三年班主任工作總結(jié)

1、三年班主任工作總結(jié)目錄第一篇：三年一班主任工作總結(jié)第二篇：三年班主任工作總結(jié)第三篇：高三年班主任工作總結(jié)第四篇：三年ji 班主任工作總結(jié)第五篇：三年四班主任工作總結(jié)更多相關范文正文第一篇：三年一班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)這一學期，我除了擔任三年級一、二班的數(shù)學科的教學工作外，還擔任了從未干過的三年一班的班主任工作。一學期以來，我在學校的領導下，在老班主任特別是李老師和劉老師的幫助下，我在班主任管理的各個方面學到了很多管理方面的經(jīng)驗。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)：一、班級日常管理工作。1 由于我給這個班的學生已經(jīng)上了兩年的數(shù)學課，因此， 對學生比較了解，如哪些學生比較聽話，哪些

2、學生比較調(diào)皮； 哪些學生成績較好，哪些學生基礎較差；哪些學生管理能力比 較強等等，都了如指掌。開學初，經(jīng)過全面的權(quán)衡，并通過全 班同學舉手表決的方式選拔了五名同學作為我班的班干部，成 立了班委會。在平時的日常管理工作中，我不斷地培養(yǎng)我班的 班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提 高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好的管理效果。2對學生進行一系列的日常行為和文明禮儀規(guī)范的培訓與教育。如教育學生見老師和同學要問好、上學放學的路上要 靠右行走，每天佩戴紅領巾，離開自己的座位時要擺好自己的 桌椅，保持好自己及教室清潔衛(wèi)生，愛護勞動工具等等。堅持 讓班干部每天檢查，我親自督促，讓學

3、生學會獨立生活的基本 技能，形成良好的生活習慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。3經(jīng)?？偨Y(jié)、分析、研究班級工作，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時分析原因，反復琢磨解決問題的辦法。比如我在工作 中發(fā)現(xiàn)學生的課桌老是擺不齊，于是我認真分析，發(fā)現(xiàn)關鍵是 學生心中沒有一個統(tǒng)一的準則，各自按照各自的標準去擺，這 樣當然不整齊；后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準，中間 對齊兩邊，反復強調(diào)，這樣一來，學生的課桌的擺放就整齊多 了?？傊夷軋猿肿龊冒嗉壢粘９芾砉ぷ?，并隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進方法。二、對學生教育管理方面：為了把學生的積極因素調(diào)動起來，形成合力。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學

4、生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，充分給學生提供鍛煉、表現(xiàn)自己的機會。當然，班級規(guī)定的具體內(nèi)容根據(jù)班級的實際和運作過程中出現(xiàn)的問題及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，不斷提高，目的是引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。1、建立值日班長制。按先班委、大組長、后小組長的順序輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。2、事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生

5、體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“班級管理人人有責，人人都是管理者”的制度。在這種全員參與的過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。三對學生進行思想品德教育。1這一學期，我班根據(jù)學校的要求，利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育、安全教育、感恩教育、心理教育等等。2. 過找學生談心等方式對學生進行思想品德教育，教育學 生懂文明禮貌，遵紀守法，熱愛集體，樂于肋人，

6、教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩，感恩父母?通過教育，我班大部分同學遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學能友好相處，遇事能寬容他人，形成了良好的行為習慣。3. 切注意學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好學生的思想工作，引導好學生的思想往上進、積極、團結(jié)、互助等主流思想靠攏。四關心學生的學習，教育學生努力學習。在這一學期，我經(jīng)常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學生課后要認真完成作業(yè)，認真復習等。五關心學生身體健康。隨時

7、注意學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生有感冒，發(fā)燒，頭疼，肚子疼等癥狀，及時與家長聯(lián)系。其次還經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現(xiàn)，與家長形成合力，共同教育學生。這一學期很快就要結(jié)束了，這一學期雖然我在學生管理方面有了很大的收獲，但是，在平時的工作中我還存在很多不盡人意的地方。我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，通過我的努力，下一學期，我將做得更好！第二篇：三年班主任工作總結(jié)三年班主任工作總結(jié)1、 學情分析與總結(jié)去年我班學生成績忽高忽低，不穩(wěn)定。這學期似乎趨向穩(wěn)定，開學后第一次月考，我班的總體成績與上學年相比進一、學情分析與總結(jié)

8、去年我班學生成績忽高忽低，不穩(wěn)定。這學期似乎趨向穩(wěn) 定，開學后第一次月考，我班的總體成績與上學年相比進步很大。同 學們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的 危機。在我高興的同時，感到更多的是著急。因為我班學生偏 科現(xiàn)象太嚴重，尤其是拔尖學生太少，英語、數(shù)學成績普遍太 差，其它學科也不容樂觀?？偝煽冚^好的同學也有偏科現(xiàn)象， 這是一個不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時， 我把班里的學生分為三型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的學生。對這些學 生，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā) 揮應有水平；二是肯學，但由于能力不強的學生。對這部分學生要適當 引導，耐心

9、教導，多給予豉勵，幫助他們樹立自信心；三是紀律松散、學習不認真、基礎又不好的學生。對這部 分人要進行課余時間個別輔導、談心，引導他們重視學習，明 確學習目的、端正學習態(tài)度。另外，平時注意“兩頭抓”，讓 優(yōu)等生帶差生，促成“雙贏”效果。成立學習小組，固定每周第七節(jié)，各科學習小組固定在班里學習。及時與各型學生 家長取得聯(lián)系，與他們交流、匯報學生的學習情況。在家長的 密切配合、學生的努力下，期中考試中本班成績又有進步，我 與學生一起興奮、激動，更增添了一份驚喜。也許是我把希望 寄托給學生，我所做的就是關愛每一個學生、給予每個學生豉勵與幫助。2、 調(diào)座位促學風我班的座位不固定，經(jīng)常調(diào)換座位，并不是所謂

10、的“經(jīng)濟”使然，純屬為了濃郁學風。我排座位的理念是：“抓兩頭促中間”。我把那些有學習潛力又特別能說話的同學安排在一排，這些同學的主要問題是自制能力差。另外一種組合，讓成績優(yōu)秀的與較好的；讓較好的與較差的坐在一起，使同學們既不產(chǎn)生自卑心理，又有希望可尋，更有奮斗的目標。還有另外一個種益處，有助于促進他們和睦相處，因為初三學生自主意識強化，個性行為增多，他們之間會為不同的觀點而鬧矛盾，如果同桌的時間較為短暫，那他們內(nèi)心就會多一份隱忍與寬容。像楊劍雄、楊澤欽這樣調(diào)皮的學生，同學們反映他有非常大的進步，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌，互相影響、互相促進的良好學風。3、 大化小促班風我班較為特殊，男女生

11、不諧調(diào)，男生26 名，女生 37 名，這樣座位不好排。我提倡男女同學要“互助、謙讓、多一顆包容之心”。我處理同學之間的矛盾時，一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷，男同學要讓女同學，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導同學大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風。團結(jié)、互助、友愛4、 班規(guī)、值日制促管理開學初，我在初二原有的班規(guī)中添加刪除，實行民主制，重新制訂班規(guī)。本學年不公布在公布欄上，要求學生銘記于心，自覺遵守。本班是以班長為核心的班委會來管理班級事務，每日安排兩名班干部值日。班長和值日班干對班級進行雙層管理，分工明確，各司其職。常規(guī)管理由班委會負責，班級紀律主要由班長管理，值日生起監(jiān)督作用，班長一人管理有其

12、 局限性，如，有些同學在課堂上、自習課上做小動作、玩手機、 說閑話以及看小說等等，班長不便跟蹤管理，值日生都會把這 些記錄下來，且還負責考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記 錄便于班主任對部分學生進行有針對性地教育，我認為采用這 種雙層模式管理班級效果較好。除此之外，我有意識培養(yǎng)班級 骨干，這學期我把一切事務都交給班干去完成，要求他們每兩 周開會一次，由三個班長輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞 交給我，并從中協(xié)助他們開展工作。以上是我本學期班主任工作的總結(jié)，卻也是我班真實的作 風。一、對孩子的不正確模糊些應該說孩子總會“制造” 一些事件。自己座位周圍由現(xiàn)了 一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業(yè)拖拖

13、拉拉等等。我在評 價、看待這些小事情時，總是以說理為主，那些“眼里揉不得 沙子”，“嚴懲不怠”，不留余地的做法逐漸淘汰。我曾遇到學生不交家庭作業(yè)，除戴夏軍、何翔外。當孩子 找理由，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了。"我呢， 也會一臉認真地說：“瞧，又丟三落四了！明天記得帶來。記 得，下次記得把作業(yè)本整理好，不然就當成沒做好的處理！” 學生聽了我的這番話，第二天肯定補交作業(yè)。因為，假如他是真的忘了帶本子不 會感到委屈；假如確實是沒完成作業(yè)，回去無論如何也會補上。這比老師訓他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多 了。事實證明，當學生犯了不正確時，站在孩子的角度去理解、 考慮，一切

14、從實際由發(fā)，幫助學生找到一條處理疑問的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的。二、讓孩子的環(huán)境寬松些孩子們須要一個寬松、愉悅的學習、成長環(huán)境，就是和諧的師生聯(lián)系，假如師生的聯(lián)系和諧了，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣。教師對學生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學生心靈負擔的主要因素 （ 特別對學習成績不理想，行為習慣不好的孩子來說） 。我千方百計要把班集體建立成一個使學生在愉快的氛圍中自主學習、自我教育，并不斷取得成功的樂園，并幫助孩子們確認自己在班集體的位置、權(quán)利和義務，激勵他們從小要有責任感、使命感、義務感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權(quán)利下放給了學生。全班同學人人參與，孩

15、子們?nèi)巳耸前嗉w的主人，個個得到鍛煉，何樂而不為呢？一學期下來，孩子之間聯(lián)系融洽，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任、尊重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風格。三、給孩子的關愛平等些平等地對待每一個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的主要途徑。在一個班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到方方面面的關注、贊揚和鼓勵，長期處于優(yōu)越的位置，因此，假如發(fā)覺他們驕傲自負、看不起別人的苗頭，我就執(zhí)行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發(fā)掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學對他能刮目相看，從而增強他的自信心，激發(fā)差生的斗志。我常常對孩子們說：“咱們

16、班沒有差生，每私人都有各自的長處和優(yōu)點，也有不足和缺點，包括老師在內(nèi)。”老師與學生、學生與學生的聯(lián)系和諧，民主平等的學習氛圍，為每一個孩子創(chuàng)設了寬松愉悅的學習、成長環(huán)境，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣，對集體產(chǎn)生信賴，給自己樹立信心。也正是在這樣的學習、成長環(huán)境里，咱們?nèi)?2）班形成了良好的班風。在這一學期中取得了良好的成績：跳繩比賽年級段第一、大合唱比賽一等獎、校運會囊括了集體項目的第一?我面前的幾十個孩子，他們的氣質(zhì)、性格、興趣、愛好、智力水平、社會背景各不相同，我沒有理由苛求他們用相同的時間，在相同的情景下，接受同樣的教育內(nèi)容，而作出相同的行為反應。以人為本，育人育心，我將以博大的胸懷，去包

17、容每一個孩子，以最大限度理解、寬容、善待每一個孩子，給孩子創(chuàng)設寬松愉悅的學習、成長環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我追求的目標。第三篇：高三年班主任工作總結(jié)高三年班主任工作總結(jié)高三年（ 1） 陳秀陽本學期進入了高三年級，面臨高考的挑戰(zhàn) ，要在高考中取得好成績，對學生的規(guī)范管理不能放松，在此基礎上幫助學生踏踏實實學習，認認真真?zhèn)淇?。本學期準備做好以下幾個方面的工作：一、抓好紀律管理良好的紀律是取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理規(guī)定來管好班上的紀律，宿舍的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規(guī)定處理，保障正常的教學備考工作。二、抓好學風、班風建

18、設良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：1、在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在哪些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗，也使同學們避免他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些介紹大學的錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。2、尖子生培優(yōu)，后進生補差。針對不同學生的需要，促使大家都進步。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè)，針對情

19、況提出不同要求，讓學生自主學習；每周至少談話一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會交流尖子生情況。后進生抓基礎，針對作業(yè)考試情況，分批輔導，經(jīng)常進行基礎練習。3、班級事務不落空。常規(guī)工作一樣有人做，提高效率，分擔工作量。作業(yè)尤其要落實，對不完成作業(yè)情況要即時制止。三、抓好學生的思想教育。高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，無法全身心地投入緊張有序的復習工作，因而本學期更要注意到學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生不要背著包袱學習，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。相信學生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人。看到學生的長處，并想辦法鼓

20、勵其繼續(xù)努力。四、配合學校與年級組做好工作。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特殊，堅持安要求完成各項工作。總之，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。認真從學習質(zhì)量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。第四篇：三年ji 班主任工作總結(jié)三年級班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我和三年（ 2）班學生的共同努力下，取得了較好的成績。本學期我積極帶領全班學生積極認真地配合學校做好班級的各項工作。下面我

21、把這學期的班主任工作做一個總結(jié)：一、積極參加學校組織的各項活動。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如教師節(jié)賀卡制作比賽、小組唱比賽、體育節(jié)趣味活動比賽，以及讀書節(jié)有關書香班級評比的各項比賽。在各方面比賽中也取得了好成績，被評為了書香班級和文明公約達標班級。我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。二、緊抓常規(guī)管理不放松。本班在學校的三項競賽中成績喜人，被評為五星班

22、級次數(shù)為 10 次、四星班級為 4 次、三星班級為三次，總成績喜人。（ 1）利用每周二的第三節(jié)班會課對學生進行日常行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育等等。（ 2）根據(jù)本班學生的特點，對各類學生進行全面的了解。特別是幾個行為不好的學生，如懶散怕學、破壞班級紀律。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，他們的行為有了明顯的改善。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。（ 4 ）認真落實每周一次的操行分。三、善待學生的個性。不同的學生有著不同的個性特點，作為教師，千萬不能以個人的

23、喜好而采用不同的態(tài)度對待學生。要尊重每位學生的興趣，性格，理解每位學生的所言所行，相信他們都是積極向上的好孩子。并且，不同的學生也要用不同的教育方式，比如，活潑開朗的學生，教育可以直截了當；而性格內(nèi)向的學生，最好采用溫和委婉的方式。能力全面的學生要激發(fā)他們向更高更強境界邁進的欲望；而學習興趣不濃的學生更要留心他們點滴進步，培養(yǎng)他們學習的信心。從而保護學生的個性，注意每一個學生的切實需要。四、積極與家長聯(lián)系。經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，實現(xiàn)更好地教育學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做

24、好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。本學期雖然做了很多工作，取得了一些成績，但需要改進的方面還很多，比如，個別同學進步不太明顯等，學習態(tài)度不夠端正，良好的行為習慣還沒有養(yǎng)成等，今后，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作上一個新臺階。第五篇：三年四班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)李金霞時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：1在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)