認識元角分教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認識元角分教學內(nèi)容：蘇教版一年級下冊66、67頁的內(nèi)容教學目標：教學目標：1、認識人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。知道1元=10角,1角=10分。2、通過模似購物等活動，使學生掌握簡單的付錢，找錢的方法。培養(yǎng)思維的靈活性以及提高解決簡單問題的能力。3、讓學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學重點：掌握識別人民幣的方法。明確元、角、分之間的關(guān)系。教學難點：通過模擬購物等活動，使學生掌握簡單的付錢，找錢的方法。教具：學具盒：1元紙幣硬幣各一個，1角紙幣硬幣各10個，5角的紙幣硬幣各2個，1個5分，1個2分。一。、情境導入情景引入：羊村學校

2、開學，喜羊羊帶著小羊們?nèi)ベI學習用品。喜羊羊：買東西要用什么？（生：錢）師：我們中國的錢叫人民幣。（板書：人民幣）今天這節(jié)課我們就一起來認識人民幣。二、教學新課1、認識：一元、一角、一分。（如書上例1）師：你認識這些人民幣嗎？向你的同桌小聲的介紹一下。（學生活動。）學生介紹：生：這張是1元的紙幣。師板書：紙幣師：你怎么知道它是一元的？生：數(shù)字1。生：漢字壹圓。師：1元也可以用這樣的漢字來表示。師：這些人民幣中還有1元嗎？生：有，硬幣的1元。師：它和這個1元有什么不同？師板書：硬幣師：其他的這些是多少面值的？分別介紹1角、1分。2、認識人民幣的單位，揭示課題。師：小朋友們，我們剛才認識的這些人民幣

3、？它們有什么相同的地方？生：面值都和1有關(guān)？師：那又有什么不同的地方呢？生：單位不同。師：1元的單位是元，1角的單位是角，1分的單位是分，元角分就是我們的人民幣的單位，今天這節(jié)課我們一起來認識元角分。（板書課題）3、研究1元=10角，1角=10分師：認識了人民幣，我們就可以去購物了。美洋洋：歡迎光臨，今天練習本特價，1元1本。師：1元錢該怎樣付？同桌合作，從錢袋中拿出1元錢，擺在桌上。學生操作，教師巡視。學生匯報：1元的紙幣 1元的硬幣 10張1角的紙幣 10枚1角的硬幣師追問：擺10張1角的可以嗎？師板書：1元=10角， 師：我們知道了1元等于10角，那請你想一想1角等于幾分？ 4、認識5角

4、、5分、2分媒體出示一只小羊，手里拿了2張5角的。小羊問：買一本練習本，我這樣付錢可以嗎？媒體出現(xiàn)單獨的一張5角的紙幣師：小朋友們，你們認識這張人民幣嗎？除了我們剛才認識的1元、1角、1分，還有這些人民幣，你們認識嗎？媒體出示例2的那些錢：5角、5分、2分生：這張是5角，師:從哪里知道它是5角？生：數(shù)字5。（媒體閃5）生：漢字伍角。師：原來5角也可以用這樣的漢字來表示。（媒體閃）師：這些人民幣中還有5角嗎？生：有，硬幣的5角。師：它和這個5角有什么不同？硬幣出現(xiàn)后，移動到5角紙幣的下面.師：這個你認識嗎？誰來介紹？生：5分。師：那先信息告訴我們它的面值是5分？生：數(shù)字5。（媒體閃）生：漢字伍分

5、。師：伍分也可以用這樣的漢字來表示。（媒體閃）師：最后這個是誰?。可?分。師:你怎么來辨認的？生：數(shù)字2。（媒體閃）生：漢字貳分。師：2分也可以用這樣的漢字來表示。（媒體閃）師：那剛才小羊這樣付可以嗎？為什么？（媒體出示小羊）生：可以，5角+5角=10角，10角就是1元。先媒體出示：1張1元可以換（ ）張5角，填2。媒體出現(xiàn)：？張5角的紙幣 1張1元的紙幣 再出現(xiàn)2張五角的紙幣，點一下2張五角的下面出現(xiàn)10角，最后點出現(xiàn)一個等號。呈現(xiàn)2張五角的紙幣=1元 出現(xiàn)1枚1角可以換（ ）枚5分，填2。？張5分的硬幣 1枚1角的硬幣再出現(xiàn)2枚五分的硬幣，點一下2枚五分的下面出現(xiàn)10分，最后點出現(xiàn)一個等

6、號。呈現(xiàn)2枚5分的硬幣等于1枚1角的硬幣 老師再來考考大家，（ ）枚2分可以換1枚1角。出現(xiàn)（ ）枚2分可以換1枚1角。填5。？張2分的硬幣 1枚1角的硬幣再出現(xiàn)5枚2分的硬幣，點一下5枚二分的下面出現(xiàn)10分，最后點出現(xiàn)一個等號。呈現(xiàn)5枚2分的硬幣等于1枚1角的硬幣4、小結(jié)。剛才我們認識了人民幣，你知道了什么？同學們學得很棒，我們一起來幫小羊解決一些問題。媒體出示1只小羊和書上的想想做做1。師：小羊現(xiàn)在有這樣的3張人民幣，可以買什么商品，請你連一連，書上P67的第1題。生匯報：5角可以買1只羽毛球，1元可以買1本書，1角可以買1和火柴。媒體出示：小羊提問：今天我?guī)Я硕嗌馘X？想想做做第2題。5、

7、開始購物。師小朋友們真棒，幫小羊又解決了問題，下面我們一起用人民幣去購物好嗎？媒體出示，柜臺。(羊村文具店)(商品有直尺8角、單塊橡皮2角、笑臉橡皮7角、鉛筆3角、數(shù)學本1元、鉛筆套1角、票夾1角、透明膠9角、卷筆刀1元2角)（1）師：每個小朋友準備好一元錢，買一樣商品。(媒體出示)生1：正好，師：可以買嗎？生：可以。生2：買一樣東西不足1元。師：1元錢買1支鉛筆夠不夠？為什么？生：1元=10角，10角7角，夠了。師：既然1元比7角多，就要找錢？誰來做營業(yè)員找一下錢？請一生上來找錢，集體判斷找的對不對。請3-4位學生。（2）師：現(xiàn)在請大家買2樣商品，要求合起來正好是1元。(媒體出示)生來買。師：這樣買可以嗎？為什么？生：（ ）角（ ）角=10角，10角就是1元。（3）師：現(xiàn)在老師不規(guī)定買幾樣，你可以任意買，但就是要把1元錢正好用完。(媒體出示)請2-3位學生。（4）師疑問：老師發(fā)現(xiàn)有一樣商品始終沒人買，為什么呢？ 那1元2角可以怎樣付呢？師：拿出桌洞里的錢袋，倒在盤子里，和同桌一起拿盤子里的錢擺一擺，看誰的方法多？生匯報：1元2個1角，2個5角2個1角，