蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)7.2求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題同步練習(xí)

1、蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)7.2求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題同步練習(xí)、先在圖上涂色，再計(jì)算。1,將其中的1涂色。22,將其中的1涂色。413,將其中的一涂色。8班級(jí):姓名:得分:、判斷題。（每題 10分，共20分）4,把一塊餅干分成3塊，小明吃了其中的 2塊，小明吃了這塊餅干的 -°（35,3個(gè)1就是1,4個(gè)1就是1, n個(gè)1就是1。（34n6.1角是1元的。（10、解決問題。（每題 10分，共20分）一.17,小明媽媽買回來18個(gè)蘋果，小明吃了其中的一，小明吃了多少個(gè)?91 一一8,剛剛有36元錢，麗麗的錢數(shù)是剛剛的一,麗麗有多少兀錢?6四、變式題-1-、一一盒鉛筆的 是4支，這盒

2、鉛筆有多少支?3參考答案1.8 +2=4【解析】本題考查分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，將其中的1涂色，就是將整體平均分成 2份，取其中的1份，圖中共有22行，涂其中的1行。在列式時(shí)應(yīng)注意：求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少，要先用總數(shù)除以份數(shù)，求出的就是個(gè)數(shù)。用總數(shù)8除以份數(shù)2。 為：8+2=4。2.8 + 4=2【解析】本題考查分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，將其中的1涂色，就是將整體平均分成 4份，取其中的1份，圖中共有44列，涂其中的1歹U。在列式時(shí)應(yīng)注意：求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少，要先用總數(shù)除以份數(shù)，求出的就是個(gè)數(shù)。用總數(shù)8除以份數(shù)4。 為：8+4=2。2.9 +4X 3=61【解析】本題考查分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，將其中的涂色，就是將整體平均

3、分成8份，取其中的1份，圖中共有88個(gè) ，涂其中的1個(gè)。求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少，先求出每份的個(gè)數(shù)，要先用總數(shù)除以份數(shù)，求出的就是個(gè)數(shù)。用總數(shù) 8除以份數(shù)8。 為：8+8=1。4.X【解析】本題考查分時(shí)的意義，在這里應(yīng)注意：2表示把整體“平均”分成 3份，取其中的2份，本題中3沒有體現(xiàn)“平均分”，所以不能用分?jǐn)?shù)表示。5.V【解析】1表示把整體“ 1”平均分成n份，取其中的1份，那n個(gè)工就是整體“ 1”。 nn6.V【解析】1角就是把1元平均分成10份，取其中的1份。所以1角就是1元的工。107.18+ 9=2 （個(gè)）答：小明吃了 2個(gè)【解析】本題考查分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少，要先用

4、總數(shù)除以份數(shù)，求出的就是個(gè)數(shù)。本1題中的1,表示把媽媽買回的蘋果平均分成了9份，小明吃了期中的1份。用“ 18”除以份數(shù)“ 9”就是小9明吃了的數(shù)。列示為：18+9=2 （個(gè)）8.36 + 6=6 （元）答：小明吃了 6個(gè)【解析】本題考查分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少，要先用總數(shù)除以份數(shù)，求出的就是個(gè)數(shù)。本，1 ，6份，小明吃了期中的1份。用“ 18”除以份數(shù)“ 6”就是小題中的L,表示把媽媽買回的蘋果平均分成了6明吃了的數(shù)。列示為：18+6=3 （個(gè)）四、變式題-1-一盒鉛筆的 一是4支，這盒鉛筆有多少支？3線段圖解決：4X3=12 （支）答：這盒鉛筆有12支。【解析】我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)

5、數(shù)的幾分之一是多少，但沒有學(xué)習(xí)過已知一個(gè)數(shù)的幾分之一再求總數(shù)的問題, 因此這類題型需要畫圖解決。畫圖能夠幫助同學(xué)更好的理解題意從而解決問題。一、培優(yōu)題易錯(cuò)題1.在方框里填上合適的數(shù)字。1 3 3+ （1） l 7 %一1 0 | 82 3 （2） 783【答案】(1) 133+46=179（3） 1018-235=783（4） 876+126=1002Ci【解析】【解答】（1）(2)(3)【分析】（1）已知和與一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)，用和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，據(jù)此計(jì)算;（2）被減數(shù)的個(gè)位是8,差的個(gè)位是3,則減數(shù)的個(gè)位是 8-3=5,減數(shù)的十位是 3,差的十位是8,則被減數(shù)的十位是8+3=1

6、1,十位是1,據(jù)此解答;（3）根據(jù)題意可知，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1,由此可以得出另一個(gè)加數(shù)的個(gè)位是4、5、6、7、8、9都可以，另一個(gè)加數(shù)十位是2, 7+2=9, 9加上個(gè)位進(jìn)上的1,剛好等于10,百位上1+8=99加上十位進(jìn)上的1,剛好等于10,向千位進(jìn)1,據(jù)此解答.2.課間操時(shí)，笑笑站在左起第10歹U,右起第12歹U;從前數(shù)是第 8人，從后面數(shù)是第相同。做操的學(xué)生一共有多少人？14人，每列的人數(shù)【答案】解：10+12-1=21 （列）8+14-1=21 (人)21 X 21=441（人）答：做操的學(xué)生一共有441 人。【解析】【分析】笑笑站在左起第 10歹U,右起第12歹U,笑笑是重復(fù)計(jì)

7、數(shù)的，因此用（10+12-1）即可求出總列數(shù)。用同樣的方法求出每列的人數(shù)，然后用每列人數(shù)乘列數(shù)求出總?cè)藬?shù)即可。3 .估計(jì)下面兩個(gè)圖形的面積大約各占幾個(gè)格?【答案】解：圖A有7個(gè)，圖B有9個(gè)【解析】【分析】滿格按1格算，不滿格按0.5格計(jì)算，估算出圖形的大小。4 .上學(xué)期期末考試，李軍語文、數(shù)學(xué)和英語的平均成績(jī)?yōu)?2分，請(qǐng)你算一算，他語文、數(shù)學(xué)、英語 3門功課的總成績(jī)?！敬鸢浮?解：92X3=2760)答：他語文、數(shù)學(xué)、英語 3門功課的總成績(jī)是 276分.【解析】 【分析】已知平均成績(jī)和科目數(shù)量，求總成績(jī)，用平均成績(jī) 蝌目數(shù)量=總成績(jī)，據(jù)此列式解答.5 .看圖回答把卡片| 1| 2| 3| 4

8、|填入方掂.你還能寫JL個(gè)? 口® 口0050=24®D®D®D=24(©©> = 24【答案】 解：(1 X4) X(2 X3)=241 X 2 X 3 X 4=242X3X4+ 1=24(1+2+3) X 4=24還可寫一些，如：(1+3) X (2+4)=24(1 X 3) X (2 X 4)=24(可以運(yùn)用括號(hào)改變運(yùn)算順【解析】【分析】此題屬于二十四點(diǎn)游戲，也就是這四個(gè)數(shù)字通過加減乘除運(yùn)算序)得到24;根據(jù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序結(jié)合算式中的運(yùn)算符號(hào)和括號(hào)填空即可6. 、 、代表四個(gè)不同的數(shù)，“一表示 大于”.根據(jù)下圖表示

9、的意思，請(qǐng)按從大到小的順序排列.【答案】 解：都比其它三個(gè)大； 大于，也大于而大于所以 答：按從大到小排列是 >>>.【解析】 【分析】先理解箭頭標(biāo)示的意義，從左上角可以得到比其它三個(gè)都大，然后根據(jù)另外三個(gè)圖形的大小關(guān)系從大到小排列即可 .7 .媽媽買來蘋果和梨共 16個(gè)，如果再買8個(gè)梨，梨的個(gè)數(shù)就是蘋果的2倍，那么媽媽買來蘋果和梨各多少個(gè)？【答案】 解：蘋果：（16+8） + （2+1） =8 （個(gè)）梨：16-8=8 （個(gè)）答：媽媽買來蘋果 8個(gè)，梨8個(gè)?！窘馕觥?【分析】如果再買 8個(gè)梨，那么總數(shù)就是（16+8）;梨的個(gè)數(shù)是蘋果的 2倍，蘋果是1份，那么 梨就是2份，所以

10、用總數(shù)除以總份數(shù)即可求出一份的個(gè)數(shù)，也就是蘋果的個(gè)數(shù)，用原來的總數(shù)減去蘋果的 個(gè)數(shù)即可求出原來買來梨的個(gè)數(shù)。8 .小華、小光、小紅、小軍在兒童節(jié)互相問候，每?jī)扇送ㄒ淮坞娫挘还餐藥状坞娫?？如果互相?zèng)一張 賀卡，需要幾張賀卡？【答案】解：4X （4-1） +2= 4X3+2=6 （次）4X3= 12 （張）答：每?jī)扇送ㄒ淮坞娫?，一共通?次電話，如果互相贈(zèng)一張賀卡，需要12張賀卡?！窘馕觥俊痉治觥孔鲱}時(shí)注意本題中每?jī)扇送ㄒ淮坞娫捄突ハ噘?zèng)送一張卡片的區(qū)別，兩人通一次電話所用公式：nx （n-1） +Z據(jù)此解答即可。9 .三（2）班有25人去過西湖，有30人去過長城，其中有10人兩個(gè)地方都去了，沒有一個(gè)地方都沒去過 的.三（2）班一共有多少人？【答案】 解：25+30-10=55-10 =45（人）答：三（2）班一共有45 人【解析】 【分析】根據(jù)容斥原理，用三（2 ）班去過西湖的人數(shù)+去過長城的人數(shù)-兩個(gè)地方都去了的人數(shù)=三（2）班的總?cè)藬?shù)，據(jù)此列式解答.10 三年級(jí)二班訂米