《最大的“書(shū)”》教案講義1

1、?最大的“書(shū)? 教案講義1教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)質(zhì)，勘等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)冊(cè)，巖等12個(gè)字。2有感情地朗讀課文，讀好人物的對(duì)話。3激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1識(shí)字，寫(xiě)字。2讀好人物的對(duì)話。教具準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。第一課時(shí)一導(dǎo)入新課：書(shū)，每個(gè)小朋友都有許多，今天，咱們卻要去認(rèn)識(shí)一本非常特別的書(shū)，特別在哪里呢？想知道嗎？板書(shū)課題：最大的書(shū)讀了課題，你想知道什么？二初讀課文，學(xué)習(xí)生字1想知道答案嗎？請(qǐng)自由讀課文。注意不容易讀準(zhǔn)的字多讀幾遍，把每句話讀通。2認(rèn)讀生字1)生字都認(rèn)識(shí)了嗎？誰(shuí)能當(dāng)小老師？明確：質(zhì)是翹舌音，冊(cè)是平舌音，印是前鼻音2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字3)同桌互相抽讀我會(huì)認(rèn)中去拼音的生字，糾正

2、讀音4)搶讀生字5)對(duì)同伴說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，是怎樣認(rèn)識(shí)的？可以怎樣記住其他字？如：巖：高山上的石壁就是巖；我去過(guò)重慶的紅巖村；我還知道有部小說(shuō)叫紅巖。冊(cè)，教科書(shū)封面上寫(xiě)有二年級(jí)下冊(cè)。6)和同桌合作朗讀課文，爭(zhēng)取把帶生字的句子和段落讀正確，讀正確。7)以同桌為單位進(jìn)展朗讀擂臺(tái)賽，一人讀一句，做到讀正確，流利。三再讀課文，感悟內(nèi)容1、課文1讀了課文，你知道書(shū)為什么要加引號(hào)了嗎？書(shū)指的是什么？2為什么把巖石稱為書(shū)呢？3讀這本書(shū)有什么用呢？2、讀中學(xué)1自由讀。好問(wèn)的川川通過(guò)問(wèn)，學(xué)到了好多有關(guān)地質(zhì)方面的知識(shí)。你想知道他問(wèn)些什么，學(xué)到些什么嗎？請(qǐng)趕快再讀一讀課文吧。2伙伴對(duì)讀找自己的伙伴讀一讀川川和叔叔的對(duì)話，想想，你學(xué)到了什么？川川學(xué)到的，你學(xué)到了嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。3、演中悟1二人小組合作演一演角色選定：川川，叔叔，爸爸，旁白熟讀對(duì)話，分角色朗讀，熟悉人物的語(yǔ)言特點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作爸爸在文中一句話都沒(méi)說(shuō)，你能設(shè)計(jì)出爸爸的動(dòng)作神態(tài)嗎？合作演一演2集體評(píng)一評(píng)哪個(gè)角色演得好？為什么？4、猜中想1讀學(xué)習(xí)小伙伴的話你能猜出川川長(zhǎng)大