請對正在使用的教材做出簡要分析

1、我對新目標英語Go for it的淺見英語課程的總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。新目標英語Go for it采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用英語，有目的地做事。為培養(yǎng)，提高學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養(yǎng)提供了充足的材料與方法。一：語言技能語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面。新目標英語Go for it根據(jù)語言學(xué)習聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上原則及針對中國人學(xué)習英語語言輸入不足這一普遍現(xiàn)象，科學(xué)地設(shè)計了各個方面的內(nèi)容，編排了內(nèi)容

2、豐富、形式多樣的交際語言材料，這樣學(xué)生能在耳濡目染中去感知、理解現(xiàn)行語言材料，在有計劃、有目的語言訓(xùn)練和實踐活動中鞏固語言知識，發(fā)展聽、說、讀、寫等交際能力。以聽力為例：首先，內(nèi)容豐富每個單元的Section A（1b,2a,2b）Section B（2a,2b）是聽力訓(xùn)練，支持單元相關(guān)話題。其次，形式多樣有標序、圈詞、填詞、連線、填表等。第三，由淺入深要求完成的任務(wù)一般由簡單著手逐級遞進，符合語言學(xué)習要求。二：語言知識新目標英語Go for it與老教材相比，擴充了詞匯，淡化了語法，充實了話題。詞匯學(xué)習從“背單詞”到“猜單詞”。單詞記得多少似乎完全由學(xué)生的努力程度來決定。但實際上，教師可以將

3、詞匯學(xué)習策略理論融合在實際教學(xué)中，幫助學(xué)生更快地掌握更多的詞匯。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過上下文，生活常識，構(gòu)詞知識，邏輯思維等多種知識和能力“猜單詞”。中考英語試題中都有“猜詞”題，這也說明了猜詞技巧的重要性。語法學(xué)習從“學(xué)習規(guī)則”到“發(fā)現(xiàn)規(guī)則”。體現(xiàn)在:第一，逐漸改變語法“單向傳輸”的模式，鼓勵學(xué)生在語言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；第二，設(shè)計語境，讓學(xué)生在交際活動中練習語法；第三，在語法項目的編排上，更加集中，系統(tǒng)，而且反復(fù)循環(huán)。話題時尚，內(nèi)容充實，活動多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓展了語言的運用空間。三：情感態(tài)度新目標英語Go for it注重培養(yǎng)情感態(tài)度。如：它從版面設(shè)計，內(nèi)容選擇，活動安排等方面多角度，

4、多方位地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；從Pairwork、Groupwork等活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；從交際中理解他人的情感、需求等等。四：學(xué)習策略新目標英語Go for it注重培養(yǎng)學(xué)習策略，教給學(xué)生怎樣學(xué)習，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習者。力求使學(xué)習過程充實和快樂，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)成就感，培養(yǎng)自信心。如：Reading中的Section1 Before You Read培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習習慣，Reading Strategy,Learning Strategy教給學(xué)生閱讀技巧，學(xué)習方法。五：文化意識新目標英語Go for it編寫了文化單元，如You are supposed to shake hands!這一單元介紹了不同國家的習俗；Where would you like to visit? 這一單元介紹了異國風景名勝等等，這些內(nèi)容激活了學(xué)生已有的文化背景知識，并由淺入深地介紹了英語國家的文化，培養(yǎng)了學(xué)生對中西方文化差異的敏感，使學(xué)生逐步學(xué)會在實際情景中恰當而靈活地運用語言。當然，新目標英語Go for it也有需改進的地方，如：增加語音教學(xué)內(nèi)容；注重城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)差異。在教學(xué)過程中，對教材的處理不必嚴格按照教材呈現(xiàn)的材料，按部就班，面面俱到。教師可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，前后內(nèi)容知識的鏈接，靈活調(diào)整學(xué)習材料呈現(xiàn)的