大班美術(shù)活動(dòng)教案：小蝌蚪找媽媽教案(附教學(xué)反思)

1、大班美術(shù)活動(dòng)教案：小蝌蚪找媽媽教案（附教學(xué)反思）大班美術(shù)活動(dòng)小蝌蚪找媽媽教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)思 路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉 和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)，會區(qū)分 故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來， 制作成連環(huán)畫，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看小蝌 蚪找媽媽教案吧。 設(shè)計(jì)思路：小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引 了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青 蛀的生長變化過程，用繪畫的形 式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會 區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后

2、順序，制作成連環(huán)畫，并且 在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的 主要情節(jié)。2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪 畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在 同伴之間交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。2、事先熟悉小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容。3、水彩筆、連環(huán)畫、動(dòng)物圖片、訂書機(jī)?；顒?dòng)過程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2、提問

3、：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了 ？小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自 己的媽媽了嗎？小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大 家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù) 的畫面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán) 畫。）2、怎樣來做連環(huán)畫呢？ .畫故事。每張紙畫一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫幾張紙。 .把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。 .裝飾封面。利用故事的名字小蝌蚪找媽媽，畫在封面上， 讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是

4、什么故事。 .裝訂。三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時(shí) 怎么分工？ 一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及 時(shí)的幫助。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。五、幼兒之間互相欣賞、交流。教學(xué)反思：在上好一節(jié)課時(shí)，我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備， 我做了 40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)７买蝌降臉啡?、?好了 40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺上體驗(yàn)美的樂趣，受 到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問孩子們，看過小蝌蚪 找媽媽的動(dòng)

5、畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽 過這個(gè)故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這 個(gè)故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫片，還是我小時(shí)候 看的上海制片廠的水墨畫的動(dòng)畫片，沒想到每個(gè)孩子都聚精會神非常 認(rèn)真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年 了。現(xiàn)在的孩子只看喜洋洋和灰太狼之類新的動(dòng)畫片。我問孩子 們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動(dòng)畫片、圖畫書上見到過，所 以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興 趣、很開心。感覺孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少 了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛀的過程，有條件的話， 家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了 解，雖然這個(gè)知識點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過這個(gè)活動(dòng)，可以 加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長在家如何教 育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教 案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方 案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面 做示范，畫蝌