綜合實踐活動課程評價的常規(guī)要求

1、綜合實踐活動課程評價的常規(guī)要求文早來源初中教師網(wǎng)w 91高中綜合實踐活動評價包括對學(xué)生活動的評價和對教師活動的評價。一、學(xué)生活動評價（一）為什么要評價學(xué)生評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評價，它包括 對學(xué)生在知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀 等方面發(fā)展?fàn)顩r的評價。學(xué)生評價是學(xué)校教育評價的核心，因為學(xué)生評價在很大 程度上決定著教師評價和學(xué)校評價的結(jié)果。學(xué)生評價又是一 個備受社會關(guān)注、不可回避的課題，它不僅涉及千家萬戶， 而且直接影響到民族的未來，學(xué)生素質(zhì)的高低決定著新課程 改革的成敗。評價對學(xué)生的成長，舉足輕重。教師在學(xué)生心 中向來是崇高的、神圣的，特別是教師肯定什么、否定什么 的態(tài)

2、度，有時會給孩子的一生都留下深刻的印象。在某種程 度上說，還可能會影響他們今后一生的發(fā)展。新課標(biāo)中明確要求。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績， 而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需 求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展（二）評價的原則1、愛”的原則對于愛著的人來說，高山也會變成平地?！保ǜ璧拢┤撕腿酥g都是有差異的，不能對每個人同等要求。要善于把 每個學(xué)生的優(yōu)點擴(kuò)大化，同時也要善于把學(xué)生的缺點縮小 化。所以教師一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，改變固有的思維模 式，多從積極正向的維度思考問題，悅納每一個學(xué)生。2、全”的原則深入全面的了解每一個學(xué)生的性格

3、特點和學(xué)習(xí)動機(jī)，研 究不同學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)風(fēng)格。這樣才能有的放矢，針 對每個學(xué)生的不同特點，有效的評價學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到激發(fā)鼓 勵的目的。也就能夠使教育的可持續(xù)性發(fā)展功能最優(yōu)化。3、活”的原則新課程評價中，要求多元、多角度、多樣式地開展對學(xué) 生的評價。評價方式不能單單只局限于口頭式的，通過多種 方式為學(xué)生提供一個可信賴的心理依托，為其更進(jìn)一步的發(fā) 展打開一扇更亮的門。評價也要相互溝通、協(xié)商制定，讓學(xué) 生主導(dǎo)地位的從表到里真正的落實到位。4、新”的原則用新的方式建立新型的評價體系。這種新不是對傳統(tǒng)的 完全拋棄，而是一種揚(yáng)棄，對于優(yōu)秀的要繼承，對于不符合 時代發(fā)展要求的要大膽修正。勇于提出自己的見

4、解和想法， 打破常規(guī)尋找新型的對學(xué)生評價的方法。（三）評價內(nèi)容1、參與活動的態(tài)度?？梢酝ㄟ^學(xué)生在活動過程中的具 體表現(xiàn)進(jìn)行判斷，如是否積極參加每一次活動，是否認(rèn)真完 成自己所承擔(dān)的任務(wù)，是否主動提出研究設(shè)想和活動建議， 能否與他人積極合作，是否樂于為社會和他人服務(wù)等。2、獲得體驗的情況。主要通過學(xué)生的自我陳述、討論 紀(jì)錄以及活動記錄等加以反映，還可以通過學(xué)生的行為表現(xiàn) 和活動結(jié)果反映出來。3、方法技能掌握情況。主要通過學(xué)生在活動過程中的 行為表現(xiàn)和活動結(jié)果進(jìn)行判斷。4、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。主要通過學(xué)生在 活動過程中的行為表現(xiàn)和活動結(jié)果進(jìn)行判斷。5、活動結(jié)果?；顒咏Y(jié)果的形式多種多樣，可

5、以通過評價研究論文、調(diào)查報告、模型（作品）、展板、主題演講、筆記（日記）、活動設(shè)計方案等得出結(jié)論。（四）評價的方式綜合實踐活動的評價主體可以是教師或教師小組，也可 以是學(xué)生或?qū)W生小組，還可以是家長或相關(guān)企業(yè)、社區(qū)或有 關(guān)部門等。評價方式可以采取教師評價與學(xué)生自評、互評相 結(jié)合，對小組評價與對組內(nèi)個人評價相結(jié)合，對書面材料評 價與對學(xué)生口頭報告、活動、展示評價相結(jié)合，定性評價與 定量評價相結(jié)合、以定性評價為主等。（五）、學(xué)分認(rèn)定1、研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分。學(xué)生每學(xué)期完成研究任務(wù)， 達(dá)到基本要求獲得 3學(xué)分，5個學(xué)期共獲得15學(xué)分。2、社會實踐6學(xué)分。學(xué)生每學(xué)年參加 1周的社會實踐 活動可獲得2學(xué)

6、分，三學(xué)年共獲得 6學(xué)分。社會實踐 要修滿6學(xué)分，設(shè)為軍政訓(xùn)練、班級值周、學(xué)生社團(tuán)、參觀考察、學(xué)工學(xué)農(nóng)、勤工儉學(xué)六個科目。（1）軍政訓(xùn)練：第一學(xué)期 7-14天，1學(xué)分，必選科目。 由學(xué)生工作處、年級部統(tǒng)一組織，主要內(nèi)容包括國防知識教育、隊列隊形訓(xùn)練、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念活動、校規(guī)校紀(jì)教育、內(nèi) 務(wù)整理練習(xí)、消防演練。（2）班級值周：每學(xué)期 7天，1學(xué)分，必選科目。由學(xué) 生工作處統(tǒng)一安排，班主任組織班級學(xué)生統(tǒng)一選定，主要內(nèi)容包括校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、 常規(guī)管理、臨時性勞動、假期護(hù)校等。（3）學(xué)生社團(tuán)：每學(xué)期學(xué)分，自選科目。學(xué)生個人自 主選定，可參加學(xué)生會、廣播站、合唱團(tuán)、舞蹈隊、軍樂隊、 校報編輯部、文學(xué)社、書畫

7、社、籃球協(xié)會、足球協(xié)會、乒羽 協(xié)會、健身俱樂部、街舞社團(tuán)、高水平運(yùn)動隊等。（4）參觀考察：每學(xué)期一次，學(xué)分，自選科目。班主 任組織班級學(xué)生統(tǒng)一選定， 參觀或考察人文景觀、 文化遺產(chǎn)、 革命遺址、科技館、現(xiàn)代化建設(shè)成果、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情 況等。活動過程中注重聽、看、記，積累材料，結(jié)束后每人 要上交一份觀后感。（5）學(xué)工學(xué)農(nóng)：每學(xué)期 1天，學(xué)分，自選科目。班主 任組織班級學(xué)生統(tǒng)一選定，參加農(nóng)場、園林、環(huán)衛(wèi)、養(yǎng)殖、 工廠、車站、港口、商場等行業(yè)的體驗式活動，培養(yǎng)一定的勞作技能。活動結(jié)束后要上交一份實踐報告、意見反饋表。（6） 勤工儉學(xué)：寒暑假短期務(wù)工（不少于5天），每天 學(xué)分，自選科目。3、社區(qū)服

8、務(wù)2學(xué)分。學(xué)生高中三年的社區(qū)服務(wù)活動達(dá) 到10個工作日，獲得2學(xué)分。社區(qū)服務(wù)要修滿2學(xué)分，每學(xué)期2天，學(xué)分。必選科目 由班主任組織班級學(xué)生統(tǒng)一選定，主要包括社區(qū)保潔活動、 社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社 區(qū)幫困助殘活動、交通服務(wù)活動、社區(qū)公益活動、志愿者活 動等。活動前要上交活動方案，結(jié)束后要上交照片、證明材 料。二、指導(dǎo)教師評價1、能夠充分認(rèn)識綜合實踐活動的重要性和必要性，準(zhǔn) 確把握綜合實踐活動的特點和目標(biāo)，正確理解綜合實踐活動 的有關(guān)內(nèi)容、實施過程及評價要求等；同時，能夠承擔(dān)綜合 實踐活動的授課任務(wù)或?qū)ｎ}講座任務(wù)。2、能夠準(zhǔn)確把握研究性學(xué)習(xí)活動安排及基本要求一 覽表中設(shè)定的十二個專題的內(nèi)涵，積極參與學(xué)校系列專題 的研制工作，并能夠確定出相關(guān)研究范圍和實施要求。3、能夠根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案，依據(jù)學(xué)校自 身條件和學(xué)生實際情況，制定出每個學(xué)期的綜合實踐活動指 導(dǎo)方案；同時，能夠根據(jù)學(xué)校分配的課時及學(xué)生活動小組情 況，制定出課時指導(dǎo)方案。4、能夠熟悉綜合實踐活動實施的一般過程，并對學(xué)生 研究活動的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，包括研究課題的確定、 研究方案的制定與論證、實踐探究、總結(jié)整理、展示交流、 評價反思等