五年級下冊語文期中試卷(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級語文期中試卷密封裝訂線內(nèi)不要答題一、看拼音，寫詞語。（9分） yun bó hào hàn zhn dì áo yóu （ ） （ ） （ ） （ ） Ji chù shùn jin chén jìn shng l yìng zhuài （ ） （ ） （ ） （ ）學(xué)校: 年級： 姓名二、成語填空。（12分）至高（ ）（ ） 呼（ ）喚（ ） 金龍（ ）（ ）一貧（ ）（ ） （ ）（ ）無華 一知（ ）（ ）索（ ）無（ ） ( ）動神（

2、） （ ）（ ）有素（ ）人（ ）脾 饞涎（ ）（ ） 無地（ ）（ ）三、比一比，再組詞。（5分）籍（ ） 截（ ） 遨（ ） 履（ ） 慚（ ）藉（ ） 載（ ） 傲（ ） 覆（ ） 斬（ ）濤（ ） 赧（ ） 諦（ ） 黯（ ） 墊（ ）淘（ ） 赫（ ） 帝（ ） 暗（ ） 勢（ ）四、下面每個詞語中都有錯別字，請你找出來，改正在括號里。（5分）膽大忘為（ ） 登鋒造極（ ） 反復(fù)無長（ ）豐富多采（ ） 風(fēng)擁而至（ ） 口干舌躁（ ）不能自己（ ） 乘火打劫（ ） 面面相虛（ ）慢天要價（ ）五、按課文原文填空。（14分）1、奶奶說龍是水里生出的神，_如蠶蟻，_能遮天，有時_于_，有

3、時_入_。2、精神可以克服肉體的痛苦，_。3、它使勞累者_，它為失意者_；對悲傷者_，_。4、都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠明亮燦爛。_，_。5、我不禁回頭，欠欠地注視著那片果林，那間小屋，那張木桌和那道木柵欄一個_的地方。在那兒，我們得到的是_。6、出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的原因是 ?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”與俗語“ ， ”的意思一樣。7、以前，小明不愛讀書，老師用有關(guān)讀書的名言教導(dǎo)他： ，后來小明讀書懂得了很多知識，很驕傲，常在同學(xué)面前炫耀，老師便用這句名言來告誡他： 六、按要求寫句子。（7分）1、科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力?？s句：_2、太陽慢慢的從東方

4、升起來了。改寫成擬人句：_3、趙六心想，只有一只雞，怎么能夠這么多人吃呢？ 改寫成陳述句：_4、他邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。照樣子寫句子： 5、寫一句關(guān)于“真誠”的名人名言：_6、（用修改符號修改）（1）經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。 （2）我們小隊實施并制定了暑假計劃。 七、閱讀。（23分） （一）課內(nèi)閱讀(10分)葉公子高好()龍，鉤以寫龍，鑿()以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.在括號里給帶點的字注音。(3分)2.翻譯下列句子。(2分)(1)于是天龍聞而下之，窺頭于

5、牖，施尾于堂。 3.這則寓言諷刺了什么?(2分) 4.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(3分)    (二)課外閱讀(13分)禮 物教師節(jié)前夕，我收到了一份特別的禮物一張有些破舊、臟兮兮的紙。而它卻帶給我前所未有的震撼。那是在一節(jié)語文課上，我布置孩子們寫字。我走近她的桌邊，目光停在她的桌子上她在班中是一個不起眼的孩子，沉默、內(nèi)向，成績不怎么好，特別是她的字也寫得很糟。我不怎么喜歡她。而此時，我發(fā)現(xiàn)她是一筆一畫很專注、很努力地在寫，心中一喜，便輕聲對她說：“今天你的字有進步，繼續(xù)努力吧！”她的頭抬了起來，欲言又止，在她低頭的一瞬間，我很清楚地看見了她眼底流露出一絲驚喜。下課了

6、，我走出教室。在走廊上，我聽見背后一聲輕輕的呼喚：“周老師”我轉(zhuǎn)過身，是她！“你有事嗎？”她的臉很紅，用怯怯的口吻對我說：“老師，這個送給您！”說完，她伸出一直藏在背后的手，把一張紙塞進了我的手里，一溜煙跑掉了。那是一張有些破舊的、臟兮兮的，但卻折得很小的紙，我不覺皺了皺眉頭，便輕輕地打開這張紙。一下子，我愣住了！我怎么也沒想到會是這樣：紙上畫了一顆好大好大的紅“心”，旁邊寫著：給我親愛的周老師。我呆住了。就是那么一張紙，像黑夜中一道刺眼的閃電，一直觸到了我心靈的深處。沒有這張紙，也許我永遠都不會明白做一個真正的老師的真諦，那便是：教師應(yīng)該把自己全部的愛毫不保留地分別給每一個孩子，無論他是優(yōu)秀的，頑劣的，或者是不起眼的在此之前，我從未想過：是否我對一些孩子的指責(zé)多過了關(guān)懷，是否我曾經(jīng)傷害過一些極為敏感但卻最為細膩的孩子們的心？唉！但愿我的領(lǐng)悟還不算太晚，但愿孩子們的心靈依然愿意向我敞開！我又向著教室走去，我的目光又開始追逐那些曾被我遺忘的身影。我要走進他們的心靈去，去交換彼此的心1寫出下列詞語的近義詞。（4分）震撼（ ） 真諦（ ）細膩（ ） 追逐（ ）2聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）前所未有：_欲言又止：_3老師收到了一份什么樣的“特別的禮物”？“她”送老師這份“特別的禮物”的原因是什么？（2分）_4為什么說這是一份特別的禮物？由此老師明白了什么？（2分）_5學(xué)習(xí)生活中你感