九年級(jí)政治 對(duì)外開放的基本國策說課稿 人教新課標(biāo)版

1、對(duì)外開放的基本國策說課稿各位評(píng)委，老師：大家好！今天我要說課的題目是人教版九年級(jí)第二單元第四課第一個(gè)框題對(duì)外開放的基本國策，下面我準(zhǔn)備從五個(gè)方面說說我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和思路。一、說教材；二、說教法，三、說學(xué)情、學(xué)法；四、說教學(xué)程序；五、說板書設(shè)計(jì)。第一：說教材1、說教材的地位和作用:   對(duì)外開放的基本國策是人教版九年級(jí)第二單元第四課第一個(gè)框題。本節(jié)課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“感受身邊的變化，了解改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會(huì)帶來的巨大變化。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平?！倍O(shè)置。在

2、此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的基本國情,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，也為后來的中國特色社會(huì)主義的學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。因此本框在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用，具有不容忽視的重要的地位，是中考的重要內(nèi)容。 2、說學(xué)習(xí)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)三個(gè)方面。在本課時(shí)中：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記對(duì)外開放是我們必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。知道當(dāng)今的世界是一個(gè)開放的世界，懂得中國的發(fā)展離不開世界，中國必須實(shí)行對(duì)外開放。能力目標(biāo)：具有對(duì)外開放的意識(shí)，初步形成正確處理對(duì)外開放和獨(dú)立自主關(guān)系的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立開放的胸懷和世界的眼光，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)

3、世界和平。3、說學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的預(yù)設(shè) 本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策，設(shè)置重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了對(duì)外開放的基本要求，才能真正實(shí)行實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放的基本國策。  教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系； 難點(diǎn)預(yù)設(shè)的依據(jù)：只有正確把握好兩者之間矛盾的關(guān)系，才能夠避免對(duì)外開放中的出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤的思想。 為了掌握教材的重點(diǎn)，突破教材的難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?第二、說教法 為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)知識(shí)，我在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)相應(yīng)展示活動(dòng)：1、直觀演示法（歷史圖片展示）：讓學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，課前收集相關(guān)的資料和圖片，在小組展

4、示時(shí)進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。第一部分：近代中國屈辱史 第二部分：三次科技革命和近代日本發(fā)展史 第三部分：新中國的人民生活的變化 要求：同學(xué)分組討論尋找中國由強(qiáng)到弱再到強(qiáng)，日本由弱到強(qiáng)的原因。接著思考在當(dāng)今的中國為什么要堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策。 2、活動(dòng)探究法:在展示環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)辯論賽、情景劇等活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。 3、充分發(fā)揮小組中對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)對(duì)子、小組討論，如果還有疑問或者還未能解決，再拿出來進(jìn)行大展示

5、，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 第三、說學(xué)情、學(xué)法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。缺點(diǎn)是缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更多時(shí)候是機(jī)械的應(yīng)對(duì)或者完成一些抄寫的作業(yè)，不善意思考。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。  第四、說教學(xué)過程

6、本節(jié)課共分為5個(gè)環(huán)節(jié)：1、 導(dǎo)入新課： （2-3分鐘）由歌曲春天的故事導(dǎo)入新課： 設(shè)計(jì)的依據(jù)：“音樂是素質(zhì)教育的必然內(nèi)容”。一首動(dòng)聽的音樂，讓同學(xué)們從情感上感受到中國的對(duì)外開放帶來的好處，首先感悟到改革開放的巨大變化，進(jìn)而導(dǎo)入本課的內(nèi)容。 2、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：（10-12分鐘）  在導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我共設(shè)置了三道問題：分別是：實(shí)行對(duì)外開放的原因；對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系；如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策。這三道的題的設(shè)計(jì)也是圍繞著課標(biāo)、教材知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)情來設(shè)計(jì)。3、學(xué)生展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：（15-18分鐘）（1）展示一：歷史圖片展示 歷史圖片的內(nèi)容包括：近代中國

7、屈辱史 ；三次科技革命和近代日本發(fā)展史 ；新中國的人民生活的變化。 設(shè)計(jì)的目的：是引導(dǎo)學(xué)生思索并回答在當(dāng)今的中國為什么要堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策。設(shè)計(jì)的依據(jù)：俗話“以史為鑒，可以明得失”。正確認(rèn)識(shí)對(duì)外開放基本國策的正確性，必須要有一定的歷史文化知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了歷史與政治學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)導(dǎo)出本節(jié)課第一個(gè)內(nèi)容“對(duì)外開放的必要性和重要性”。（2）展示二：惹火沙龍題目是：中國加入世貿(mào)組織，對(duì)中國的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么影響？  要求：要求學(xué)生就教材上提供的兩種觀點(diǎn)，用具體的事例來說明理由。  設(shè)計(jì)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生用辨證的眼光看待問題設(shè)計(jì)的依據(jù)：要求學(xué)生用辨證的眼光看待問題。既

8、看到對(duì)外開放給我們國家?guī)淼臋C(jī)遇，也能看到在對(duì)外開放中我國面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。同時(shí)鍛煉他們的思維能力，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放中利大于弊，中國應(yīng)該抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。 （3）展示三：辯論賽 題目是：在國產(chǎn)汽車發(fā)展問題上，是應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌還是應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。要求：將支持獨(dú)立自主和支持全面開放的同學(xué)分為正反方。 設(shè)計(jì)目的：在辯論中，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立自主、自力更生是發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)必須打開大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活與對(duì)外開放結(jié)合起來。 （4）展示四：情景劇表演 某學(xué)校同學(xué)小西酷愛英語，喜歡西方節(jié)日、食物等等，經(jīng)常倡導(dǎo)自由主義。圣誕節(jié)很快要到了 設(shè)計(jì)目的：同學(xué)們通過這個(gè)情景劇能夠認(rèn)識(shí)到我們

9、在對(duì)外開放的時(shí)候要積極開放自己，又要學(xué)會(huì)抵制一些腐朽的東西。 設(shè)計(jì)依據(jù)：杜威說：“教學(xué)的藝術(shù)就在于能夠創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫啊?。運(yùn)用了情景模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和認(rèn)知能力等各種能力，使知識(shí)從學(xué)生的思考探究中來，回歸學(xué)生的生活中去，有助于實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際生活的交融。也正是由于這些認(rèn)識(shí)來自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。 （5）展示五：課堂小結(jié)，強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。 對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡單扼要的小結(jié)，可以把課堂所學(xué)的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，

10、可使學(xué)生更深刻地理解知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，樹立開放的胸懷和世界的眼光。 設(shè)計(jì)的目的：是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，同時(shí)又為下個(gè)環(huán)節(jié)的達(dá)標(biāo)測試做充分的準(zhǔn)備。 4、達(dá)標(biāo)測試環(huán)節(jié)以及小組評(píng)價(jià)（5-8分鐘）（測試內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案），最后，結(jié)合小組在各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)各小組在所有環(huán)節(jié)的得分情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、整理導(dǎo)學(xué)案以及寫出自我反思。（2-3分鐘）溫馨提示：我學(xué)會(huì)了我要改進(jìn)的是第五、說板書設(shè)計(jì) 本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)可分為主板書和副板書兩個(gè)部分。主板書部分的內(nèi)容有：課題、課型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)預(yù)設(shè)。副板書為臨時(shí)性解疑釋惑所用。安陽市殷都育才中學(xué) 導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九年級(jí)科目政治主備人審核課題

11、對(duì)外開放的基本國策編號(hào) 13課型預(yù)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 識(shí)記對(duì)外開放是我國的一項(xiàng)基本國策；掌握我國實(shí)行對(duì)外開放的原因。2 具有對(duì)外開放的意識(shí)，初步形成正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的能力。3 樹立開放的胸懷和世界的眼光，堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國策【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】堅(jiān)持對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（10-12分鐘）1 我國為什么要實(shí)行對(duì)外開放？2我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把 作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)，又必須打開大門 搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和 結(jié)合起來，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供 。3我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)

12、持對(duì)外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要 ，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要 的東西。合作研討與展示（15-18分鐘）【展示一】：（1）圖片展示：溫情提示：第一部分：近代中國屈辱史 第二部分：三次科技革命和近代日本發(fā)展史 第三部分：新中國的人民生活的變化 通過相關(guān)資料的展示，讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)今世界是開放的世界。（2）討論：為什么閉關(guān)鎖國會(huì)導(dǎo)致落后？總結(jié)歸納【展示二】：惹火沙龍唇槍舌戰(zhàn)，你爭我搶來發(fā)言P48：你是如何看待上述兩種觀點(diǎn)的？請(qǐng)說明理由。總結(jié)歸納： 【活動(dòng)三】：一場熱烈的辯論賽P49：在國產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上，一直有兩種傾向。觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放

13、，全面引進(jìn)。主持人總結(jié)性發(fā)言：【展示四】：情景劇表演總結(jié)歸納：我國的對(duì)外開放應(yīng)該如何開放？【展示五】：課堂小結(jié)，強(qiáng)化記憶，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。達(dá)標(biāo)測試（8-10分鐘）1“發(fā)展中國家不搞開發(fā)，就發(fā)展不起來。如果不懂得利用外國的資金和技術(shù)，又閉關(guān)自守，根本不可能發(fā)展?！编囆∑降倪@句話說明我國必須堅(jiān)持（ ）A對(duì)外開放 B計(jì)劃生育 C以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D保護(hù)環(huán)境2隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國的發(fā)展越來越離不開世界。我國實(shí)行對(duì)外開放（     ） 符合當(dāng)今時(shí)代特征     符合世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律  

14、;   是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇   會(huì)阻礙我國人民生活水平的提高 A B C D3中國要發(fā)展，要富強(qiáng)，要進(jìn)步，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。但我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中社會(huì)主義國家，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把 作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。    A獨(dú)立自主    自力更生 B引進(jìn)來、走出去  C堅(jiān)持對(duì)外開放 D堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則4對(duì)外開放是我國的一項(xiàng)基本國策，下列關(guān)于對(duì)外開放的認(rèn)識(shí)正確的有（ 

15、60;      ） 對(duì)外開放就是打開大門搞建設(shè)，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來    我國的對(duì)外開放是對(duì)世界上所有的國家開放     對(duì)外開放就是借鑒和吸收一切外來的東西    對(duì)外開放就是借鑒和吸收先進(jìn)的東西，抵制一切腐朽的東西  A B C D5溫總理在2010年政府工作報(bào)告中指出，要深化多邊雙邊經(jīng)貿(mào)合作。加強(qiáng)和改善與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，深化與發(fā)展中國家的互利合作，認(rèn)真落實(shí)中非務(wù)實(shí)合作八項(xiàng)新舉措。這說明，（ ）A 我國的對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國家的開放B 我國的對(duì)外開放是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的開放C 對(duì)外開放是我國的中心工作D 對(duì)外開放就是要敞開國門，吸收國外的一切東西6材料分析題材料一：在我國的清朝時(shí)期，清政府采取閉關(guān)鎖國的政策，以抵制西方殖民者的侵略活動(dòng)。但這種政策使中國失掉了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，阻礙了中國同外國進(jìn)行科技文化的交流，從而嚴(yán)重影響了中國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。材料二：黨的十