2020幼兒園安全教育心得體會(huì)3篇

1、2020 幼兒園安全教育心得體會(huì)3 篇】范文 1 幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座, 我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師, 不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。一、 讓幼兒了解一些生活常識(shí)， 學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的， 但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能， 變消極躲避為積極預(yù)防， 就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性

2、降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。 杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí) 幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。 我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境， 對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、 形象而又綜合的教育。 幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記, 從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上

3、，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記; 在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。 但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了， 往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害， 這種自身痛苦的記憶是最深刻的。 所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)， 就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上， 這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。 以后在活動(dòng)時(shí)， 幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。4、 通過(guò)生活中遇到的事情， 讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，

4、常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品， 做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。 但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。 雖然他們年齡再幼兒園里不算太小， 但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)， 在生活中去不斷的探索和反思。 在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育， 我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到， 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事， 需要我們持之以 恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。20xx 幼兒園安全

5、教育心得體會(huì)范文 2 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。 所以一定要重視安全學(xué)習(xí)， 以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 由第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)， 提高全體教職工的安全意識(shí)， 是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。 幼兒園的安全管理、 安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。 本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)， 在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大， 有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施， 把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。 同時(shí)， 我認(rèn)為要把

6、幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐， 將安全工作落到實(shí)處， 牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想， 有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制， 全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。 為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、 學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。 對(duì)孩子要做到： 放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人， 盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。 作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒 40 名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限， 缺乏防范的基本

7、意識(shí)。 家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。 所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 防止幼兒意外事故的發(fā)生。 根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在， 每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下： 一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。 下課時(shí)間如有幼兒離園， 教師要及時(shí)尋找， 加強(qiáng)管理。2、 午飯時(shí)注意， 預(yù)防燙傷幼兒。 一定要把湯晾溫后再盛給

8、幼兒，并為幼兒端到面前。3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒， 巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣， 如蒙頭并及時(shí)糾正。4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘， 一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)， 做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。 同時(shí)注重孩子的安全教育， 讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉

9、的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求。8、書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，如帶班老師來(lái)園后， 馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。 將不安全因素降低到最低限度。二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí) 要安全，就要有良好的秩序， 良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)， 對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。(1) 教育幼兒

10、在教室內(nèi)、 走廊上、 上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫; 教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒; 進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里

11、。最大限度地消除不安全因素。7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任 我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、 自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料， 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性; 同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：(1) 為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。(2) 為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)

12、準(zhǔn)。(3) 為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)， 讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕， 把安全放在首位， 眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境， 結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)， 對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法， 才能真正保證幼兒的安全

13、。20xx 幼兒園安全教育心得體會(huì)范文 3 一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能 其實(shí)我們孩子生活在家庭、 幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中， 意外事故的發(fā)生常常是不可避免的， 但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能， 變消極躲避為積極預(yù)防， 就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。 如熱水、 藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。 花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。 杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技

14、能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。 毛毛說(shuō)： 杯里冒著熱氣， 一定非常燙， 不能馬上喝。新程說(shuō)：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。孝銦說(shuō)：喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我： 真的是巧克力嗎?真的能吃嗎? 接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、 判斷的能力， 為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩

15、具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí) 我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。 我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。 在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。 在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記; 在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提

16、醒幼兒注意安全。三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力 我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。 但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了， 往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害， 這種自身痛苦的記憶是最深刻的。 所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)， 就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上， 這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。 以后在活動(dòng)時(shí)， 幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。5、 通過(guò)生活中遇到的事情， 讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非， 常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品， 做一些危險(xiǎn)的事或到一些

17、不安全的地方玩。 但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。 雖然他們年齡再幼兒園里不算太小， 但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)， 在生活中去不斷的探索和反思。 在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次， 政 政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下， 孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)： 以后可不能關(guān)門(mén)了。幼兒知道不再關(guān)門(mén)、 玩門(mén)了， 可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、 關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手， 事事需要成人幫忙。 這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)， 幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。 以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于