《秋天的懷念》課后題答案

1、秋天的思念?課后題答案1995 年，課后練習(xí)的?思念秋天? ，朗讀課文， 了解作者的感受， 并解釋文章為什么題 為 ?思念秋天?？答案 :1。文章在 “秋的背景下書(shū)寫(xiě)人性敘事；2 和?秋天?是我不幸經(jīng)歷和陰郁心情的寫(xiě)照。3 ，表達(dá)了作者對(duì)殘疾人的信任和對(duì)母親的深深感謝和思念。2。文本平靜的表達(dá)蘊(yùn)含著感人的力量， 這主要表達(dá)在一些細(xì)節(jié)上。 文 章中的哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？為什么？你可以參考下面的細(xì)節(jié)或者自己找一些。1。我母親悄悄地出去，在一個(gè)我看不見(jiàn)的地方聽(tīng)我的動(dòng)靜。2.我母親走過(guò)來(lái)， 抓住我的手， 忍住哭泣，說(shuō)道 : “我母親和我在一起， 生 活 得很好，生活得很好？ 3。她憔悴的臉上露出懇求的

2、神色。答復(fù) :1。動(dòng)作描述 “躲起來(lái)不忍心看著兒子受苦?！奥?tīng)我說(shuō)是擔(dān)心我 兒子不能思考2。動(dòng)作和語(yǔ)言的描述母親為兒子的痛苦感到悲傷。母親鼓勵(lì)充滿(mǎn)絕 望的兒子，以她的堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)的態(tài)度好好生活。 母親偉大無(wú)私的愛(ài)深深感動(dòng)了人們。3。(1) 行動(dòng)描述 “阻擋行為表示母親不希望多愁善感的“我 看到落葉時(shí)感到悲傷和痛苦，從而對(duì)生活失去信心。(2) 表達(dá)式描述 “乞討意味著最低要求。這充分反映了母親的復(fù)雜心理，她不僅期待 兒子盡快擺脫陰影，還擔(dān)憂自己無(wú)法支撐那一天3。關(guān)鍵句子 “好好生活 在文中出現(xiàn)了兩次。請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)?你對(duì)這個(gè)句子的理解。答復(fù):第一個(gè)“活得好說(shuō)明母親戰(zhàn)勝了痛苦， 并敦促兒子要堅(jiān)強(qiáng)。

3、 這 也 鼓勵(lì)她自己戰(zhàn)勝疾病，讓人們感受到母親的毅力和母愛(ài)的深厚無(wú) 私。第 二個(gè) “活得好 不僅是母親臨終前的無(wú)止境的指示，也是 “我對(duì) 生 命意義的探索和思考，即永不放棄，頑強(qiáng)地堅(jiān)持過(guò)有意義的生活。4. 品嘗下面的句子，體會(huì)一些單詞所蘊(yùn)含的情感1。但是我從來(lái)不知道她的病已經(jīng)到了那個(gè)階段。她出去了，再也沒(méi)有回來(lái)。3?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去， 我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這將是一個(gè)永遠(yuǎn)的辭別。 答復(fù) :1 。 “永遠(yuǎn) 很: 長(zhǎng)一段時(shí)間，永遠(yuǎn) “我沉浸在雙腿癱瘓的巨大痛 苦中， 沒(méi)有注意到母親，心中難過(guò)難過(guò)又懊悔自責(zé)2?！安辉儆?: 遠(yuǎn)這句話表達(dá)了 “我的內(nèi)疚和悲傷 3. “決絕 : 對(duì)、 堅(jiān)決、 絕對(duì)“意外意 : 外

4、，意外樸素的語(yǔ)言，表達(dá)了 “我深深的愧疚和思念5。正文的第一段和第三段寫(xiě)了兩次關(guān)于 “我和我母親之間的對(duì)話。 分組練習(xí)，找出人物的語(yǔ)調(diào)，并標(biāo)出兩段的節(jié)奏。試著以不同的角色 朗 讀，注意傳達(dá)兩個(gè)對(duì)話中 “我和“媽媽 的不同語(yǔ)氣。答復(fù):第 1 段:悲傷的語(yǔ)氣， “我非常痛苦和絕望母親禁止并鼓勵(lì)， 表 現(xiàn)出極大的理解、耐心和寬容。第三段:懇求的語(yǔ)氣， “我 很沮喪。我母親希望 “我心情沉重，快樂(lè)幸福。6。課后練習(xí)1。大聲朗讀課文，解釋為什么文章的標(biāo)題是行走 如果你從不同答:因?yàn)樾∈伦兇?，中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德通過(guò)家庭日?，嵤碌靡员磉_(dá)。 “行走 這一主題可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，概括文章的主要內(nèi)容，

5、同時(shí)提示文章的角度有另一個(gè)話題，會(huì)是什么？解釋你的理由的表達(dá)線索提出的話題 :責(zé)任與孝道提出的話題原因 :這兩個(gè)話題可以揭示文章的中心2。品嘗以下句子，告訴我們你對(duì)課文深層含義的理解。但是我和我的妻子走得很慢，很穩(wěn)定，很小心，好似我和她的背之 和 就是整個(gè)世界。答復(fù) :首先，這說(shuō)明我和我的妻子尊敬老人，熱愛(ài)年輕人；二是突出中年人責(zé)任的重要性，老人在上面，小人在下面，肩負(fù)著承前啟后的重要使命。3。本文以表達(dá)為中心，穿插一些描寫(xiě)場(chǎng)景的句子，從中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)描寫(xiě)這些場(chǎng)景的功能。風(fēng)景描述 1這是南方早春的田野，隨意覆蓋著大大小小的綠色，有些濃，有些淡；樹(shù)上的芽也很密集。田野里的冬天的水也在汩汩作響？ 功

6、能 :描述了新的綠色，嫩芽，咕咕冬水，顯示了春天的活力，襯托 了一個(gè)四口之家散步的快樂(lè)心情。場(chǎng)景描述 2有金色的花椰菜，兩排整齊排列的桑樹(shù)，還有一個(gè)末端有閃閃發(fā)光的水的魚(yú)池功能 :描繪田園詩(shī)般的風(fēng)景，解釋走這條路的原因，并襯托四口之家的快樂(lè)心情4。對(duì)稱(chēng)句在課文的許多地方都有使用畫(huà)出這些句子，談?wù)撓襁@樣寫(xiě)作的好處。例如 :(1) 前“面也是母子，后面也是母子！ (2) “雖然我媽媽很高， 但她很瘦，天生不胖。 雖然他的兒子很胖， 但 他 仍然很年輕，天生很瘦。 “對(duì)稱(chēng)句有對(duì)稱(chēng)之美，互相映襯，非常有趣；這些句子表達(dá)了一個(gè)充 滿(mǎn) 愛(ài)、和諧和溫暖的家庭。 可以看出， 作為一個(gè)中年人， 作者有很多 責(zé)任

7、， 從高到低。5。這篇文章與?秋小姐?有不同的情感基調(diào)。和你的同學(xué)一起探索這篇文章的情感基調(diào)，并通過(guò)大聲朗讀來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感。答復(fù): “散步它 : 表現(xiàn)了家庭和溫暖的感情， 情感基調(diào)是愉快而深沉 的?秋思? :以消沉緩慢的情感基調(diào)，表達(dá)了母子之愛(ài)4?古詩(shī)四首?2 ，?聽(tīng)說(shuō)王昌齡左移和龍角右寄這圭寸信?描寫(xiě)了 “華陽(yáng)和"子 規(guī) 兩個(gè)場(chǎng)景。從整首詩(shī)來(lái)看，這是什么意思？(1)解釋了寫(xiě)作的時(shí)間 :在春末時(shí)節(jié) (2)它夸大了荒涼和凄涼的氣氛(3)它表達(dá)了離別的悲傷在現(xiàn)場(chǎng) (3) 。大聲朗讀?北堡山下的一個(gè)停泊處? ，一邊閱讀一邊想象 “直 到 低潮時(shí)河岸變寬，沒(méi)有風(fēng)吹動(dòng)我孤獨(dú)的船帆 的場(chǎng)景

8、，體會(huì)兩句話 之 間對(duì)立的微妙之處。漲潮了， 河水突然變寬了， 河水似乎與岸邊平齊了； 船在河中央航 行， 風(fēng)沿著河吹。帆筆直地懸掛著。的上下兩句用擬人化的方式構(gòu)成對(duì)仗，以時(shí)間順序的交替來(lái)描述景物。風(fēng)景優(yōu)美， 充滿(mǎn)活力，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)和樂(lè)觀向上 的精 神。 “闊這個(gè)詞很好地用來(lái)形容春天來(lái)了，潮水漲了，兩岸之間水面特別寬的景象。 使用的詞語(yǔ)準(zhǔn)確而生動(dòng)。 “懸掛 這個(gè)詞表示風(fēng)很 大， 帆被吹起。 人們可以想象船的速度，這表達(dá)了作者渴望回到家鄉(xiāng) 的心 情。4、沙。 “秋思， 詩(shī)人將富有特色的風(fēng)景直接結(jié)合起來(lái)， 營(yíng)造出一 種 特殊的氣氛。 如果你處于這種情況， 你會(huì)有什么感覺(jué)？一個(gè)深秋的

9、傍 晚，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的流浪者，騎著一匹瘦馬，頂著凜冽的西風(fēng)，沿 著古 道緩緩前行。我看見(jiàn)， 纏繞在老樹(shù)上的枯藤上，幾只歸來(lái)的烏鴉 在巢 中盤(pán)旋；在流淌的小溪上，一座小橋通向附近的一戶(hù)人家。孤獨(dú) 的流浪 者將漂浮在荒涼的古道上？太陽(yáng)即將落山，想著遙遠(yuǎn)的旅程， 流浪的流 浪者不禁心酸，肝腸寸斷 因此感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)，并產(chǎn)生了這樣的想法:他已經(jīng)在國(guó)外流浪了許多 年，并體驗(yàn)了一個(gè)生活在國(guó)外的 “傷心人 的悲 慘生活。我很久沒(méi)回過(guò) 家鄉(xiāng)了，鄉(xiāng)愁油然而生。這讓我想起了擁有一個(gè) 家庭的快樂(lè)。5。古代詩(shī)歌中有許多通過(guò)明月表達(dá)鄉(xiāng)愁和友誼的詩(shī)歌。讀下面的 詩(shī)句，感受詩(shī)人的情感課后你也可以收集更多1.3528 ，千里伴你 鮑照的?在月城西門(mén)玩耍? 2。他知道今晚的露 珠 會(huì)是霜，家里的月光是多么明亮??！ 杜甫的?月夜憶兄弟? 3。 明 月不知道別離和仇恨