孔子游春第二課時設(shè)計

1、孔子游春（第二課時）課前學(xué)習(xí)單 姓名 學(xué)習(xí)目標： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。2體會“孔子論水”這段意味深長的話中所蘊含的深刻道理并從中受到啟發(fā)。3領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及濃濃的師生情。一、讀一讀，說說意思，再背誦。水是生命之源.人往高處走，水往低處流。滴水穿石，繩鋸木斷。     海納百川，有容乃大,壁立千仞，無欲則剛！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。仁者樂山，智者樂水。  隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！熬右谎裕嗰R難追。 君子喻于義，小人喻于利?！薄熬犹故幨?小人長戚戚?！薄?君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！弊釉?/p>

2、：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！弊釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！睂W(xué)而不思則罔（wng），思而不學(xué)則殆（dài）。子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也。二、自主學(xué)習(xí)課文第3-9小節(jié) （1）讀第8小節(jié)，孔子講了水的 個特點，分別是 。（2）我認為水還有這樣的品性：水能容納無數(shù)溪流，它好像   ； 水         ，

3、它好象有毅力  ；水清澈透明， 它好像              ； 水      ，它好像           .。三、 自主學(xué)習(xí)課文1019自然段（1）子路的性格是 子路的志向是 顏回的性格是 顏回的性格是 孔子的志向是 （2）我的志向是 【檢測】1孔子說“仁者樂山，智者樂水”，在你眼里，水清澈透明，一望而見底，它好像_。水_，_，它

4、好像_。水_，_，它好像_2學(xué)了這篇課文，我認識了一位 的大師孔子， _的子路，_的顏回，我立下了的志向是 。 孔子游春第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“論水”、“言志”這兩部分內(nèi)容，通過朗讀、拓展，體會第8自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊涵的道理。2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解“德行”、“善施教化”“司空見慣”的意思。3、憑借課文的具體語言材料，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法和師生之間濃濃的情誼。4、積累一些與課文內(nèi)容有關(guān)的詞語和句子。教學(xué)重點：品味語言，體會孔子說的話所蘊涵的道理，同時積累與之相匹配的語言。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孔子游春，孔子有句名言“溫故

5、而知新”，我們先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。誰來說說課文主要寫了哪些內(nèi)容？二、觀水育人，感悟智慧1、屏幕出示句子：1988年75位諾貝爾獎得主在巴黎宣言中指出“人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，就必須回首2500年前去尋找孔子的智慧 ?！?、請同學(xué)們默讀課文3-9小節(jié)，到課文中尋找孔子的智慧。指名交流。一）、自主學(xué)習(xí)：屏幕出示自主學(xué)習(xí)要求。1認真讀第8自然段，用“_”畫出這段話的中心句。2孔子為什么說“水是真君子”？再次品讀這段話，水的哪一特點給你的感受最深（抓住關(guān)鍵詞聯(lián)系生活實際和古詩句，以前學(xué)過的課文等談?wù)勛约旱母惺埽?孔子說“水是真君子”，孔子僅僅是在談水嗎？4.有感情地讀讀這段話。二）、小組

6、合作 1討論第1個問題，組內(nèi)統(tǒng)一答案。2組內(nèi)交流第2個問題，以開火車的方式讀感受最深的語句，說說自己的感受。其余同學(xué)認真傾聽，并進行補充完善。3討論交流第3題，綜合形成本組的閱讀感悟，組長分工做好展示準備。4將孔子意味深長的話讀給同伴聽，評比出讀得最好的同學(xué)。三）、成果展示：具體感悟和理解德行：（哺育生靈）滋養(yǎng)萬物情義：（流必向下，和順溫柔）所以，人們常說：“柔情似水”。志向：（穿山巖，鑿石壁）滴水穿石，逝者如斯，不舍晝夜。善施教化：（蕩滌污垢） 升華感悟：這些僅僅是水的特點嗎？還是（君子、孔子、其他人）（回溯）（君子、孔子、其他人）就是有德行（引學(xué)生接）的人。所以，他們是真君子。那么，孔子和

7、弟子們談?wù)撍哪康牡降资鞘裁茨兀浚ㄒ茏幼鼍樱┠銓鬃拥倪@種教育方式有什么感受？、指導(dǎo)朗讀、背誦：孔子的確是一位充滿智慧，和藹可親、懂得循循善誘的好老師。讓我們也來意味深長地贊一贊水。從語氣和表情上指導(dǎo)：語速要慢一些，舒緩些，沉穩(wěn)些，相信你們會領(lǐng)會得更深刻！、遷移訓(xùn)練：六個小圓點省略的是？（水的其他特點）也是（君子的其他特點）是他們共有的特點。你們能幫孔子再補充兩句嗎？學(xué)生續(xù)句。、讓我們再來讀一讀孔子的宏論，相信大家一定會銘記在心。三、娛樂言志，啟迪智慧聽著你們的朗讀，老師感受到了這番話中有孔子對水的贊美，有他對學(xué)生的殷殷希望，更是他內(nèi)心的表白。他的弟子們明白了老師的良苦用心嗎？一）、自主學(xué)習(xí)1自由讀課文1019自然段，找一找子路和顏回談?wù)撝鞠虻脑?，?lián)系孔子論水的話，說說從子路和顏回的志向中，你感悟到什么？2孔子以他高貴的品質(zhì)、偉大的思想，影響著他的三千弟子，也影響著全世界人民。那孔子又有什么志向呢？用筆畫出來，試著讀好它。3通過朗讀讀出濃濃師生情。二）、組內(nèi)交流1交流討論1、2兩個問題，綜合提升形成本組閱讀感悟。2分角色朗讀1019自然段，讀出濃濃師生情。三）、成果展示主動匯報小組交流成果。其余小組仔細聽，進行補充、評價并自我完善。四、總結(jié)拓展，延續(xù)智慧出示：（孔子照片）