人員素質(zhì)測(cè)評(píng)隨堂答案共12頁(yè)word資料

1、1 .素質(zhì)雖然是內(nèi)在的與隱蔽的，但他卻會(huì)通過一定的形式表現(xiàn)出來，這是指素質(zhì)的（）A內(nèi)在性B可分解性C表出性 D穩(wěn)定性參考答案：C2 .以鑒定與驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)是（）A選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)B配置性素質(zhì)測(cè)評(píng)C開發(fā)性素質(zhì)測(cè)評(píng)D考核性素質(zhì)測(cè)評(píng)參考答案：D3 .在人事管理中，晉升測(cè)評(píng)以及人員錄用與招聘多屬于（）A無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)B常模參照性測(cè)評(píng)C效標(biāo)參照性測(cè)評(píng)D綜合測(cè)評(píng)參考答案：B4 .在素質(zhì)測(cè)評(píng)中要求整個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)過程對(duì)于每個(gè)被測(cè)評(píng)者來說，有利性相對(duì)平等，不是對(duì)某些人特別有利而對(duì)其他人不利。這體現(xiàn)了選拔性測(cè)評(píng)操作中的（） 原則。A公平性B公正性C差異性D準(zhǔn)確性參考答案：A5 .下

2、列中哪幾項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)的功能？A評(píng)定 B反饋 C監(jiān)督 D預(yù)測(cè) 參考答案：ABD6 .素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要功用表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？A評(píng)定 B診斷 C反饋 D其它功能參考答案：ABCD7 .素質(zhì)測(cè)評(píng)的評(píng)定功用體現(xiàn)在哪幾方面？A促進(jìn)派與形成作用B激勵(lì)與強(qiáng)化作用C信息反饋?zhàn)饔肈導(dǎo)向作用參考答案：ABD8 .與其它類型的素質(zhì)測(cè)評(píng)相比，考核性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)表現(xiàn)為。A測(cè)評(píng)結(jié)果主要是給想了解求職者素質(zhì)結(jié)構(gòu)與水平的人或雇主提供依據(jù)或證明，是對(duì)求職者的結(jié)構(gòu)與水平的鑒B考核性測(cè)評(píng)側(cè)重于求職者現(xiàn)有素質(zhì)的價(jià)值與功用，比較注重素質(zhì)的現(xiàn)有差異而不是素質(zhì)發(fā)展的原有基礎(chǔ)或者發(fā)展過程的差異C具有概括性的特點(diǎn)D要求測(cè)評(píng)結(jié)果具有較高的信度與效度參

3、考答案：ABCD9 .心理素質(zhì)只包括心理健康素質(zhì)。參考答案：x10 .選拔性測(cè)評(píng)操作與運(yùn)用的基本原則是公平性、公正性、差異性、準(zhǔn)確性與可比性。參考答案：V11 .按測(cè)評(píng)內(nèi)容劃分，有選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)、診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)、配置性素質(zhì)測(cè)評(píng)、考核性素質(zhì)測(cè)評(píng)與開發(fā)性素 質(zhì)測(cè)評(píng)。答題：錯(cuò).（已提交）12 .在人事管理中，晉升測(cè)評(píng)以及人員錄用與招聘多屬于無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)。答題：錯(cuò).（已提交）13 .素質(zhì)指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，是行為的基礎(chǔ)與根本因素，主要內(nèi)容是 心理素質(zhì)。答題：.錯(cuò).（已提交）14 .人員素質(zhì)和人才素質(zhì)是一樣的概念，只是叫法不同而已。答題：錯(cuò).（已提交）15 .素質(zhì)測(cè)評(píng)指測(cè)評(píng)

4、主體在較短時(shí)間內(nèi)，采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針 對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系作出量值或價(jià)值的判斷過程，或者直接從所收集的表征信息引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。答題：對(duì).）1 .西周選拔人才時(shí)，對(duì)人素質(zhì)測(cè)評(píng)的目標(biāo)是鄉(xiāng)三物“。鄉(xiāng)三物”的具體內(nèi)容是六六德”、六行“、六藝”。這體現(xiàn)了素質(zhì)測(cè)評(píng)哪個(gè)方面要求？A測(cè)評(píng)指標(biāo) B測(cè)評(píng)內(nèi)容C測(cè)評(píng)技術(shù)D測(cè)評(píng)思想?yún)⒖即鸢福築2 .中國(guó)古代早期的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法叫？，即通過觀察比較的方式來選擇人才。A科舉 B九品中正C察舉 D試舉參考答案：C3 .下面四種方式中，哪一種的信度優(yōu)于其它三種？A科舉 B察舉 C九品中正D世襲參考答案：A4 .下列哪幾項(xiàng)是

5、察舉的衍生？A貢舉 B薦舉 C試舉 D科舉參考答案：ABC5 .下列哪幾項(xiàng)屬于古代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)中所采取的技術(shù)？A觀 B聽 C問 D薦參考答案：ABC6 .中國(guó)古代的測(cè)評(píng)思想主要包括哪幾個(gè)方面？A人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是必要的B人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是可能的C人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程D人員素質(zhì)測(cè)評(píng)可以量化參考答案：ABD7 .測(cè)評(píng)方法改革的趨向包括哪幾個(gè)方面？A評(píng)價(jià)型轉(zhuǎn)向開發(fā)型B主觀隨意性轉(zhuǎn)向客觀化C單一型轉(zhuǎn)向綜合型D傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化。參考答案：ABCD8 .中國(guó)古代測(cè)評(píng)指標(biāo)主要包括下列哪些內(nèi)容？A日常言行 B特定情景下的言行C工作績(jī)效D生理因素及其特征參考答案：ABCD9 .察舉、九品中正、科舉、與世襲是

6、中國(guó)歷史上選拔人才和委任官職的四大形式。參考答案：V10 .中國(guó)現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中，干部測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)概括起來說就是品德高尚。參考答案：X11 .人員素質(zhì)測(cè)評(píng)最本質(zhì)的特征之一，是力求準(zhǔn)確反映求職者的素質(zhì)，幫助雇主與管理者正確地認(rèn)識(shí)與把握 被測(cè)者的素質(zhì)，因此測(cè)評(píng)過程的客觀化是素質(zhì)測(cè)評(píng)中最基本的要求之一。參考答案：V12 .科舉即設(shè)科舉人。通過課試的方法，測(cè)評(píng)一個(gè)人的知識(shí)的廣度和深度以及運(yùn)用知識(shí)的能力。參考答案：V13 .古代測(cè)評(píng)技術(shù)包括觀、察、問、忖與揆、論、試、訪、聽。參考答案：V14 .中國(guó)古代早期的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法叫試舉，即通過觀察比較的方式來選擇人才。答題：Xt錯(cuò).（已提交）參考答案：x問題解析

7、：15 .科舉在中國(guó)歷史的進(jìn)化表明，知識(shí)考試可以代替品德測(cè)評(píng)。參考答案：x1 . ? ?是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的前提。A優(yōu)化管理B開發(fā)提高C角色要求D素質(zhì)差異參考答案：D2 .（）是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的客觀要求。A優(yōu)化管理B開發(fā)提高C角色要求D素質(zhì)差異參考答案：C3 .優(yōu)化管理是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的。A前提 B客觀要求C發(fā)展方向 參考答案：C4 .認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的（）A前提 B客觀要求C發(fā)展方向D基礎(chǔ)參考答案：DB=f (Q,5 .個(gè)人的每一個(gè)行為表現(xiàn)， 都是其相應(yīng)心理素質(zhì)在特定環(huán)境中的特定表征。用數(shù)學(xué)公式可以表示為：E）,其中Q表示（）A行為 B素質(zhì) C表征方式與機(jī)制D環(huán)境參考答案：B6 .（）用來反映

8、實(shí)際測(cè)評(píng)的結(jié)果在多大程度上測(cè)評(píng)到了所要測(cè)評(píng)的素質(zhì)的概念。A效度 B信度 C區(qū)分度 D間接性參考答案：A7 .以下幾個(gè)內(nèi)容中，（）是素質(zhì)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)。A抽象性 B互動(dòng)性 C社會(huì)卜tD直接性參考答案：ABC8 .素質(zhì)測(cè)評(píng)是對(duì)一個(gè)人哪些要素的測(cè)評(píng)？A德B能C識(shí)D體參考答案：ABCD9 .工作角色要求這種特定的工作性質(zhì)與特征，要求擔(dān)任角色的人持有（）A相應(yīng)的素質(zhì)條件 B態(tài)度 C心理特征 D工作行為模式參考答案：ABCD10 .個(gè)體心理特征差異包括能力、氣質(zhì)與性格以三大因素及其組合的差異。參考答案：V11 .招聘較高素質(zhì)的員工，是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的。參考答案：X12 .所謂職位閾限原則，即指每一個(gè)職位，對(duì)

9、任職者有著最起碼的素質(zhì)要求。參考答案：V13 .效度是指在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，它指在對(duì)人員相對(duì)穩(wěn)定的行為分析中，能體現(xiàn)素質(zhì)穩(wěn)定性的一種指標(biāo)。參考答案：x14 .績(jī)效考評(píng)跟素質(zhì)考評(píng)從原則上來說是一樣的。參考答案：x15 .工作角色，是指由于特定環(huán)境與工作任務(wù)不同而形成的特定工作性質(zhì)與特征。參考答案：V16 .認(rèn)知理論是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的發(fā)展方向。參考答案：x1. ? ?是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的主體。A測(cè)評(píng)理論B測(cè)評(píng)內(nèi)容C測(cè)評(píng)目標(biāo)D測(cè)評(píng)指標(biāo)參考答案：C2 .各個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)相對(duì)不同的測(cè)評(píng)對(duì)象來說，會(huì)有不同的地位與作用。 因此要根據(jù)各測(cè)評(píng)指標(biāo)對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象反映的不同程度而恰當(dāng)?shù)胤峙洳煌臋?quán)重。下列哪項(xiàng)是確定權(quán)重的方法？A德爾菲

10、法 B問卷法C頭腦風(fēng)暴法D觀察法參考答案：A3 .下列哪項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化的第一步？A明確測(cè)評(píng)的客體與目的B確定測(cè)評(píng)的項(xiàng)目C確定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)D篩選與表述測(cè)評(píng)指標(biāo)參考答案：A4 .下列哪一項(xiàng)是工作分析的最后一步？A根據(jù)素質(zhì)測(cè)評(píng)目的與需要，確定需要進(jìn)行調(diào)查的職位范圍，制定調(diào)查的提綱與計(jì)劃B采用一定方法廣泛收集有關(guān)某一職位任職者主要素質(zhì)條件與績(jī)效指標(biāo)的素材C通過一些方法篩選形成內(nèi)容全面的素質(zhì)調(diào)查表D參考答案：D5 .下列哪幾項(xiàng)是素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化分析的核心問題？A測(cè)評(píng)理論的掌握B測(cè)評(píng)內(nèi)容及其確定C測(cè)評(píng)目標(biāo)D測(cè)評(píng)指標(biāo)參考答案：BCD6 .下列哪些方法屬于工作分析的方法？A觀察法B工作者自我記錄法C主管

11、人員分析法D頭腦風(fēng)暴法參考答案：ABC7 .測(cè)評(píng)目標(biāo)，測(cè)評(píng)內(nèi)容和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？A測(cè)評(píng)內(nèi)容是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)B測(cè)評(píng)目標(biāo)是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的主體C測(cè)評(píng)指標(biāo)是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的實(shí)體D無(wú)明顯相關(guān)關(guān)系D對(duì)所制定的素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系進(jìn)行試測(cè)并修改參考答案：ABC8 .測(cè)評(píng)內(nèi)容的正確選擇與規(guī)定，是實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)目的的重要手段。參考答案：V9 .測(cè)評(píng)對(duì)象是測(cè)評(píng)內(nèi)容體系的主體。參考答案：x10 .在測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的兩種基本形式中，一種是依據(jù)測(cè)評(píng)內(nèi)容與測(cè)評(píng)目的而形成的測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。這種標(biāo)準(zhǔn)一般 是對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象內(nèi)涵的直接描述或詮釋，屬于效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)。參考答案：V11 .任何一個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)的計(jì)量均由兩個(gè)因素決定，一是計(jì)

12、量等級(jí)及其對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，二是計(jì)量的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)。參考答案：V12 .素質(zhì)測(cè)評(píng)體系一般由標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)度兩個(gè)要素組成。參考答案：x13 .人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化，即用數(shù)學(xué)形式描述素質(zhì)測(cè)評(píng)的過程。參考答案：V14 .觀察法是采用科學(xué)的方法收集工作信息，并通過分析與綜合所搜集的工作信息找出主要因素，為工作評(píng) 價(jià)與人員錄用提供依據(jù)的管理活動(dòng)。參考答案：x15 .工作分析是構(gòu)建素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)參考答案：V1 .通過判斷某一員工潛在素質(zhì)與其所從事的工作崗位人的大腦的分布的符合程度來建立的勝任特征模型是D通用模型)層面。D不屬于勝任特征的內(nèi)容A冰山模型 B洋蔥模型C全腦模型參考答案：C2 .在洋蔥模型中，個(gè)性動(dòng)機(jī)屬于

13、勝任特征的(A核心B中間C外層參考答案：A3 .偏好分析、量化、邏輯、批判、實(shí)際、喜歡數(shù)字、有金錢觀念等特點(diǎn)屬于全腦模型中人的素質(zhì)的哪種類型?A理智的本體 B護(hù)衛(wèi)的本體 C感覺的本體 D實(shí)驗(yàn)的本體參考答案：A4 .()是指某一特定的職位角色所應(yīng)具備的素質(zhì)要素的總和，即針對(duì)該職位表現(xiàn)優(yōu)異要求結(jié)合起來的素質(zhì)特征結(jié)構(gòu)。A道德模型B素質(zhì)模型 C勝任特征模型D洋蔥模型參考答案：B5 .下列哪個(gè)概念同勝任特征的概念是一致的？A勝任特質(zhì) B勝任能力C勝任素質(zhì)D勝任職位參考答案：ABC6 . 一個(gè)完整的勝任特征模型需要哪幾方面含義？A包括若干項(xiàng)勝任特征B每一項(xiàng)勝任特征都需要有一條簡(jiǎn)短的定義和若干條行為標(biāo)志C每

14、一條行為標(biāo)志都需要一個(gè)敘述性的定義和一個(gè)等級(jí)量表D其它特性參考答案：ABC7 .洋蔥模型的外層包括哪些內(nèi)容？A自我認(rèn)識(shí) B態(tài)度和價(jià)值觀C技能D知識(shí)參考答案：CD8 .洋蔥模型中的自我認(rèn)識(shí)包括哪些內(nèi)容？A社會(huì)角色 B客戶導(dǎo)向C商業(yè)導(dǎo)向D成果驅(qū)動(dòng)參考答案：ABC9 .建立勝任特征模型的基本思路包括哪些內(nèi)容？A選拔標(biāo)準(zhǔn)問題B選拔方式與手段問題C素質(zhì)檢驗(yàn)問題D培訓(xùn)開發(fā)機(jī)制的建設(shè)問題參考答案：ABCD10 .下列哪些概念是一樣的概念？A勝任特征B勝任特質(zhì)C勝任能力D勝任素質(zhì)參考答案：ABCD11 .勝任特征模型有兩個(gè)層次，首先是能力品質(zhì)的確定和定義，然后是能力品質(zhì)級(jí)別的確立和定義。 參考答案：V12 .

15、洋蔥模型把勝任特征分為三個(gè)層面參考答案：V13 .洋蔥模型其中中間層面包括自我認(rèn)識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。參考答案：x14 .勝任特征模型是在歐美管理思潮中發(fā)展起來的，在中國(guó)是不適用的。參考答案：x15 .是指組織人員具有的、與一定職位的良好績(jī)效存在顯著關(guān)聯(lián)，可以有效觀察、測(cè)評(píng)和改善的知識(shí)、動(dòng)機(jī)、品質(zhì)、價(jià)值觀等行為特征。參考答案：V1 . ? ?在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中最為方便與常見。A心理測(cè)驗(yàn) B面試 C筆試 D評(píng)價(jià)中心參考答案：A2 .根據(jù)測(cè)驗(yàn)的具體對(duì)象，可將心理測(cè)驗(yàn)分為()A成就測(cè)驗(yàn)與智力測(cè)驗(yàn)B認(rèn)知測(cè)驗(yàn)與價(jià)格測(cè)驗(yàn)C態(tài)度測(cè)驗(yàn)與品德測(cè)驗(yàn)D描述性測(cè)驗(yàn)與預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)參考答案：B3 . 一個(gè)人的性格特征表現(xiàn)為：直

16、率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)等特點(diǎn)，他屬于下列哪種氣質(zhì)類型？A膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C黏液質(zhì)D抑郁質(zhì)參考答案：A4 .()是個(gè)體中那些與神經(jīng)過程的特性相聯(lián)系的行為特征，是個(gè)體心理活動(dòng)和外顯動(dòng)作中所表現(xiàn)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性與敏捷性等方面的心理特征的綜合。A態(tài)度B性格C氣質(zhì)D個(gè)性參考答案：C5 .()是認(rèn)知測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)對(duì)象。A成就測(cè)驗(yàn) B智力測(cè)驗(yàn) C能力傾向測(cè)驗(yàn) D品德測(cè)驗(yàn)參考答案：ABC6 .下列哪幾項(xiàng)是品德的基本特征？A品德是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)B品德內(nèi)外的統(tǒng)一性C品德具有變動(dòng)性D品德具有個(gè)體差異性參考答案：ABD7 .在品德測(cè)評(píng)中，每當(dāng)不宜直接提問或者研究的目的不宜暴露時(shí)，便會(huì)采用投射技術(shù)。下列

17、哪幾項(xiàng)是投射技 術(shù)的特點(diǎn)？A測(cè)評(píng)目的的隱蔽性B內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性C反應(yīng)的自由性D結(jié)果的可預(yù)測(cè)性參考答案：ABC8 .測(cè)評(píng)對(duì)象的特點(diǎn)包括哪些？A測(cè)評(píng)對(duì)象客觀存在，并可以被人認(rèn)識(shí)與把握B測(cè)評(píng)對(duì)象的質(zhì)與量有大小、強(qiáng)弱與多少上的程度差異、數(shù)量差異或存在與否差異C測(cè)評(píng)對(duì)象這種質(zhì)與量的差異可以通過比較進(jìn)行確定與報(bào)告D測(cè)評(píng)對(duì)象主觀存在參考答案：ABC9 .根據(jù)斯普蘭格的理論，人的價(jià)值觀可分為哪些？A理論型B經(jīng)濟(jì)型C審美型D社會(huì)型參考答案：ABCD10 .在心理測(cè)驗(yàn)處于成熟時(shí)期，頭腦風(fēng)暴法主要用于鑒別低能兒童。參考答案：x11 .人格測(cè)驗(yàn)按其具體的對(duì)象可分為：態(tài)度、興趣與品德測(cè)驗(yàn)。參考答案：V12 .心理

18、測(cè)驗(yàn)、面試與評(píng)價(jià)中心，是現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的三種基本方法。參考答案：V13 .就品德的變量形式來講，品德有 2種基本形態(tài)，即定量、定性兩種變量。參考答案：x14 .心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)行為的測(cè)量，是對(duì)一組行為樣本的測(cè)量。心理測(cè)驗(yàn)的行為樣組不一定是真實(shí)行為。參考答案：V15 .投射技術(shù)有廣義與狹義之分，狹義的投身技術(shù)是指把那些真正的測(cè)評(píng)目的加以隱蔽的一切間接測(cè)評(píng)技術(shù)。 參考答案：x16 .能力傾向，是一種潛在的與特殊的能力，是一些對(duì)于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因 素。參考答案：V1 .下列幾種渠道中，其中（）是指面試的溝通渠道。A主試：觀察評(píng)定量表 ：被試B被試：主試：觀察評(píng)定量表C主試：

19、測(cè)驗(yàn)問卷：被試D主試：被試：面試參考答案：D2 .下列哪種提問方式在面試中用于了解應(yīng)試者的反應(yīng)能力與應(yīng)變能力？A收口式B開口式C假設(shè)式D連串式參考答案：C3 .面試是一種操作難度極高的測(cè)評(píng)形式，隨意性較大，一般人難以掌握，或者說達(dá)不到面試應(yīng)有的效果。為 了改進(jìn)這一點(diǎn)，目前大部分面試都事先有一個(gè)具體實(shí)施方案。這體現(xiàn)了面試的（）A形式的多樣化B內(nèi)容的全面化C程序的規(guī)范化 D考官的內(nèi)行化參考答案：C4 .從主體的結(jié)構(gòu)與實(shí)施程序來劃分，可將面試分為（）A結(jié)構(gòu)面試、半結(jié)構(gòu)面試與隨意面試B逐步面試、依序面試與小組面試C個(gè)別面試與集體面試D問答基本式與綜合操作式參考答案：B5 .在面試或要注意收縮與結(jié)束，指

20、的是當(dāng)被試者滔滔不絕而且離題很遠(yuǎn)時(shí)制止的一種方式。下面哪種制止的方式適宜采?。緼直接打斷B假裝無(wú)意掉下一枚硬幣，然后說：說得不錯(cuò)，讓我們談下一個(gè)題目。C假裝一下嗓子，說，我特別想知道你對(duì) 是怎么看的。D利用設(shè)定鬧鈴來干擾 參考答案：BCD6 .體態(tài)語(yǔ)具有揭示內(nèi)在素質(zhì)的功能，包括哪些方面？A體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性B體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有直觀性C體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有非直觀性D體態(tài)語(yǔ)對(duì)素質(zhì)的揭示具有某種必然性參考答案：ABD7 .面試經(jīng)過 問“、聽“、看"，最后都必須歸結(jié)到 評(píng)”上來。為了提高 評(píng)”的效率與效果，需要注意什么？A選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)B分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合印象測(cè)評(píng)相結(jié)

21、合C橫觀縱察比較評(píng)判D注意反應(yīng)過程與結(jié)果的觀察。參考答案：ABCD8 .面試的可行性可以從哪幾個(gè)方面得到體現(xiàn)？A在各種測(cè)評(píng)方式中，面試中的信息溝通渠道最多B所有測(cè)評(píng)方式中，面試的信息量最大，利用率最高C語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)對(duì)素質(zhì)的提示具有充分性、確定性、直觀性與一定的必然性D精神分析學(xué)說為面試提供了更充分的心理學(xué)依據(jù)參考答案：ABCD9 .內(nèi)在素質(zhì)與行為在活著的人身上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的整體系統(tǒng)，是一個(gè)耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，內(nèi)在的素質(zhì)必然會(huì)通過外顯的行為表現(xiàn)出來。外顯的行為受制于內(nèi)在的素質(zhì)，具有某種特定性、與差異性。參考答案：V10 .提問方式，有利于保證面試的公平性與可比性。 參考答案：V11 .面試測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是一

22、個(gè)體系，它一般由項(xiàng)目、與標(biāo)度共同構(gòu)成。參考答案：V12 .結(jié)構(gòu)化面試，是目前公共部門與企業(yè)招聘人才實(shí)踐中最經(jīng)常應(yīng)用的一種素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。參考答案：V13 .在 問“、聽”、觀”三種基本功中，聽”是關(guān)鍵。參考答案：x14 .面試是一種經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下以面對(duì)面的交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)應(yīng)試者有關(guān) 素質(zhì)的一種方式。參考答案：V15 .結(jié)構(gòu)面試又稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，這種面試對(duì)整個(gè)面試的實(shí)施，提問內(nèi)容、方式、時(shí)間評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等過程因素， 都有嚴(yán)格的規(guī)定，但主試可以隨意變動(dòng)。參考答案：x16 .與其它人員素質(zhì)測(cè)評(píng)形式相比，面試的特點(diǎn)包括對(duì)象的單一性、內(nèi)容的靈活性、信息的復(fù)合性、交流的 直接互動(dòng)性、

23、以及判斷的直覺性。參考答案：V1 .()是評(píng)價(jià)中心用得最多的一種測(cè)評(píng)形式，也被認(rèn)為是最有效的一種形式。A公文處理 B小組討論C管理游戲D角色扮演參考答案：A2 .()非常適合于測(cè)評(píng)被試搜集信息的能力，尤其是適合于測(cè)評(píng)被試如何從那些不愿意或不能夠提供全部信 息的人那里獲取信息，并最后把握事實(shí)的能力。A角色扮演 B面談模擬C事實(shí)判斷D書面案例分析參考答案：C3 .()是以測(cè)評(píng)管理素質(zhì)為中心的標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。A評(píng)價(jià)中心 B小級(jí)討論 C角色扮演D管理游戲參考答案：A4 .情境設(shè)計(jì)中，要求所設(shè)計(jì)的情境要與擬聘職位的工作實(shí)際具有相似性，使被試者有一種現(xiàn)實(shí)”感，這是指情境設(shè)計(jì)的什么原則？A典型性 B逼

24、真性C主題突出性D相似性參考答案：D5 .下列哪項(xiàng)不屬于評(píng)價(jià)中心的主要特點(diǎn)？A綜合性 B靜態(tài)性 C標(biāo)準(zhǔn)化 D整體互動(dòng)性參考答案：ACD6 .下列哪項(xiàng)不屬于角色扮演中主試對(duì)被試的評(píng)價(jià)內(nèi)容？A角色的把握性B角色的行為表現(xiàn)C角色的衣著、登記表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時(shí)的情境要求D角色的復(fù)雜性參考答案：ABC7 . 一般評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為哪幾部分？A角色的把握性B角色的行為表現(xiàn)C角色的衣著D儀表與言談舉止是否符合角色及當(dāng)時(shí)的情境要求參考答案：ABCD8 .管理游戲的優(yōu)點(diǎn)包括下面哪些？A它能夠突破實(shí)際工作情境時(shí)間與空間的限制B它具有趣味性C具有認(rèn)知社會(huì)關(guān)系的功能D它具有操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)參考答案：ABC9 .

25、評(píng)價(jià)中心有一個(gè)特點(diǎn)是它的全面性，其測(cè)評(píng)內(nèi)容涉及監(jiān)督、管理與決策諸方面的技能，一方面，給測(cè)評(píng)雙 方提供了多種表現(xiàn)或觀察的機(jī)會(huì)，另一方面增強(qiáng)了測(cè)評(píng)的公正性與客觀性。參考答案：V10 .與筆試相比，評(píng)價(jià)中心的行為性表現(xiàn)三個(gè)方面的不同：一，復(fù)雜性；二，非直觀性；三是生動(dòng)性。參考答案：X11 .公文處理的形式，按其內(nèi)容可以分為三種：背景模擬、公文類別處理模擬、處理過程模擬。參考答案：V12 .小組討論的形式有兩種，其中一種是角色指定形式，其代表是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。參考答案：x13 .評(píng)價(jià)中心的優(yōu)點(diǎn)很多，幾乎沒什么缺點(diǎn)。參考答案：x14 .角色扮演把被試劃分為不同的小組，每組48人不等，不指定負(fù)責(zé)人。大家地

26、位平等，要求就某些爭(zhēng)議性大的問題進(jìn)行討論，最后要求形成一致意見，并以書面形式匯報(bào)。參考答案：x15 .管理游戲的缺點(diǎn)包括：一，被試專心于戰(zhàn)勝對(duì)方從而會(huì)忽略對(duì)所應(yīng)掌握的一些管理原理的學(xué)習(xí)；二，壓 抑了被試的開創(chuàng)性；三，操作不便于觀察；四，花費(fèi)時(shí)間。參考答案：V1 . 一般在高層人員的錄用中較為常見。A推薦信 B申請(qǐng)表 C介紹信 D履歷表參考答案：A2 . 總是與其他測(cè)評(píng)方法搭配使用，且總是位于整個(gè)程序的第一步。A推薦信 B申請(qǐng)表 C介紹信 D履歷表參考答案：B3 .在工作取樣法的四種類型中， 適用于個(gè)人貢獻(xiàn)對(duì)整體工作起重要作用的職位。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型參考答案：

27、C4 . 是工作取樣法中最成功的形式。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型參考答案：A5 .下列四種類型中，（）的效度系數(shù)最低。A行為操作型B工作相關(guān)信息型C小組討論型D情境模擬型參考答案：D6 .推薦信用于素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)具備哪些條件？A對(duì)推薦信的效度分析已證明其有足夠的效度B接受者了解寫推薦信的人并確信其誠(chéng)實(shí)C特別設(shè)計(jì)的推薦信程序使其歪曲程度達(dá)到最小D在特定情況下，能合理預(yù)期推薦書的參考價(jià)值高出般”的情況參考答案：ABCD7 .履歷分析作為素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種工具，存在著三個(gè)問題，包括 （）A是履歷填寫的真實(shí)性問題B效度系數(shù)的穩(wěn)定性問題C信息產(chǎn)生的歧義性問題D項(xiàng)目設(shè)計(jì)的合理性問題參考答

28、案：ABD8 .工作取樣法是根據(jù)從母體抽取的子樣，具有近似母體的性質(zhì)這一統(tǒng)計(jì)學(xué)思想建立起來的測(cè)評(píng)方法。參考答案：V9 .行為操作工作取樣法是工作取樣法中最成功的形式。參考答案：V10 .非生產(chǎn)性工作績(jī)效考評(píng)的方法主要是主觀分等比較排列、對(duì)偶比較、強(qiáng)迫分配三種。參考答案：X11 .在工作中，我們要努力尋找一種沒有缺點(diǎn)的素質(zhì)測(cè)評(píng)方法。參考答案：x12 .和其它類型相比，小組討論型的效度系數(shù)最低。參考答案：x13 .履歷分析作為素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種工具，存在著效度系數(shù)的穩(wěn)定性問題，解決這個(gè)問題的方法是初評(píng)與理論 分析多方面結(jié)合。參考答案：x14 .所謂工作取樣法，就是通過被測(cè)者先完成一些實(shí)際工作的樣本任務(wù)

29、來測(cè)評(píng)其相關(guān)素質(zhì)的一種方法。參考答案：V15 .純凈考評(píng)，就是測(cè)評(píng)者通過調(diào)查、分析一些實(shí)際的人與事，或借助自己認(rèn)為可靠的檢驗(yàn)手段，來證明某 種預(yù)想的測(cè)評(píng)結(jié)論。參考答案：x1 .在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，（）是人們最為關(guān)心的一種效度。A內(nèi)容效度 B結(jié)構(gòu)效度 C關(guān)聯(lián)效度 D其它效度參考答案：B2 .當(dāng)大家對(duì)所測(cè)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型具有比較一致的認(rèn)識(shí)時(shí)，只要能斷定測(cè)評(píng)內(nèi)容選擇正確，且整個(gè)測(cè)評(píng)過程排除了一切外來干擾因素，就可以說測(cè)評(píng)結(jié)果具有較好的結(jié)構(gòu)效度。這是指結(jié)構(gòu)效度分析中的（）A排除法 B相關(guān)法 C邏輯分析法D多元分析參考答案：C3 .行為效標(biāo)的選擇以（）為基準(zhǔn)。A客觀性 B主觀性 C多元性 D差異性參考答案：A4 .（）指測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)另一個(gè)非常相同的測(cè)評(píng)的結(jié)果的變異程度。A再測(cè)信度 B復(fù)本信度 C 一致性信度D評(píng)分者信度參考答案：B5 .下列哪三項(xiàng)同另外一項(xiàng)不是同一個(gè)概念？A結(jié)構(gòu)效度 B關(guān)聯(lián)效度 C構(gòu)想效度 D建構(gòu)效度參考答案：ACD6 .測(cè)評(píng)方法包括哪些內(nèi)容？A測(cè)評(píng)工具 B測(cè)評(píng)過程 C測(cè)評(píng)組織D測(cè)評(píng)反饋參考答案：ABC7 .測(cè)評(píng)方法跟測(cè)評(píng)結(jié)果之間的關(guān)系表現(xiàn)