學(xué)校心理健康教育活動設(shè)計與組織

1、學(xué)校心理健康教育活動設(shè)計與組織心理教育專題活動心理教育學(xué)科活動如果說心理教育常規(guī)活動是在達成活動自身目標(biāo)的基礎(chǔ)上把心理教育思想融入活動之中，心理教育專題活動則是針對學(xué)生的心理特點專門設(shè)計的心理教育活動。前者的特點是容易在面上普及，但不易深入；后者的特點是容易深入，但受一定的限制。因此，兩類活動是相互補充的。上述的設(shè)計從總體上講，既要考慮體現(xiàn)學(xué)生的主體性，又要考慮發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用；既注重學(xué)生心理結(jié)構(gòu)，又注重學(xué)生成長發(fā)展；既強調(diào)心理健康教育的針對性，又考慮心理健康教育的普適性。心理健康專題活動以人生課題為基礎(chǔ)組織在此基礎(chǔ)上就進行了一次心理教育大晨會，對學(xué)生進行了如何正確認識煩惱的教育。另如：從心

2、理信息卡的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)存在考試焦慮的問題，就此對全校同學(xué)進行了一次考試焦慮輔導(dǎo)?！伴喿x的心育功能”、“做一個勇敢的人”等，心理教育大晨會的內(nèi)容很豐富。2、上好心理教育晨會。各班每周四晨會為心理教育時間，由班主任結(jié)合班級實際情況開展心理教育活動。要求班主任做好晨會記錄，學(xué)校教科室負責(zé)巡視檢查。3、結(jié)合少先隊活動開展心理教育工作。我校作為全國的紅旗大隊，少先隊工作規(guī)范，活動豐富多彩。體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，讀書節(jié)，創(chuàng)造節(jié)，小能手節(jié)每月一節(jié)活動的開展，豐富了學(xué)生的校園生活，給學(xué)生搭起了表現(xiàn)自己，展現(xiàn)個人風(fēng)采的舞臺。少先隊大隊部緊緊圍繞學(xué)?！笆濉笔屑壵n題弘揚周恩來精神，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會關(guān)愛的研究工作開展

3、活動，召開班隊會，討論臺，愛心大評比等，引導(dǎo)學(xué)生向周恩來學(xué)習(xí)，在家里，在學(xué)校，在社會都能關(guān)注他人，熱情地向別人伸出援助之手，以助人為快樂之本，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，同情心，愛心。豐富多彩的少先隊活動優(yōu)化了學(xué)生的心理品質(zhì)。4、在校報翔宇報上設(shè)置心理教育專欄。當(dāng)學(xué)校辦起自己的校園小報時也沒忘記利用這一陣地對學(xué)生進行心理教育?？菍W(xué)生撰寫的優(yōu)秀心育科學(xué)小論文；介紹心理方面的知識；回答家長、同學(xué)的問題，為他們排憂解煩5、成立心理教育活動興趣小組。從36年級每班選出幾位為人熱情，聰明好學(xué)，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)，給他們一個好聽的名字“翔宇小天使”。利用周三興趣小組活動時間對“翔宇小天使”進行培訓(xùn)，開展心理教育

4、活動。如：認識自己、了解情緒、熱情交往、學(xué)會記憶、怎樣對待批評等。通過活動豐富他們心理教育的知識，并充分發(fā)揮他們的作用，“亮眼睛”“熱心人”“聯(lián)絡(luò)員”“小助手”“小老師”“研究員” 工作實踐中我們不斷挖掘?qū)W生的潛能。學(xué)生的參與增強了心理教育的力量，學(xué)生的參與使心理教育工作更為及時、準(zhǔn)確，更有廣度更有深度，學(xué)生參與工作的同時自身的各個方面素質(zhì)也得以鍛煉提高。 二、活動內(nèi)容 1討論：我心中的“好姑娘”和“男子漢”的標(biāo)準(zhǔn)。 2討論：男女生怎樣的交往才是健康的純潔的交往。 三、活動形式 討論、歌唱、小品、朗讀。 四、活動準(zhǔn)備 1布置黑板等環(huán)境。主題布置要鮮明、突出、美觀，還應(yīng)布置與主題有關(guān)的名人名言，

5、如：人的一切都應(yīng)當(dāng)是美好的，面貌、心靈、衣裳契訶夫。 2全體男生寫給全體女生的一封信和全體女生寫給全體男生的一封信。 3請學(xué)生學(xué)唱男孩、剪紙花的女孩。 4邀請有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師作嘉賓。 五、活動程序 1引子： 主持人讀本班吳X同學(xué)的一篇日記。 說實話，如今的我們真的太小，似乎分不清什么叫友誼，他們天真的認為，建立友誼的雙方必須是同性的伙伴，如果和異性朋友建立友誼，就被稱為“談戀愛”，正是因為這樣，男女同學(xué)之間連正常的交往都不敢，彼此不敢講話，連外語課要求男女同學(xué)站起來對講時，大家都不大愿意。在我看來，男女同學(xué)當(dāng)然可以正常交往，但你們做什么事都要公開的，不要故意遮遮擋擋，這樣在家也沒什么事來笑

6、話你了2、討論：我心目中的“男子漢”和“好姑娘”活動(一) (1)請學(xué)生唱男孩、剪紙花的女孩 (2)在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好姑娘”和“男子漢”，并選兩名自告奮勇者負責(zé)記錄。 (3)自由發(fā)言：說明自己認為健康美好少年形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。 (4)請嘉賓評論并概括。 3討論男女生怎樣的交往才是健康的純潔的交往 活動(二) (1)小品大意是：甲(男生)與乙(女生)天真無邪地交往，被丙、丁(普通同學(xué))說閑話，只好相遇低頭，作不相識狀，又招猜疑，經(jīng)大家討論，最后大家正常交往。 (2)自由討論：從自己的實際說出自己認為男女生交往的原則，如優(yōu)雅、團結(jié)、大方、純潔、得體、尊重，拋棄低級趣味。 (3)請嘉賓討論并概括。 4青春寄語活動(三)(1)請全體女生代表宣讀對全體男生的一封信，請全體男生代表宣讀對全體女生的一封信。 (2)互致祝詞，要求祝詞有個性色彩，決不低級趣味。(3)請嘉賓評論并概括。5總結(jié)?；顒咏Y(jié)束。六、活動要求 1主持人素質(zhì)要好，能靈活駕馭活動的進展。 2采取適合班級情況的方式積極營造這樣一種氣氛：活潑而不散漫，莊重而不沉悶，大方而不油滑，真誠而不低級趣味。 3教師的間接引導(dǎo)非