大班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄

1、大班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄會(huì)議時(shí)間：2013年3月20日 上午會(huì)議地點(diǎn)：祥云幼兒園大一班教室主講人：付老師記錄：趙老師參加會(huì)議者：大一班全體家長(zhǎng)會(huì)議程序：一、班級(jí)情況回顧班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重， 我們將常規(guī)教育貫穿在一日活 動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī) 警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心 觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣 的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人 身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、 越來(lái)越

2、優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于 幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評(píng) 比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。 針對(duì)不同幼兒，我們采 取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手 時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。 小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大， 小手記得甩三下， 這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)， 同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。 而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們

3、給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)， 鼓勵(lì)， 幫助他們克服不良習(xí)慣， 強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路， 緩解了擁擠、 碰撞現(xiàn)象。 當(dāng)孩子注意力分散時(shí)， 一句親切的 “ 你的眼里有老師嗎 ” 立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話(huà)時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī) 。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的

4、指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。孩子一天天在成長(zhǎng)， 一天天在進(jìn)步。 他們沿著自己的興趣點(diǎn)， 不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，張雨霏 ,韓金澤 , 邸梓晗 , 王思睿有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，陳禾濤, 劉棕赫 , 劉恒碩 , 卜佳鑫總會(huì)用自己的各種動(dòng)作演藝一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。 愛(ài)看書(shū)的崔巍, 郭思佳 , 沉浸在書(shū)的海洋里久久不愿離去， 經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。孩子們各有千秋，

5、各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不 一一舉例了。 這些雖是孩子的一些生活場(chǎng)景、 游戲活動(dòng)， 但從中我們不難感受到我們的教育理念 游戲生活、 快樂(lè)學(xué)習(xí)。 孩子在這樣的集體中生活、 學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。 因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。二、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)本學(xué)期， 我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)， 都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn)， 在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等， 在實(shí)施主題的過(guò)程中， 為了達(dá)到較好的教學(xué)效果， 讓孩子們較好地參與活動(dòng)， 我們需要搜集一些教學(xué)材料， 還要布置主題墻飾， 這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的， 因此在搜集準(zhǔn)備材料方面， 請(qǐng)家長(zhǎng)

6、多幫忙， 有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙、 多想辦法、 多協(xié)助， 因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo) 為了孩子。孩子升入大班后， 我們將重視幼兒的全面發(fā)展。 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10 以?xún)?nèi)甚至 20 以?xún)?nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。 幼兒園教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體， 從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累， 并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、 能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、 能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、 能否 得到更好的發(fā)展影響很大。 所以我們的

7、活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、 提高幼兒動(dòng)手 能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。1、 動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后， 在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步， 我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌， 提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力， 培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。 提高 幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。三、活動(dòng)安排三月份： 1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪2、開(kāi)展幼兒入學(xué)情緒教育以及假期作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。3、開(kāi)

8、展三月八日愛(ài)媽媽活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)4、舉行大班春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。四月份： 1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、 、親子春游3、文明禮儀小常識(shí)兒歌比賽。五月份： 1、開(kāi)展五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)熱愛(ài)勞動(dòng)，投身勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮為主題的活動(dòng)。2 、感恩母親，珍愛(ài)生命宣傳教育。3、迎“ 六一 ” 兒歌比賽六月份： 1、組織開(kāi)展六一兒童節(jié)活動(dòng)2、展開(kāi)熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日教育，迎接端午節(jié)的到來(lái)。四、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)我們家長(zhǎng)不要為孩子包辦一切 , 他自己能做的事情一定讓他自己動(dòng)手和小朋友之間有什么矛盾讓他學(xué)會(huì)自己去解決, 自己的學(xué)習(xí)用品一定叫他自己保管好 , 幼兒好的行為習(xí)慣一定要靠家長(zhǎng)和老師來(lái)共同培養(yǎng)2、學(xué)習(xí)

9、習(xí)慣大班是幼兒園的最后一學(xué)年， 是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。 這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。 有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣， 一時(shí)很難。 這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向， 不善言談而深感焦急。 在此， 提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考， 孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的， 有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)， 多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之， 一切從他們的愛(ài)好出發(fā)， 家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)， 激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。3、安全問(wèn)題安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。1） 接送孩子接送孩子一定記得親自接送, 不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們。最好是由父母自己接送。（ 2）不安全物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。 請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋， 只有我們的安全工作細(xì)致了， 防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作