中班安全活動(dòng)教案《應(yīng)該怎么做》：

1、汕頭市桃園幼兒園 中一 班教育活動(dòng)計(jì)劃 2014年3月20日班 級(jí)中一班執(zhí)教蔡和琳活 動(dòng) 名 稱安全教育活動(dòng)：應(yīng)該怎么做活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲，進(jìn)一步了解有關(guān)生活中的安全行為。2、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)生活中的安全行為。難點(diǎn)：明辯那種行為是正確的，那種行為是不正確的?；顒?dòng)準(zhǔn)備* 幼兒生活中的安全行為相片PPT若干幅* 鼓一只活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入：師：有位阿姨今天有點(diǎn)煩，她的寶寶經(jīng)常在家犯錯(cuò)誤，不知什么事情該做，什么事情不該做，剛才她打了電話，想請(qǐng)我們小朋友幫助她的寶寶，這樣，她出去辦事才放心。二、“擊鼓傳花”游戲。1、方法：幼兒圍成一個(gè)圓圈，聽到擊鼓聲一個(gè)一個(gè)傳花，鼓聲停止

2、花落在誰的手中，誰就選擇一張卡片，說明圖片上的事應(yīng)該不應(yīng)該做，大家可以一起參加討論，明辯那種行為是正確的，那種行為是不正確的，直到所有圖片講完。游戲結(jié)束。2、教師就圖片引發(fā)幼兒討論：“聽到敲門聲，你該不該開門？為什么？應(yīng)該怎么做？“能不能隨手往窗外扔垃圾？為什么？應(yīng)該怎么做？“能不能站在窗臺(tái)上或陽臺(tái)上？為什么？應(yīng)該怎么做？“能不能隨便開煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？“能不能隨便碰插頭？為什么？應(yīng)該怎么做？“？“能不能隨便吃藥品？為什么？應(yīng)該怎么做？出入門應(yīng)該怎么樣？上下樓梯應(yīng)該怎么走?三、小結(jié)，強(qiáng)調(diào)注意安全的重要性?；顒?dòng)反思現(xiàn)在，每時(shí)每刻都在注意孩子的安全，也經(jīng)?？匆娨恍┖⒆映霈F(xiàn)一些安全小問題，為

3、了讓孩子有一些安全知識(shí)，我們特地開展了這次安全活動(dòng)。我避開了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而采取了游戲的模式，小朋友對(duì)這種模式非常感興趣，同時(shí)也吸引了他們的注意力。就圖片提問時(shí)，幼兒討論非常好，例：“聽到敲門聲，你該不該開門？”有的說：“如果是親戚來了就可以開?！贬槍?duì)開和不開他們講述自己的理由，最后達(dá)成共識(shí)，不能隨便開門。特別是自己一個(gè)人在家的時(shí)候。通過與同伴的交流，他們知道那些事能做，那些事不能做。如果做了會(huì)有那些危害。課后他們還設(shè)計(jì)安全標(biāo)記，并說明自己設(shè)計(jì)是什么意思，幼兒在活動(dòng)中安全意識(shí)得以強(qiáng)化。汕頭市桃園幼兒園 中一 班教育活動(dòng)計(jì)劃 2014年3月20日班 級(jí)中一班執(zhí)教蔡和琳活 動(dòng) 名 稱安全教育活動(dòng)

4、：我們不玩火活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火?；顒?dòng)準(zhǔn)備* 幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等* 教師：視頻、圖片、水、沙子、濕布等活動(dòng)過程一、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒說出辦法后,教師提供準(zhǔn)備的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下并進(jìn)行小結(jié)。二、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”教師引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)

5、了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。三、請(qǐng)幼兒觀看視頻。教師：“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完視頻后提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四、幼兒操作“請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)?！蔽?、討論：怎樣避免火災(zāi)?“一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答，教師進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中“著火”為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育。尤其是讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思考邊操做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。在整個(gè)教育過程中，我的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，我在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的