八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期教案.doc

1、八年級(jí)信息技術(shù)上學(xué)期教案第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的, 稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中 存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫 坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn) 離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲

2、音信息保存下來(lái)，可以采取哪些手段和方法?講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息,文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)

3、處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二： midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制 作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌

4、握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使 用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多, 如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系 統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性&

5、quot; 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的， 稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，

6、因此，必須將自然界中存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn)離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果

7、最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音， 是一個(gè)連續(xù)變化的 量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二： midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技

8、術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制 作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎 都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如 co

9、ol edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系 統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后單擊&

10、quot;停止"按鈕 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的, 稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中 存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫 坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn) 離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化

11、7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以 采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化

12、深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二：midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制 作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎 都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄

13、制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性&qu

14、ot;菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的， 稱(chēng)之為模擬量。2、

15、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn)離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同

16、一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二： midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一

17、般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制 作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如

18、 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系 統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后

19、單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的, 稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中 存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫 坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn) 離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)

20、整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以 采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息， 文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻

21、率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二：midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌

22、握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性&

23、quot;菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的， 稱(chēng)之為模擬量。

24、2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中 存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn)離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深

25、度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音， 是一個(gè)連續(xù)變化的 量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二： midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)

26、數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制 作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)

27、字化聲音的軟件很多，如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系 統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春

28、"），完成后單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的, 稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中 存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫 坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn) 離散6、

29、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以 采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息， 文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例 如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣

30、頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二：midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲

31、音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo),打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行

32、"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)

33、變化的，稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫 坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn)離散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不

34、同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二： midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混

35、合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使 用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字

36、化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系 統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)， 打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p

37、10"春"），完成后單擊"停止"按鈕。 34567891011第一節(jié)數(shù)字化聲音播放一、教學(xué)目標(biāo)1、了解聲音數(shù)字化過(guò)程2、影響數(shù)字化聲音的兩個(gè)要素3、理解聲音數(shù)字化的表示方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)模擬聲音與數(shù)字聲音的轉(zhuǎn)化三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的,稱(chēng)之為模擬量。2、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中存在的模擬量轉(zhuǎn)化稱(chēng)數(shù)字量。3、模擬量聲音轉(zhuǎn)化為數(shù)字量的第一步：建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示壓力，我們也可以用電壓來(lái)表示。4、第一個(gè)步驟：采樣，就是提取合適的采樣點(diǎn)5、第二個(gè)步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點(diǎn)離

38、散6、量化過(guò)程，將不在整數(shù)上的點(diǎn)整數(shù)化7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來(lái)，可以采取哪些手段和方法？講過(guò)討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會(huì)增大量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。8、二進(jìn)制數(shù)位的增加，實(shí)現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號(hào)的數(shù)字化表示9、聲音試聽(tīng)分別聽(tīng)不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂(lè)， 找出 還原效果最好的一個(gè)。10、師生共同探討原因：1）、自然界中存在的是模擬化的聲音， 是一個(gè)連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。2）、數(shù)字計(jì)算機(jī)只能處理二進(jìn)制數(shù)值。3）、如何將模擬量轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制數(shù)值。數(shù)字化聲音的二個(gè)過(guò)程：采樣，量化。4）、影響聲音數(shù)字化的因素，

39、采樣頻率，量化深度5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？11、計(jì)算機(jī)處理聲音轉(zhuǎn)化的設(shè)備一一聲卡、數(shù)字聲音的獲取方法二：midi設(shè)備輸入13、識(shí)別計(jì)算機(jī)中的聲音格式文件：1）具有相同的圖標(biāo)2）使用相同的播放器播放3）具有相同的后綴名14壓縮文件的構(gòu)成15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼四、課堂總結(jié)數(shù)字化的一般過(guò)程數(shù)字化過(guò)程種的技術(shù)參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。五、布置作業(yè)：準(zhǔn)備一段 mp3音樂(lè)，結(jié)合自己的錄音，制 作一段配樂(lè)錄音。六、教學(xué)反思：這節(jié)課內(nèi)容相對(duì)比較獨(dú)立， 概念比較多，但是大多數(shù)學(xué)生似乎 都還能接受。特別是關(guān)于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉(zhuǎn)換”概念， 基本 都能接受。第二節(jié)

40、數(shù)字化聲音錄制一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握錄制工具-錄音機(jī)的功能設(shè)置。2、掌握聲首的錄制。3、保存聲首文件。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲音的錄制三、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，使 用個(gè)人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯(cuò)的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。2、認(rèn)識(shí)錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多， 如 cool edit pro , gold wave , 超級(jí)解霸等， 但是 windows 系 統(tǒng)自身也帶有“錄音機(jī)”這一方便快捷的工具。3、實(shí)踐：錄音過(guò)程：第一步：打開(kāi)"錄音機(jī)"，然后雙擊任務(wù)欄右側(cè)聲音控制圖標(biāo)，打開(kāi)“音量控制”對(duì)話框，執(zhí)行"選項(xiàng)/屬性"菜單項(xiàng)，出現(xiàn)“屬性" 對(duì)話框，選中"錄音"單選按鈕，同時(shí)選中“麥克風(fēng)"復(fù)選按鈕，單 擊"確定"按鈕。第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng) 朗誦（朗誦內(nèi)容為課本 p10"春"），完成后單擊"停止"按鈕。34567891011