八年級語文試題

1、一積累與運(yùn)用1. 古詩文默寫。(1 )醉翁亭八年級語文時間：120分鐘 總分：150分(30 分)16分)記中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子(2 ) 醉子：O(3 ) 醉 是：(4 ) 岳陽 是：翁亭記 中描繪山間朝暮之景的句翁亭記 中點(diǎn)明全文主旨的句子樓記中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子(5)李白的行路難中通過“,兩句的動作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。(6)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子(7) 酬 樂天 揚(yáng) 州 初 逢席 上 見 贈 中“, ?！眱删溆玫涔时磉_(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情(8 )蘇軾水調(diào)歌頭明月

2、幾時有中“此事古難全”里“此事”是指：, 。2. 下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一項(xiàng)是(3分)A.沉湎(mi on)衣缽鐘靈毓秀(y u )不可思議B.嗥叫(h ao)錘煉大氣磅礴(bo)如釋重負(fù)C.無垠(y in)幺虛悲天憫人(mm)眼花繚亂D.愜意(xi a)慨嘆正宗謫傳(d f )功名利祿3.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.因?yàn)檎\實(shí)守信，老王的超市整天顧客盈門，真是生意盎然啊!分道揚(yáng)鑲，一個去了B.由于觀點(diǎn)的分歧、性情的差異，兩人慢慢疏離了，最后 上海，一個去了北京，各奔自己的前程。C.我欽佩荒野求生的男主角貝爾，因?yàn)槊鎸ζD苦的生存環(huán)境，他不以為然總能保持樂觀。D.我

3、早就盼望著能去長城游玩了。今年暑假，我終于如愿以償 地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是(3分)A、魯迅，原名周樹人，偉大的教育家、思想家、革命家。我們學(xué)過的從百草園到 三味書屋藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。B、水調(diào)歌頭明月幾時有一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界；下片問“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。C、“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最 早的一部詩歌總集詩經(jīng)中的國風(fēng)；“騷”原指離騷。H “而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四 十歲，“不惑之年”指有所成就的

4、年齡。二 閱讀（60分）（一）（18 分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。 其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者， 醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于 此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開， 云歸而巖穴暝， 晦明變化者，山間之朝暮也。 野芳發(fā)而幽香， 佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時 之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低

5、僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者， 眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而 禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守 之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。5 .解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（6分）（1）蔚然而深秀者（）（2）晦明變化者（）（3）宴酣之樂（）6 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）峰回路轉(zhuǎn)，

6、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。答：（4分）（2）臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌。答：。 （ 4 分）7 .下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A. “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，為寫景抒情定下了基調(diào)?！白怼笔潜硐?，“樂”是實(shí)質(zhì)。B.作者寫“宴酣之樂”，側(cè)面顯示出政治清明，表達(dá)出“與民同樂”的政治理想，文意又深了一層。C.文章最后一段寫日暮醉歸，作者將描寫、敘事、抒情和議論很好地結(jié)合在一起，突出了全文的主旨。D.本文大量運(yùn)用駢偶句，加強(qiáng)了韻律美。同時，全文用了 21個“也”字和25個“而”字，增添了散文的韻味，讀來只覺得神采飛揚(yáng)，搖曳生姿。二）古詩詞

7、賞析（7分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8 .下列關(guān)于本詩中幾處文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A. “巴山楚水”泛指白居易被貶后曾遷徙任職過的朗州、連州等地區(qū)。B. “聞笛賦”指西晉向秀的醉贈劉二十八使君。C. “爛柯人”是指晉人王質(zhì)。D. “歌一曲”指白居易的思舊賦。9 .作者在頸聯(lián)中以“沉舟” “病樹”自比，抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情緒？（4分）10 .蘇東坡傳是林語堂最得意的作品，中國現(xiàn)代長篇傳記開標(biāo)立范之作。共 卷，每一卷分別寫了（）（）（）（），用一句話評價蘇

8、東坡。（10 分）四）閱讀下面兩篇文章。（25分）石頭里的春暖花開（12分）葛閃洛寧十一歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜 歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中最 怪”的同學(xué)，平時課堂內(nèi)外， 誰都不愿意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。幾個月前，洛寧上學(xué)的時候，背上背負(fù)的，除了一個書包， 憑空多了一個口袋?？诖锩?，不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧背著 的時候，臉上怎會有吃力的表情？上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背 上，在小小的操場上轉(zhuǎn)圈。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負(fù)在背上？班

9、上的學(xué)生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。也有同學(xué)去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧 總不會傻到把石頭當(dāng)作寶貝整天背著吧。不管是學(xué)生們，還是做老師的我，每當(dāng)向 洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發(fā)言語，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻 子。其實(shí)，有同學(xué)曾經(jīng)試過去打開口袋，但平時很老實(shí)的洛寧，就會像是一頭發(fā)怒 了的小獅子，讓大家不得不罷手。又過了一段時間，時值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵循著一定的時間規(guī)律而變大變多的。洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過 好幾個同學(xué)的強(qiáng)行智力”，被按在了桌上。口袋被打

10、開時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭，讓同學(xué)們都驚呆在原地任是誰也沒有想到，洛寧整天背負(fù)著的口袋里，裝的居然真是石頭？眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛 寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人 做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很 懂事，只要從學(xué)?；丶?，就爭著為母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也 不失幸福地度過，但命運(yùn)就這么無情殘酷去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。幾天后，我買了點(diǎn)東西，

11、趁著上午沒課的空當(dāng)，獨(dú)自來到了洛寧的家里。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會讓洛寧整天背著石頭上學(xué)？我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和近來的情況。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學(xué)校，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間；邀他去田野里放風(fēng)箏里，他抽不開身。因?yàn)樗犹婺赣H的工作”一一砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬 一天，她因?yàn)榭始绷?，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。 洛寧放學(xué)回家， 看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后

12、的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發(fā)生其他什么 事情。于是，洛寧當(dāng)即便決定：以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。盡管母親再 怎么勸阻，洛寧還是堅(jiān)定自己的想法。從那時起，他便開始背著石頭上學(xué)了。(10)我的心里陡然被濡濕了。但我同時亦很奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭？(11)洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了 一個任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負(fù)重？但他卻想出了一個方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應(yīng)，然后再不斷地添加石頭。直到，他能適應(yīng)超過八十六斤的重量為止。八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛

13、的重量！路回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋里的石頭，冰冷堅(jiān)硬的 棱角，定然是無數(shù)次碰疼了洛寧的后背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到這 樣一幕畫面(14)只因?yàn)?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！11 .細(xì)讀第節(jié)，洛寧命運(yùn)的無情殘酷”表現(xiàn)在哪里？ ( 2分)答：O12 .第(11)節(jié)中洛寧的母親哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密”，結(jié)合全文，用自己的話說說這愛的秘密”是什么？ ( 3分)答：13 .下列句子中加點(diǎn)的文字很有表現(xiàn)力，請結(jié)合文章內(nèi)容加以品析。(4分)當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來。答：O洛寧放學(xué)回

14、家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。14 .第中 我”從洛寧家出來，任由淚水肆意奔流，我”仿佛看到這樣一幕畫面請結(jié)合你對文章的理解，將這幅畫面描寫出來。（不少于50字）（3分）答：何岳軼事（13分）秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸其留金也。旦日攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋日：拾金而人不知，皆我物也，何利 此數(shù)金乎？ ”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：俟他日來取。”去數(shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，

15、暫猶可勉 ；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠(yuǎn)矣！【注釋】：封識（zhD ：封存的標(biāo)記。RJ：貪圖。暫猶可勉：短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心。15. （1）解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）其人感謝而去俟他日來取嘗教書于宦官家略不動心16.翻譯下列句子。（6分）不敢與家人言之，恐勸其留金也。'可其銀數(shù)與封識皆合，遂以還之。聞其侄以他事南來，非取箱也。17. 分別用四個詞概括文中寫到的兩件事，并說說為什么作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴呢？ （3分）閱讀下面這首詩歌，回答各題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明