 教學 b、p 時，可將薄紙片放在嘴前，比較發(fā)音：發(fā)

4、 b 時，紙條根本不動；發(fā) p 時，紙條有明顯的顫抖。 發(fā) m 時，雙唇閉攏，把氣堵住，發(fā)音時氣流從鼻腔出來，聲帶顫抖。發(fā) f 時，上齒接觸下唇，發(fā)音時氣流從齒和唇的小縫中摩擦出來。、教學 b、p、m、f 的形： 讓學生仔細看圖，說說圖與字母相似的局部。 啟發(fā)學生聯(lián)絡生活，說說這些字母像什么。 將 b、p、m、f 編成順口溜幫助學生記憶，如右下半圓 b b b，右上半圓 p p p，兩個門洞 m m m，一根拐棍 f f f。第二課時拼音教學注意：本課是教學拼音方法和帶四聲的聲韻相拼音節(jié)的起始課，要憑借教材，重點教好拼音方法。一、復習 b、p、m、f 的發(fā)音部位和發(fā)音方法二、指導學生看拼音方法

5、圖、圖上的小朋友在推卡片，表示 b 和 a 碰在一起就可以拼出 ba 這個音節(jié)來。、告訴學生在拼音時，聲母 b 要讀得輕短些，單韻母 a 要讀得響亮些，把 b 和 a 快速連讀成音節(jié)。、利用前音輕短后音重，兩音相連猛一碰的口訣，配合演示操作，幫助學生掌握拼音方法。三 聲母 b 和韻母 a 的四聲相拼有一定難度，要反復練習、借助圖畫幫助拼讀音節(jié)，讓學生看清楚單韻母的腔調。、把聲母和帶調的單韻母連讀拼成音節(jié)。四、聲母 b、p、m、f 和 a、u、o 相拼的拼音練習可用拉動式卡片或翻動式卡片讓學生反復練習，以掌握拼讀音節(jié)的要領。第三課時一、復習聲母 b、p、m、f 和 a、u、o 相拼的拼音練習二、

6、書寫指導講解 b、p、m、f 的筆畫筆順和每一筆在四線格的位置，提醒學生注意：、b、p 兩個字母的豎畫和右半圓所占的位置不同。、m 的兩個門洞一樣大；f 的橫比較短，寫在比四線格第二條線略低一點的位置上。筆畫名稱： 叫右半圓， 叫左彎豎， 叫右彎豎。、教師要注意執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢的指導。三、認讀字詞、看圖認讀三個詞語，從中感悟三個人之間的關系。、借助音節(jié)讀準字音，從讀詞到認字。、分開音節(jié)純熟認讀生字。 教學生多讀幾遍后進展用卡片識別，重點是借助拼音標準語言。如媽應該讀第一聲，爸爸、媽媽第二個字要讀輕聲。四、擴展活動、做游戲說出我的悄悄話：同桌兩人，甲在乙耳邊發(fā) b、p、m、f 中的某一個音，乙說出是哪個聲母，然后交換進展。、做游戲看誰找得準，找得快：聽教師或同學拼讀音節(jié)，看誰又準又快地在自己的卡片中找出相應的聲母和韻母，并且擺成音節(jié)讀一讀。、拼讀下面的音節(jié)：bagrave; boacute;