中學專題片解說詞——高歌奮進向未來

1、中學專題片解說詞 高歌奮進向未來蓮山 在悠悠的大柳河畔旁， 雄偉的紅旗山下， 鑲嵌著一顆璀璨的明珠， 這就是富有 小奉天美譽的全國重點鎮(zhèn) *鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)凝聚著紅旗山的靈秀和大柳河的清純。在這塊人杰地靈的土地上， 孕育著一所有著年人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學校 *鎮(zhèn)中心校。*鎮(zhèn)中心校始建于年，現(xiàn)有個教學班，名學生，在職教職工人，專任教師人，它承載著 半個世紀的積淀蘊蓄，經(jīng)歷了七十余載的輝煌歲月。多年來，學校堅持貫徹黨的教育方針， 樹立以德治校、 以德育人的思想， 以為辦學宗旨，秉承追求內(nèi)涵發(fā)展， 創(chuàng)建和諧校園的辦學理念， 堅持環(huán)境文化 無聲勝有聲；課堂文化 潤物細無聲； 黨團隊文化 精彩分呈錦上添花； 校

2、本課程文化 橫看成嶺側(cè)成峰的做法。制定了以修德、 啟智、健體、育能為目標， 倡導嚴謹、愛生、鉆研、創(chuàng)新的教風， 誠信、好學、務(wù)實、求索的學風。第一篇：環(huán)境育人 滿園春色盡芳菲 年是*鎮(zhèn)中心校不平凡的一年， 它翻開 了教育發(fā)展的新篇章，實現(xiàn)了歷史上的重大跨越。年月，在市教育局的正確領(lǐng)導， 在*鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，學校由原校址搬遷到原 市二中的校址。二年來， 學校進行了全方位的維修和改建， 合理地美化綠化了校園環(huán)境， 成為了一所名 副其實的花園式學校。走進校園，你就會感到這里是孩子們幸福童年和成功開始的地方。 醒目的標語孩子的笑臉是校園的陽光，桃李的芬芳是園丁的希望富有生機，憧憬未來。 大型雕

3、塑希望之星更能煥發(fā)出學生奮發(fā)學習、報效祖國的決心和信心。一塊塊富有人文氣息的標語，耐人尋味、意味深長。筆直寬闊的甬路、阿娜多姿的樹木、蔥綠宜人的草坪、絢麗多彩的鮮花，真的是綠樹成 蔭吐新翠，鳥語花香溢芬芳。走進教室，墻面上的愛國篇、學習篇、理想篇名人名言，讓學生每日記一句，享用 一生。師生們共同精心布置的文化墻生動有趣，突出班級特色。 整齊的書柜、豐富的藏書，洋溢著濃郁的文化氣息。快樂識字、成語加油站、閱讀直通車、我的英語吧、數(shù)學七巧板、說畫臉譜、小書簽大 智慧一張張生動活潑、 圖文并茂的特色作業(yè)， 閃爍著無限智慧的光芒， 記錄著學生成長的足 跡。讓每面墻壁都說話、 讓每片土地都傳情、 讓每塊

4、草地都育人、 讓每方園地都富有生命力，這里步步是景、步步育人，德育氣息充滿整個校園。字幕：滴滴雨露綻開滿園春色，校園德育風景這邊獨好。第二篇： 管理育人 為有源頭活水來 目前，學校設(shè)有校長、 副校長、黨支部、 工會、少先隊、政教處、教導處、 總務(wù)處、辦公室、教研室、 家長委員會十個德育組織機構(gòu)， 四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，制定出一整套詳實而又完整的德育工作制度，形成黨政工團齊抓共管，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全面育人機制。學校有著一支德才兼?zhèn)?、作風過硬、團結(jié)奮進的德育領(lǐng)導集體，確定了為學生成長 奠基、為學生成才鋪路的德育理念。把學校德育工作擺在重要的議事日程。 樹立辦學以人為本、育人以德為首的思想

5、，把握學校德育方向，制定學校德育工作。 以道德體驗為先導，以學生發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學生健全的人格為目標。*鎮(zhèn)中心校注重對教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建師德師風塑造工程。 在教師中開展了師德大討論征文比賽，修身立德、關(guān)愛學生演講比賽。 加強了教師的思想教育， 使教師牢固樹立了人生觀、 價值觀和世界觀， 樹立了高尚的師 德。教師首先是一位德育工作者，已成為全體教師的共識。 全體教師堅持以人為本、 德育第一的課堂教學模式， 把課堂教學作為德育教育的主陣地。 著力構(gòu)建人文教育特色課程體系，促進學生身心的健康發(fā)展。學校對班主任的管理實行選拔、培訓、激勵的科學管理機制。 選拔師德好、責任心強的教師擔任班主任工作。為了

6、提高班主任管理水平，先后組織班主任赴遼源、輝南、通化、長春、興城等地參觀 學習。劉云莉、龍云霞、楊立娟、 孔繁會四位班主任老師參加了年的全國萬名骨干班主任遠程 培訓，并且劉云莉的作業(yè)獲得國家級優(yōu)秀作業(yè)一等獎。每年召開班主任經(jīng)驗交流會，切磋班主任管理育人方法。 班主任這支德育工作的主力軍，已成為學校的中流砥柱。 同時學校也塑造了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。 學校先后有人獲得國家級、省、地、市優(yōu)秀教師，人獲得師德先進個人。字幕： 學校管理無小事， 事事皆育人學校管理無閑人， 人人皆育人 學校管理無盲區(qū)，處處皆育人 學校管理無空時，時時皆育人 第三篇：活動育人 映日荷 花別樣紅 學校認真貫徹落

7、實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的 若干意見，以有形的文化活動，體驗教育活動為載體，營造出濃郁的校園文化氛圍。堅持開展升國旗活動， 每周一次以及重大節(jié)日、 紀念日、 大型集體活動都要舉行莊嚴隆 重的升旗儀式，對學生進行愛國主義、道德行為規(guī)范、安全法制等方面的宣傳教育活動。每年三月， 學校緊緊抓住良好的教育時機，開展我奉獻、 我成長、 我快樂爭做可愛的小 雷鋒等學雷鋒活動。結(jié)合婦女節(jié)、 母親節(jié)、 教師節(jié)開展以感恩為主題的教育活動， 讓孩子們體驗到幫助別人 的自豪感，孝敬師長的幸福感。植樹節(jié)期間，學校先后開展了愛我*爭做*小衛(wèi)士我為小樹穿新衣等愛綠護綠活動。 月日，全體五年級學生

8、手拿小手牽大手共建美麗家園宣傳標語， 到站前路、 文化廣場清 理白色垃圾。對社會公民進行環(huán)保意識的宣傳。 在汶川地震發(fā)生后，學校舉行了情系四川愛心捐款活動,僅兩天時間,全校師生共捐款余元。在日汶川大地震周年紀念日， 學校舉行了愛心包裹捐贈活動， 全校師生共捐款元， 表達 了對災(zāi)區(qū)人民的一片愛心。月日，四、五、六年級名學生，參加了向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名活動。 一句句振奮人心、 慷慨激昂的話語， 表達了少先隊員對五星紅旗、 對偉大祖國的無限熱 愛之情。為開拓學生的視野、 培養(yǎng)情感、 展示才華、鍛煉能力，學校不失時機地舉行各種主題的 演講比賽， 特別是講抗震救災(zāi)故事， 學北京奧運精神、

9、感受時代新變化演講比賽， 小選手們 為同學們展現(xiàn)了一個個生動感人、振奮人心的場面。每年六一兒童節(jié)都要舉行盛大的慶六一活動， 一個個精彩分呈、 各具特色的節(jié)目為孩子 們搭建了展示才華舞臺。為了加強學生的思想道德建設(shè)、 進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育， 學校充分發(fā)揮 德育基地的作用。先后建立*烈士陵園、清原夏湖、 東街蔬菜園、 幸福敬老院為我校德育基地，定期組織 學生進行實踐活動，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的高尚品質(zhì)。學校了為使德育教育工作走上科學化、規(guī)范化道路， 結(jié)合實際、大膽改革，把小學 生行為習慣養(yǎng)成教育確立為德育示范方向之一。啟動了新的激勵機制。制定了一系列的班級量化考核制度

10、。實行了全校集體放學，開展了向校園生活陋習宣戰(zhàn)、告別零食從我做起、創(chuàng)建星級班集 體、優(yōu)秀班集體活動。星級管理的出臺，使班級管理真正走上星級，開創(chuàng)學校德育的新局面。 學校還積極探索橫向進行小學生養(yǎng)成教育的新圖籍，成立了家長學校。 重視家校合作，定期召開家長會，宣傳學校教育特色，介紹家庭教育方法，家校聯(lián)手， 和諧育人。中華經(jīng)典誦讀是*鎮(zhèn)中心校確定的又一個德育示范方向，成為一項育人工程。 精典詩文是中華民族的精髓，引導學生們吟誦，對于弘揚民族文化，提高審美情趣、陶 冶情操、凈化心靈、提升文化品味具有重大而深遠的意義。學校先后開發(fā)編寫了經(jīng)典誦讀系列校本教材，此項活動已成為規(guī)模，形成特色。年月日， 在市

11、西片特色教育現(xiàn)場會上， 五年一班學生現(xiàn)場吟誦了近百首的古詩詞， 得到 了與會領(lǐng)導與教師的高度贊揚。經(jīng)典誦讀活動的開展使*鎮(zhèn)中心校成為一個學習經(jīng)典文化、做時代新人的書香校園。字幕： 活動讓心靈開花，活動為生命潤色。第四篇：春華秋實 累累碩果盡飄香 幾分耕耘，幾分收獲，學校先后榮獲中 華民族傳統(tǒng)美德教育先進單位、 吉林省健康促進示范校、 職工民主管理先進單位、 通化市五 星級民主管理先進單位、 德育工作先進單位、 梅河口市名校、 德育工作先進集體、 德育科研 先進實驗學校、優(yōu)秀少先大隊、孝敬教育先進集體、五星級和諧單位、教育教學先進單位、 素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學校等榮譽。居高聲自遠，非是籍秋風。*鎮(zhèn)中心校的全體師生