說題單選物主代詞 彭春霞

1、株洲中考單選題株洲中考單選題 -人稱代詞與物主代詞人稱代詞與物主代詞說 題說 題株洲健坤外國語學(xué)校初中部外語組彭春霞 原題重現(xiàn)原題重現(xiàn)24.（ 2012株洲）The students are helping the old man clean house now. A. her B.him C. his考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析 1.考綱要求 代詞是中考必考點(diǎn)。其中人稱代詞、物主代詞和不定代詞是考查重點(diǎn)。 2.本題考點(diǎn) 本題考查英語語法中代詞之物主代詞的用法。學(xué)情分析與對策學(xué)情分析與對策 A B CC95 3人 4人43人C90 1人12人37人 合計4人 16人80人 為客觀地了解學(xué)生的學(xué)情，我采用了

2、抽樣調(diào)查法，此次抽樣的班級為初二C95直升班，C90-平行班。每個班50人參加，結(jié)果如下： 如果全體學(xué)生都能回答，難度即為0，這就說明難度太小，問題處在學(xué)生 現(xiàn)有發(fā)展水平區(qū)域內(nèi)，如果全班學(xué)生幾乎都不能回答，難度就為l或接近1， 這就說明難度太大，問題已超過最近發(fā)展區(qū)范圍。在最近發(fā)展區(qū)范圍的問 題的難度一般處在0.3至0.8之間。 通過上面的抽樣調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：直升班的難度為0.14；平行班的難度約為0.26，總的來說難度在0.2左右，問題處在學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平區(qū)域內(nèi)。問題比較簡單，不能很好地刺激學(xué)生的求知欲。 備注：根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，問題應(yīng)該設(shè)在學(xué)生智力的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)才是合適

3、的，這與我國教育界很流行的一句話“摘挑子，要讓學(xué)生跳一跳”不謀而合。因?yàn)樽罱l(fā)展區(qū)是學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的正處于形成狀態(tài)的心理機(jī)能和活動水平。如果教師把問題設(shè)在現(xiàn)有發(fā)展水平區(qū)域內(nèi)，什么學(xué)生不需要跳就能摘到桃子，那就顯得太容易了，對學(xué)生不能起到激發(fā)思考的作用，也不能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。但是如果教師把問題設(shè)在超過最近發(fā)展區(qū)的區(qū)城內(nèi)，什么，學(xué)生即使使勁地跳，也不可能摘到“桃子”，那就顯得太難了，對學(xué)生也同樣起不到激發(fā)思考的作用，也不能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展?？梢?，只有將問題設(shè)在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，問題既不容易也不很難，讓學(xué)生跳一跳，然后摘到“桃子”，這樣才能激發(fā)學(xué)生思考的積極性，才能有效地促進(jìn)學(xué)

4、生智力的發(fā)展。少數(shù)同學(xué)粗心大意。沒有看到題目中的the old man ,所以就選了A her 對策： 鑒于學(xué)生這種答題狀態(tài)，我們在以后的教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，引導(dǎo)他們仔細(xì)讀題。 同學(xué)們反映做錯的原因主要包括兩方面： 2. 不能區(qū)分人稱代詞和物主代詞的用法不能區(qū)分人稱代詞和物主代詞的用法 對策：對策：這種情況一是分不清哪些是人稱代詞和哪些這種情況一是分不清哪些是人稱代詞和哪些是物主代詞。今后要引導(dǎo)學(xué)生記憶下面這個表格。是物主代詞。今后要引導(dǎo)學(xué)生記憶下面這個表格。人稱人稱代詞代詞漢語漢語意思意思主格主格賓格賓格漢語漢語意思意思形容詞性形容詞性物主代詞物主代詞名詞性物名詞性物 主代詞主代

5、詞一單我I me我的mymine二單你youyou你的youryours三單他hehim他的hishis她sheher她的herhers它itit它的itsits一復(fù)我們weus我們的ourours二復(fù)你們youyou你們的youryours三復(fù)他們theythem它們的theirtheirs二是不知什么時候用人稱代詞（主格還是賓格？）什么時候用物主代詞(形容詞性物主代詞還是名詞性物主代詞？）介于這種情況，學(xué)生需記住以下兩條：24.（ 2012株洲）The students are helping the old man clean house now. A. her B.him C. his

6、1.人稱代詞的主格作主語，賓格常放在動詞和介詞后面作賓語或表語。2.形容詞性物主代詞后面必須加名詞，名詞性物主代詞后面不能加名詞。 本題空格后有一個名詞house,根據(jù)上面提到的第二條，只能選一個形容詞性物主代詞，排除B 。由the old man可知，排除A。正確答案為C德育滲透德育滲透 這道題的句意為：這些學(xué)生正在幫助這位老人打掃他的房間。 作為教師，不僅要教書更重要在于育人，情感教育可隨時進(jìn)行。我們可以借此題鼓勵學(xué)生去幫助老人，弘揚(yáng)尊敬老人和助人為樂的中華傳統(tǒng)美德。 Giving is better than receiving. 給予勝過接受。 Helping others to en

7、joy oneself. 贈人玫瑰，手有余香。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 代詞是株洲中考的必考考點(diǎn)，總的來說對付這類題的“法寶”是： 法寶之一：主格和賓格判斷法 人稱代詞在中考中主要考查具體語境中主格和賓格的選擇。主格主要看是否在句中作主語，賓格主要看是否放在動詞和介詞后面。 法寶之三：平時多讀英語，培養(yǎng)英語語感 法寶之二：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別方法 物主代詞的運(yùn)用是中考?？键c(diǎn)。區(qū)別形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞一個方法是看設(shè)空處后面有沒有名詞。如果有名詞，則用形容詞性物主代詞，如果沒有名詞，則用名詞性物主代詞。 1.（2014重慶，24）Aunt Tina will visit us

8、 soon. is arriving tomorrow morning. A. He B. She C. His D. Her 現(xiàn)場練兵現(xiàn)場練兵 解析：本題考查代詞。由設(shè)空處在句中的位置及空后的謂語動詞可知此處缺少主語，又因?yàn)槭茿unt, 故答案為B項(xiàng)。 2. （2013 岳陽，22）This is not MP5.Its yours. A. my B. me C. mine現(xiàn)場練兵現(xiàn)場練兵 解析：本題考查物主代詞的用法。由空格后的名詞MP5可知，此處缺一個形容詞性物主代詞。ABC三個選項(xiàng)，只有A是形容詞性物主代詞。故選A。 同 一個題目我們可以根據(jù)株洲市中考考綱稍微變化一下，變成一個新的考題

9、。試題的拓展與變式分析： 從單選題的角度出發(fā)：可以把考點(diǎn)設(shè)為人稱代詞賓格、形容詞性物主代詞等。 試題拓展及變化試題拓展及變化單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇 The students are helping the old man clean his house .They are helping now A. her B.him C. his考點(diǎn)：人稱代詞賓格?？键c(diǎn)：物主代詞2. The students are helping the old woman clean house . A. her B.him C. his 試題的改編：試題的改編： 從完型填空的角度出發(fā)：考點(diǎn)可以改成為動詞、冠詞等。The

10、students helping the old man clean his house now . 完型填空完型填空考點(diǎn)：be動詞 答案：are考點(diǎn)：冠詞 答案：the考點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時 答案：are helping考點(diǎn)：動詞help的用法。help sb. do sth.（幫助某人做某事) 答案：clean4. The students are helping the old man （clean) his house now . 2. The students are helping old man clean his house now . 3. The students (help)t

11、he old man clean his house now . 命題的趨勢和方向的預(yù)測命題的趨勢和方向的預(yù)測1. 湖南省五年中考單選考點(diǎn)回顧與預(yù)測 通過此表可以清楚地看到：代詞是湖南中考的重點(diǎn)，特別是不定代詞更是重點(diǎn)中的熱點(diǎn)，5年僅單選題就出現(xiàn)了11次?？键c(diǎn)考點(diǎn)20102010年年 20112011年年20122012年年20132013年年20142014年年預(yù)測預(yù)測人稱代詞22物主代詞112反身代詞13不定代詞173指示代詞和it的用法12 通過這次說題，更明白學(xué)無止境的道理。我要從自身出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，完善自己，通過努力學(xué)習(xí)讓我的教學(xué)給學(xué)生帶來更多，更好，更有用的東西。反 思 通過此次說題，我明白了：通過此次說題，我明白了： 研讀中考考綱的重要性； 老師說題是為了訓(xùn)練學(xué)生來說題，在今后的教學(xué)中要改變 “就題說題”的機(jī)械訓(xùn)練的陳舊觀念