六年級(jí)語文下冊(cè) 14 賣火柴的小女孩公開課 新人教版

1、一起聆聽童話王國里的故事。安徒生生平簡介安徒生生平簡介 安徒生安徒生(1805-1875)(1805-1875)丹麥作家丹麥作家。18051805年，安徒生誕生在丹麥奧年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時(shí)便離別了故鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自來開始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時(shí)便離別了故鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自來到首都哥本哈根

2、。他克服了生活上的重重困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)文化。起初，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音文化。起初，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌?？墒堑诙甓?，因?yàn)樗麤]有錢買樂學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌。可是第二年冬天，因?yàn)樗麤]有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學(xué)衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學(xué)校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。

3、他住在一間舊房子的頂樓上，學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了中共寫了168168篇童話篇童話故事。故事。如如丑小鴨丑小鴨海的女兒海的女兒皇帝的新裝皇帝的新裝拇指姑娘拇指姑娘等，安徒等，安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們泛流傳。他也被人們譽(yù)為譽(yù)為“世界童話大王世界童話大王”。

4、安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼

5、漸漸濕潤了。他想起了自己的媽什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒媽。媽媽小時(shí)候要過飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓

6、。他還想起了在丹便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童想著、想著，他情不想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩這篇這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。優(yōu)美動(dòng)人的童話。 課文記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩課文記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩( )的悲慘故事，這個(gè)故事是按的悲慘故事，這個(gè)故事是按( )順序?qū)懙?，順序?qū)懙?，全文以（全文以?）線索

7、，可分）線索，可分( )段。第一段段。第一段寫寫( )，第二段寫，第二段寫( )，第三段寫，第三段寫( )。 痛苦的生活痛苦的生活賣火柴賣火柴 美妙的幻想美妙的幻想擦火柴擦火柴 悲慘的結(jié)局悲慘的結(jié)局凍死了凍死了（現(xiàn)實(shí)）（現(xiàn)實(shí)）（幻象）（幻象）（現(xiàn)實(shí)）（現(xiàn)實(shí)） 請(qǐng)同學(xué)們讀課文請(qǐng)同學(xué)們讀課文511自然段自然段內(nèi)容內(nèi)容,想想小女孩共幾次擦燃火柴想想小女孩共幾次擦燃火柴,分分別看到了什么別看到了什么?五次擦燃火柴五次擦燃火柴第一次第一次 暖烘烘的大火爐暖烘烘的大火爐第二次第二次 香噴噴的大烤鵝香噴噴的大烤鵝第三次第三次 美麗的圣誕樹美麗的圣誕樹第四次第四次 慈祥的奶奶慈祥的奶奶第五次第五次 和奶奶一起

8、飛走和奶奶一起飛走qn du su ko qun圍圍裙裙 哆哆哆哆嗦嗦嗦嗦 烤烤鵝鵝 蜷蜷腿腿 jing yn hng gng 凍凍僵僵 火火焰焰 暖暖烘烘烘烘 火柴火柴梗梗 si gun tng 兩兩腮腮通紅通紅 灌灌 銅銅 幾幾 噴噴（1 1）為什么死了還能）為什么死了還能“兩腮兩腮通紅，嘴角帶著通紅，嘴角帶著微笑微笑?”?”（2 2）怎樣理解）怎樣理解“誰也不知道：誰也不知道：她她曾經(jīng)曾經(jīng)看到過多么美麗的東看到過多么美麗的東西，她西，她曾經(jīng)曾經(jīng)、多么、多么幸福幸福地跟地跟著她的奶奶一起走向新年的著她的奶奶一起走向新年的幸福幸福中去中去。”為什么明明死了，卻要說她是“走向新年的幸福中去了”

9、？延伸她的一雙小手幾乎凍僵了。啊她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根哪怕一根小小的火柴小小的火柴,對(duì)她也是有好處的對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的她敢從成把的火柴里抽出一根火柴里抽出一根,在墻上擦燃了，來暖和暖和自在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭這是一道奇異的火光！小女孩覺得小的蠟燭這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃自己好像

10、坐在一個(gè)大火爐前面，火爐總裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗?；鸩窆?。1、她、她敢敢從成把的火柴里抽出一根，從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個(gè)詞可以看出小女這兩個(gè)詞可

11、以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 說明了小女孩擦燃第一說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過根火柴之前經(jīng)過長時(shí)間、激烈長時(shí)間、激烈的的思想斗爭，但冷得實(shí)在無法思想斗爭，但冷得實(shí)在無法忍受。忍受。 次次 數(shù)數(shù) 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 產(chǎn)生的產(chǎn)生的 幻幻 象象 原原 因因 結(jié)結(jié) 果果大火爐大火爐.香噴噴香噴噴的大烤的大烤鵝鵝.美麗的美麗的圣誕樹圣誕樹.慈祥慈祥的奶的奶奶奶.和奶奶和奶奶一起飛一起飛走。走。請(qǐng)同學(xué)們用同樣請(qǐng)同學(xué)們用同樣 (讀讀-思思-議議)的方法自學(xué)課文的方法自學(xué)課文611自然段，并完成下列表格自然段，并完成下列表格冷極了冷極了

12、,渴渴望得到溫望得到溫暖暖餓極了餓極了,渴望得到渴望得到食物食物缺少歡缺少歡樂，渴樂，渴望得到望得到歡樂歡樂缺乏疼愛，缺乏疼愛，渴望得到渴望得到疼愛疼愛想擺脫想擺脫寒冷，寒冷，饑餓和饑餓和痛苦痛苦火柴滅了，火柴滅了，火爐不見火爐不見了了火柴滅火柴滅了，烤了，烤鵝不見鵝不見了了火柴滅火柴滅了，圣了，圣誕樹不誕樹不見了見了火柴滅了，火柴滅了，奶奶不見奶奶不見了了小女孩小女孩凍死了凍死了多么溫暖多么明亮的火焰??！多么溫暖多么明亮的火焰??！香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來翠綠的樹枝上點(diǎn)著翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千明晃晃的蠟燭幾千明晃晃的蠟燭奶奶，帶我走吧！奶奶，帶我走吧！小女孩趕緊擦

13、著了一大把火柴小女孩趕緊擦著了一大把火柴火柴發(fā)出強(qiáng)烈的火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光光返回奶奶抱著小女孩一起飛走了奶奶抱著小女孩一起飛走了小女孩和她奶奶飛到了沒有小女孩和她奶奶飛到了沒有寒冷、饑餓、痛苦的地方去了寒冷、饑餓、痛苦的地方去了 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“她們她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義。這句話的含義?！八齻儌z在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話的含義是: 這是小女孩的幻想這是小女孩

14、的幻想, ,說明了小說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓和痛女孩活在世上只有寒冷、饑餓和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有、饑餓和痛苦，只有死亡死亡，只有，只有推推翻當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)制度翻當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)制度?！八?jīng)多么幸福她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去。的幸福中去。”這句話中的兩個(gè)這句話中的兩個(gè)“幸福幸?！钡牡暮x相同嗎？為什么？含義相同嗎？為什么？ 這句話中的兩個(gè)這句話中的兩個(gè)“幸福幸福”的含的含義不同：第一個(gè)義不同：第一個(gè)“幸福幸?！钡暮x是的含義是小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻

15、覺中度過的，是幸福的中度過的，是幸福的；第二個(gè)；第二個(gè)“幸幸福?！币馑际且馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。不滿。 假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會(huì)說些什么？ 課外延伸課外延伸(猜猜看猜猜看) 親愛的同學(xué)們親愛的同學(xué)們,通過本文的學(xué)習(xí)通過本文的學(xué)習(xí),你一定收獲不少吧你一定收獲不少吧:你一定被賣火柴你一定被賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇所打動(dòng)的小女孩那悲慘的遭遇所打動(dòng),被安被安徒生那感人的童話故事所吸引。

16、下徒生那感人的童話故事所吸引。下面我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)安徒生的其他面我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)安徒生的其他童話故事。童話故事?；实鄣男卵b皇帝的新裝拇指姑娘拇指姑娘海的女兒海的女兒丑小鴨丑小鴨五、鞏固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。賣火柴的小女孩這篇課文是 （國家）著名作家 寫的。小女孩共 幾次擦燃火柴，分別幻想 、 、 、 和 。2、你與賣火柴的小女孩相比，你覺得自己生活過得怎樣？假如這位小女孩來到我們的中間，你準(zhǔn)備如何待她，你準(zhǔn)備和她說什么？3、請(qǐng)你以假如賣火柴的小女孩來到我們的中間為題寫一小片段。4、讀一讀安徒生的其它童話故事。學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 例文1你別問這是為什么你別問這是為什么（劉倩倩，九歲）媽媽給我兩塊蛋

17、糕，媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個(gè)。我悄悄地留下一個(gè)。 你別問，這是為什么？你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。 你別問，這是為了什么？你別問，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌片，哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁。我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么？你別問，這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊，晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么？你別問，這是為了什么？ 我要把蛋糕送給她吃，我要把蛋糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪，把棉衣給她去擋風(fēng)雪， 在一塊唱那最

18、美麗的歌。在一塊唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰？你想知道她是誰？ 請(qǐng)去問一問安徒生爺爺請(qǐng)去問一問安徒生爺爺 她就是賣火柴的那位小姐姐。她就是賣火柴的那位小姐姐。 歡迎你，親愛的小麗莎歡迎你，親愛的小麗莎 她來了，賣火柴的小女孩小麗莎來到了我們學(xué)校。她赤著腳，穿著破破爛爛的衣裳，又黃又瘦的臉上流露出畏懼的神情。我連忙迎上去，仔細(xì)地端詳著小麗莎，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這就是安徒生爺爺筆下的小女孩啊，多么可憐的小女孩??！她能來到我們國家，一定會(huì)感到歡樂的。我要告訴她，我們這兒沒有饑餓、寒冷和痛苦。 “小麗莎，這是我最漂亮的絨線衣，給你穿吧！”“這是媽媽給我買的大布娃娃，送給你玩吧！”“”一陣陣說話聲打

19、斷了我的沉思，一雙雙溫暖的小手伸向小麗莎，一件件東西擺在小麗莎的面前。我滿以為小麗莎會(huì)高興得跳起來，可是，恰恰相反，她連連擺手，嚇得直往后退：“不，不不，小姐，少爺，我不要，我沒錢，我沒有錢，等我賣完火柴，攢了錢再來買吧！”“小麗莎妹妹，這是我們送給你的！”我又說。她雙手捧著這些禮物，手在不停地顫動(dòng)著。我給她穿上了絨線衣，她顯得更加美麗了。我和她摟在一起，“喀嚓”照相機(jī)攝下了這美好的鏡頭。 我忽然想起了一首歌，高興地對(duì)小麗莎說：“小麗莎，我來教你唱歌好嗎？”小麗莎新中一喜：“自從奶奶死后，我就沒唱過歌，現(xiàn)在我可以唱歌了！”可是馬上又悲傷起來了：“不，不，你們會(huì)笑我的。”“不，我來教你唱國際歌，是喚起窮人起來斗爭的歌?！蔽艺f著，就一字一句地教