藝術(shù)色彩和美麗人生ppt課件

1、 第四單元：第四單元： 色彩調(diào)和色彩調(diào)和 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)對(duì)色彩調(diào)和理論的學(xué)習(xí)及作學(xué)生通過(guò)對(duì)色彩調(diào)和理論的學(xué)習(xí)及作業(yè)練習(xí)，在獲得感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)操作樂(lè)趣的業(yè)練習(xí)，在獲得感性認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)操作樂(lè)趣的基礎(chǔ)上理解和掌握色彩調(diào)和的基本原理和規(guī)基礎(chǔ)上理解和掌握色彩調(diào)和的基本原理和規(guī)則。則。 一，類似調(diào)和統(tǒng)一中求變化（一同一調(diào)和在明度、色相、純度三種屬性中有一種要素完全相同，變化其他要素，被稱為單性同一調(diào)和；在三種屬性中有兩種相同，便稱其為雙性同一調(diào)和。 （二近似調(diào)和在色相、明度、純度中有某種要素近似、變化其他要素，被稱為近似調(diào)和。 二，對(duì)比屬性調(diào)和色彩秩序的設(shè)置在對(duì)比強(qiáng)烈的色彩中，做要素的等

2、差、等比漸變系列，也就是說(shuō)依靠色相的自然推進(jìn)和明暗的協(xié)調(diào)變化以及純度的逐漸減弱，來(lái)使對(duì)比變得柔和，形成色彩調(diào)和效果 。（一） 漸變調(diào)和調(diào)整各色彩在畫面中所占面積比例，使其中一色的面積增大，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)壓倒對(duì)方，形成統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系而取得調(diào)和 （二） 面積調(diào)和（三隔離調(diào)和隔離調(diào)和是以“居間色調(diào)和的方式，使用無(wú)彩色的黑、白、灰或其他中性色彩區(qū)分不同色彩區(qū)域，以消除各色相之間的排斥感。通常，在色彩的各屬性過(guò)于接近的顏色之間插入一種隔離色，會(huì)使它們的關(guān)系變得清晰明了；而在色彩差別過(guò)大的一組色中使用隔離色可以起到調(diào)和關(guān)系的作用 。（四） 在對(duì)比各色中混入同色調(diào)和在各純色之中混入同一色相也可以起到調(diào)和的

3、作用，如圖紅色與藍(lán)色混入黃色便成為橙黃與綠色的組合色調(diào)。在各純色之中混入黑、白、灰可以起到調(diào)和作用（五） 幾何型秩序調(diào)和可以在色環(huán)上以三角形、四邊形、五邊形、六邊形等位置變化來(lái)確定色彩的調(diào)和配置多色組合在年畫、刺繡、泥塑等中國(guó)民間美術(shù)中被廣泛使用。 知識(shí)點(diǎn)提示1.同一調(diào)和、類似調(diào)和都是強(qiáng)調(diào)色彩屬性的統(tǒng)一；要求統(tǒng)一中的視覺(jué)色彩變化。2對(duì)比調(diào)和是以強(qiáng)調(diào)變化而組合的色彩畫面，主要是通過(guò)秩序的安排達(dá)到對(duì)比關(guān)系的調(diào)和。第五單元：第五單元：色彩的心理效應(yīng)色彩的心理效應(yīng)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)色調(diào)組合及色彩構(gòu)圖的基本原理；了學(xué)習(xí)色調(diào)組合及色彩構(gòu)圖的基本原理；了解影響色調(diào)與畫面構(gòu)圖的色彩諸因素；探索解影

4、響色調(diào)與畫面構(gòu)圖的色彩諸因素；探索色彩的視覺(jué)和心理特征在色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì)應(yīng)色彩的視覺(jué)和心理特征在色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì)應(yīng)用中的作用及意義。用中的作用及意義。 一，顏色色彩視覺(jué)與心理的溝通 一切以色彩作表現(xiàn)手段的創(chuàng)造活動(dòng)，其意義都在于通過(guò)某種色彩組合的視覺(jué)感受使人產(chǎn)生一種心理的聯(lián)系與共鳴。而研究色調(diào)對(duì)比規(guī)律與色彩構(gòu)圖的關(guān)系，提高設(shè)計(jì)實(shí)踐中運(yùn)用色彩的創(chuàng)意能力是色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)的終極課題。 色彩學(xué)家通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)色彩若以純色出現(xiàn)時(shí)會(huì)與人的許多感覺(jué)發(fā)生聯(lián)想，其中和造型因素有不少聯(lián)系。 由于個(gè)人性格、情感、民族及環(huán)境文化都影響著人類對(duì)色彩的感知，這就使色彩被賦予了象征意義。 紅色：熱情、活力、力量、暖和、堅(jiān)持、憤怒、急

5、躁 藍(lán)色：古典、干凈、廣大、希望、忠實(shí)、靈敏、寬容（一色彩的心理作用黃色：高興、刺激、樂(lè)觀、擔(dān)憂綠色：調(diào)和、放松、和平、自信、鎮(zhèn)靜、真誠(chéng)、稱心、慷慨白色：和平、純真、孤立、廣大灰色：獨(dú)立、分別、孤單、自省粉紅：冷靜、關(guān)懷、好心、愛(ài)情、無(wú)私、曖昧棕色：養(yǎng)育、自然、世俗、退卻、狹隘（二） 色彩顏色基調(diào)的把握 在色彩調(diào)和單元的學(xué)習(xí)中，我們了解到在視覺(jué)上能產(chǎn)生調(diào)和的色彩搭配; 在本單元的學(xué)習(xí)中，我們分析了色彩的視覺(jué)感覺(jué)同心理的聯(lián)系以及各色相的情感特征和象征意義。這些知識(shí)的掌握對(duì)我們把握畫面的顏色基調(diào)打下良好的基礎(chǔ)。 顏色基調(diào)主要是體現(xiàn)一種色彩結(jié)構(gòu) 在色相及純度上的整體印象。 一幅畫面，它的視覺(jué)感覺(jué)是暖

6、還是冷，是紅還是黃，是艷麗或是偏灰，這些是人們對(duì)色彩畫面的最直接感受。 色彩所起的視覺(jué)效果及其含義的表達(dá)取決于其色彩的組合關(guān)系：高純度的黃色經(jīng)常會(huì)與愉快、奮進(jìn)的情感效果聯(lián)系在一起，但它與紫灰系列色彩的對(duì)比組合卻讓這一色彩帶給人們恐怖和痛苦的感覺(jué)。作為一名設(shè)計(jì)師，職業(yè)要求他們盡可能地發(fā)掘全新的設(shè)計(jì)理念，以促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)的發(fā)展，這一要求意味著設(shè)計(jì)師需要探討色彩領(lǐng)域中所有可能存在的色彩組合。 （三應(yīng)用設(shè)計(jì)中的色調(diào)配置二，構(gòu)圖為色彩表現(xiàn)而設(shè)置的結(jié)構(gòu)色彩構(gòu)圖通常由不同的色域組成，色域的用形和排列同構(gòu)圖的表現(xiàn)力直接相關(guān)。（一色彩區(qū)域與動(dòng)勢(shì) 一個(gè)色域的形狀可能是一個(gè)完整的獨(dú)立形態(tài)，也可能是由一組聚集的形的

7、組合；一個(gè)色域內(nèi)的色彩可能完全一致，也可能包含著細(xì)微的色彩變化；而各色域的色彩之間通過(guò)構(gòu)圖設(shè)置適當(dāng)?shù)纳蚀┎迨切纬筛魃蛑g聯(lián)系的有效方法。 （二明度區(qū)域與層次 劃分明度區(qū)域，就是在畫面上建立一個(gè)明度層次關(guān)系即黑、白、灰秩序。每一個(gè)明度層次由明度相近的色彩所組成，一個(gè)明度層次中可以容納微妙的明度變化，但并不影響整個(gè)區(qū)域的明暗基調(diào)。 對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，作品最重要的考慮可能就是如何將注意力集中在他們想要強(qiáng)調(diào)的部位上。這樣的目標(biāo)對(duì)于廣告藝術(shù)尤為重要，任何廣告都必須一開始就抓住觀者的注意力，并將其引導(dǎo)到商品的名稱和圖形上去。（三強(qiáng)調(diào)與平衡 畫面色彩的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最終追求的是一種平衡的關(guān)系。色彩的平衡不是指物理上的平衡，而是指構(gòu)成畫面的兩種或兩種以上的色彩所形成的一種視覺(jué)心理上的平衡、穩(wěn)定感。色相的比較、明度的高低、面積的大小、位置的遠(yuǎn)近、調(diào)子的輕重都是色彩均衡的主要條