幼兒園家長工作總結(jié)樣本

1、REPORT幼兒園家長工作總結(jié)樣本Sample of Kindergarten Parents1 work summary匯報人：JinTai Co I I ege第1頁共6頁幼兒園家長工作總結(jié)樣本前言：工作總結(jié)是將一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗性的特點全面復盤，具有實踐指導意義。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改及打印。隨著教育改

2、革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家 庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家 教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各 班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家 園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：1、加強教師指導家長服務(wù)工作能力由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些 不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提升家 教指導水平，本學年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師 言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用 全園教師會議以及小、中、大班年級活動

3、，加強教師自培學 習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，第2頁共6頁 使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走 出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的，共同用科學 的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作校信通有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教 師利用信息化手段提高家長工作的'效率，有利于引導家長配 合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外壞境。我園教師家 長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時 了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題 教學內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、

4、開展的活 動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園 所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后家園同樂相約中秋 聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了 孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教 師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育 兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，就第3頁共6頁 孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以 及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞， 拉近了家庭與幼兒園

5、的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉 行的稻草變變變，創(chuàng)意無極限親子創(chuàng)意活動，300多名家長和 孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料， 制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫， 孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民 間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著變廢為寶的快樂?？鞓穼氊愑H子 同樂冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的 時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動， 如中秋節(jié)家園聯(lián)誼活動、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年我為媽媽包 餃子活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧 與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更

6、近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和 孩子都寄予了希望、充滿了信心。4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將家園聯(lián)系手冊作為老師每月必做的功課，除 了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老 師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，月末發(fā)給家長, 讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對第4頁共6頁 性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導意見往往 很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為 和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。5、繼續(xù)發(fā)揮家長園地的宣傳作用家長園地是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教 育交流的一塊園地。本學

7、期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班 實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng) 新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、 德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如親 親寶寶、溫馨一束、暢所欲言、家長中來這些新穎別致的名稱 讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源, 做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的幼兒教育、為了孩 子、娃娃畫報等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家 長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使家長園地 活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。6、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家

8、長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體第5頁共6頁 滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表 示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的 態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望 教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重 溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。 我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長 的教育困惑進行梳理解疑，如如何培養(yǎng)孩子的自信心孩子耐心 不夠怎么辦孩子注意力不集中怎么辦如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣 等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn) 場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行 宣