9夜色教案新部編本

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan9.夜色第二課時教學計劃執(zhí)教者：華強小學鄧曉雪教學目標：1、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會文中“我”的心情變化和夜色的美好。3、培養(yǎng)學生勇敢獨立的良好生活習慣。教學重點：指導學生有感情地朗讀課文。教學難點：通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生勇敢的品質(zhì)。教學過程：一.復習導入1 .師：同學們，我們已經(jīng)學習了第9課夜色的生字詞，下面老師來檢查小朋友是不是都能把這

2、篇詩歌的生字詞讀準了。（出示 PPT2 .開火車讀生字。3 .全班齊讀生字。二、學習課文1.師：現(xiàn)在我們一起來看一張圖片。（出示夜景 ppt）問:你看得出這是什么時候的景色？生：夜晚師 : 我們今天就來學習一篇跟夜晚有關(guān)的詩歌夜色（板書：夜色） 2. 請同學們打開課本44 頁，自由讀文，思考一個問題：文中小朋友，對于夜色的態(tài)度，前后有什么變化？（出示PP問題）生自由讀文師：讀了課文，誰能來回答這個問題？生：害怕 - 不害怕三、學習第一小節(jié)1 .（ 師）過渡 : 那是哪個小節(jié)寫了 "我"害怕 , 哪個小節(jié)寫了 "我"不害怕呢 ?師 : 請同學們自由讀第一小

3、節(jié)，問 : 你從哪個句子看得出我害怕？生：我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。（出示PPT,原句）2 . 指導記錄讀書想法； 師： 因為我們可以從這句話中感受到小朋友害怕的心情, 老師用波浪線把這個句子畫出來, 也請同學們跟老師這樣劃。接著我們把感受到的心情“害怕”寫在旁邊。生動筆畫波浪線，師進行課堂調(diào)控。師小結(jié)： 這是一種記錄讀書想法的方法， 平時我們讀書或者閱讀的時候，可以用這種方法記錄自己的讀書感受。3 . 過渡：老師把后半句改了一下，請你比較讀一讀。師：這兩個句子，你覺得那一句更好一點？為什么？出示兩個對比句： （ 1）我從前膽子很小。（2 ）我從前膽子很小很 小。生：（預設）第二

4、句，很小很小突出他的膽子特別小。4 .（出示PPP指導：很（）很（）（1）師：像這樣的詞語你還會說很（）很（）？（2）指導說句子，師：那你能用這樣的詞語說一個句子？（出示：例：樹上的蘋果很很）5 .指導朗讀（出示第一句PPT6 1）師：你能通過朗讀，體現(xiàn)出我害怕的心情？7 2）現(xiàn)在請你試著讀一讀這個句子。8 3）檢查學生讀（請一個同學讀）9 4）點評：生評（學會點評；我從他的朗讀中感受到了文中小朋友膽 子?。?0 ）誰再來試一試，師評，范讀11 ）全班齊讀第1句。6.第二句學習（1）出示第二句（引讀）師：我的膽子特別小，媽媽為了幫助我, 常常給我講-,可我一看窗外-師：同學們，你們想象一下，小

5、作者會看到什么讓他的心怦怦怦亂 跳？和你的同桌討論一下.（生答師：原來是小作者胡思亂想，讓他覺得夜色如此可怕，在小作者 心里可怕的東西那么多，寫也寫不完，所以他用什么標點符號表示？（省略號）四、學習第二小節(jié)1. 過渡語：經(jīng)過了媽媽的幫助，“我”還是那么的膽小、怕黑。后來為什么又不怕黑了呢？下面請同學們帶著這些問題讀課文第 2 小節(jié)。（課件出示PPT思考“我”后來為什么又不怕黑了呢？）生：因為有了爸爸的幫助。師：爸爸是怎樣幫助“我”的呢？爸爸晚上偏要拉我出去散步。2. 我想去嗎？（不想）你是從句子中哪個詞語知道（偏要）師：偏要是什么意思？生：偏要：不情愿，有種被強迫的感覺。師：偏要：一定要，硬要

6、。師：那你能讀出我的不情愿？3. “我”走出家門，在夜色中看到了什么？（花草）師：夜色中的花草是怎么樣的？（像白天一樣微笑）那它是怎么樣微笑的？你能做一下微笑的動作么？4師：我們在讀這個句子的時候，心情是怎樣的？（開心，面帶微笑）5. 師：其實在夜色中吸引人的不只是花草，還有什么？小作者還看到什么？（小鳥）小鳥在干什么？（小鳥在月光下睡覺）6出示小鳥睡覺圖）師：夜色降臨了，小鳥停在枝頭睡著了，銀色的月光灑在小鳥毛茸茸的羽毛上， 這么可愛的小鳥， 你想不想伸手去摸一摸它？你們喜歡小鳥？小鳥睡著了， 我們要去吵醒它么， 那我 們在讀睡覺這個詞，聲音要輕一點，以免驚醒了夢中的小鳥。小鳥是 怎樣睡覺的

7、呢？ 一起做一下睡覺的動作。師：接下來我們一起來讀一讀這句話，來感受一下小鳥，去輕輕 的摸一摸這只可愛的小鳥。（生自由練讀）7 .師范讀，斷句。8 .師：在句子的末尾，作者也用了什么標點符號？（?。┫胂笠?下，我還能在夜里看到什么美麗的景象呢？（四人小組討論）指名回答，想象說話，將句子說完整：走出家門，在夜里我還能看見 _?（出示PPT）9 .現(xiàn)在請跟老師一起走進夜色，感受夜色的美。（放圖放聲音） 師：夜色美么？聽老師朗讀第二小節(jié)。（生練讀，生指名讀）五.整體感知小結(jié)1 .分角色朗讀，男第一小節(jié)，女第二小節(jié)，齊讀2 .師小結(jié)：學習了這篇詩歌，你學會了什么？夜晚并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣賞到夜色的美，其實 我們做什么事都一樣，只要我們敢于面對每一件事，就一定 能取得成功。3 .指導背誦課文（課件出示我會背）（1）自由逐節(jié)