第9課兒童詩兩首

1、課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料我想把小手我想把小手 安在桃樹上。安在桃樹上。帶著一串花苞，帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光，牽著萬縷陽光， 悠啊，悠悠啊，悠悠出聲聲春的歌唱悠出聲聲春的歌唱我我 想想課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料我想把腳丫我想把腳丫接在柳樹根上。接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。汲取甜美的營養(yǎng)。長呀，長長呀，長長成一座綠色的篷帳。長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，瞧太陽多明亮，望呀，望望呀，望藍天是我的課堂。藍天是我的課堂。我想把我自己我想把我自

2、己種在春天的土地上。種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我會飛啊，飛我會飛啊，飛飛到遙遠的地方。飛到遙遠的地方。不過，飛到遙遠的地方，不過，飛到遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量要和爸爸媽媽商量商量想把小手想把小手 安在桃樹上。安在桃樹上。帶著一串花苞，帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光，牽著萬縷陽光， 悠啊，悠悠啊，悠悠出聲聲春的歌唱悠出聲聲春的歌唱牽著萬縷陽光是什么樣的感受呢？牽著萬縷陽光是什么樣的感受呢？課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料我想把腳丫我想把腳丫

3、接在柳樹上。接在柳樹上。伸進濕軟的土地，伸進濕軟的土地， 汲取甜美的營養(yǎng)。汲取甜美的營養(yǎng)。長呀，長長呀，長長成一座綠色的篷帳。長成一座綠色的篷帳。 腳丫腳丫“接接”在柳樹上，在柳樹上，想想是什么滋味？想想是什么滋味？課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料我想把眼睛我想把眼睛裝在風(fēng)箏上。裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，瞧太陽多明亮， 望呀，望望呀，望藍天是我的課堂。藍天是我的課堂。 風(fēng)箏風(fēng)箏“裝裝”上我的眼睛，上我的眼睛，啊，多奇妙！啊，多奇妙！課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料不過，飛到遙遠的地方，不過，飛到遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量要和爸

4、爸媽媽商量商量1 1、我想描寫了我的哪些愿、我想描寫了我的哪些愿望？望？2、你還有什么奇特的想法，、你還有什么奇特的想法，學(xué)著課文的樣子說一說。學(xué)著課文的樣子說一說。課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏縷縷縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏丫丫縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏汲汲縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏帳帳縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏篷篷縷縷丫丫汲汲帳帳篷篷箏箏箏箏桃樹桃樹 花苞花苞 萬縷陽光萬縷陽光 樂曲樂曲 腳丫腳丫 柳樹柳樹 濕軟濕軟汲取汲取 甜美甜美 營養(yǎng)營養(yǎng) 蓬帳蓬帳 風(fēng)箏風(fēng)箏 柔軟柔軟 課堂課堂課

5、文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞

6、語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料課文課文 生字生字 詞語詞語 問題問題 資料資料 街頭街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著也想著“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白條浪里白條”。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，書頁在膝蓋上輕輕地

7、翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著也想著“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白條浪里白條”。你的感悟、體會是什么？你的感悟、體會是什么？ 街頭街頭讀讀水滸傳水滸傳的孩子，那樣的專注，盡管的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。明的對比。 溪邊溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像玉帶一樣平靜。山溪像玉帶一樣平靜。人影給溪

8、水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。笑聲會蹦跳嗎？笑聲會蹦跳嗎？ 溪邊溪邊釣魚的孩子，那樣的快樂，釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種

9、靜立刻被魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。像剛下水的鴨群，像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈。是哪個是哪個“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。出水時只見一陣水花兩對虎牙。是哪個是哪個“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。出水時只見一陣水花兩對虎牙?！八J水葫蘆”指的是？指的是？ 江上江上戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你撥我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，