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文檔簡介

1、公開課教案時間:2013年10月10日星期四班級:八(6)班 教學課時 1課時授課教師:向廷平教學內(nèi)容: Unit2 Keeping HealthyTopic1 You should see a dentistSection A教學目標1. 知識目標學習如何表述身體的種種不適2. 能力目標能用should/shouldnt給他人提建議3. 情感目標培養(yǎng)學生學會關心自己和他人的身體健康教學重點:談論身體狀況教學難點:學習提建議的表達方式教學方法:探究性,啟發(fā)示教學教具:錄音機教學流程:第一步 復習1我做,你猜。老師做出各種表示身體不適的動作，讓學生猜得了哪種?。捎脻h語）。學習并掌握單詞：too

2、thache, cough, fever, headache.理解backache和stomachache.2我說，你做。老師說出表示身體不適的單詞，學生做出相應的動作，鞏固所學的單詞。3老師說 I have a toothache . What about Kangkang?導入新課第二步：呈現(xiàn)1， 讀1a,回答下列問題，并核對答案，學習并掌握單詞dentist.(1) Whats wrong with Kangkang?(2) What should he do?2,聽1a錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)。3，找出關鍵詞句寫在黑板上，掌握以下句型：Whats wrong with ? (Whats

3、 the matter with ?)I have a toothache.Im sorry to hear that.You should see a dentist.I hope youll get well soon.4兩人一組表演1a,完成1a5再聽一遍1a,完成1b,并核對答案.第三步:鞏固1聽1c錄音并給圖片標序號,核對答案.2運用1c里面的圖片,模仿例子,教師與學生進行對話練習.完成1c.第四步:練習1,讓學生閱讀2并填空,核對答案.學習并掌握生詞及短語:at night, coffee, tea和lift.理解boil和boiled water, 引導學生掌握should和shouldnt的用法.2,根據(jù)2,讓學生兩人一組練習對話并表演,完成2.如:S1: Whats the matter with you?S2:I cant sleep well at night.S1:You shouldnt drink coffee or tea in the evening.S2:Thank you .I wont.3,聽3錄音,讓學生標出圖片的正確順序并寫出建議.完成3.作業(yè)布置調(diào)查日常生活中常見病癥產(chǎn)生的原因,用should/shouldnt給他人提建議.(各編兩個對話)課

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