幼兒園感恩主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、幼兒園感恩主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園感恩主題教育11教育意圖：在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為 "家中的太陽(yáng)”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì) 待他人，其至山嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的 快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心?；顒?dòng)名稱：感恩的心活動(dòng)目標(biāo)：1. 激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活；2. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件失語(yǔ)女孩的故事、公益廣告心在一起、游戲“愛心之旅”伴奏音 樂、歌曲感恩的心活動(dòng)過程：、情感體驗(yàn)播放課件失語(yǔ)女孩的故事，深深體會(huì)

2、母愛的偉大，引起情感共鳴，融入 失語(yǔ)女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的（不會(huì)說話）小女 孩的故事，聽后說說你的感想?！庇?：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。師：“那么她的母親呢？”（抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大）“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做 出手語(yǔ)。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也 有許多我們要感恩的人?！倍?、感恩的人逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的 人。1. 圖1:感恩父母，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額 頭上敷

3、者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。）師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”幼1:媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2. 圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來。）師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”幼1：老師教我唱歌、畫畫。幼2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事?！?. 圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一 個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）師：“你和你的小伙伴

4、在一起開心嗎?有哪些開心的事？”幼1：我們一起做游戲。幼2：她幫我系扣子。4. 感恩周圉的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的 來之不易，懂得珍惜糧食。）師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、環(huán)衛(wèi)工人三、如何感恩1. 讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？”幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護(hù)環(huán)境。2. 看公益廣告心在一起進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、 懂禮儀。3. 生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子

5、在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋 友幫忙撿起來（謝謝你一一不用謝），乂有人給他讓了座。4. 教師小結(jié)（教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我 本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們 呢？”在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出： 做力所能及的事； 懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）； 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物； 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲感恩的心?！保úシ乓魳?，幼兒隨老師

6、做手語(yǔ)，在音樂中結(jié)束活動(dòng)）活動(dòng)延伸：1. 美工活動(dòng)：每人制作一個(gè)愛心卡，送給你要感謝的人。2. 角色游戲：互換角色，體驗(yàn)殘障帶來的不便。幼兒園感恩主題教育22活動(dòng)LI標(biāo)：1通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)岀的美德。2. 通過視覺教材幫助孩子們理解所學(xué)的美德。3. 鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。4. 感受節(jié)日的歡快氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、感恩故事、歌曲 感恩的心。活動(dòng)過程：1問候孩子們，唱美德主題歌。小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德 主題歌。2. 介紹主題：感恩邀請(qǐng)孩子們一起讀出主題。3. 展示可視教具（PPT）,邀請(qǐng)孩子

7、們分享對(duì)感恩的理解。（1）.展示卡片時(shí)讓每個(gè)孩子都看清楚。（2）.按順序引導(dǎo)孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個(gè)美德的。（3）.如果孩子說錯(cuò)了，不給予否定，繼續(xù)引導(dǎo)，適當(dāng)時(shí)給予提示。教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧 我們、感謝我們身體的感官去感受這個(gè)世界、感謝生命的必需物（陽(yáng)光、空氣、 水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會(huì)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)和幸 福。感恩給我們的心靈帶來和平。4. 提出對(duì)話中的問題并鼓勵(lì)孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不 夠充分，給出相關(guān)答案）如果：沒有空氣呼吸？沒有飲用和清潔用的干凈水？當(dāng)我們岀生的時(shí)候，沒有一個(gè)人照顧我們？沒有

8、陽(yáng)光照射在所有成長(zhǎng)的生物上？我們是否可以感謝我們所擁有的：眼睛可以？（看）。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可 以/（聞）。手指和手可以？（觸摸和拿東四）O腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思 考）。還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的?通過以上對(duì)話問題掌握美德新技能：認(rèn)識(shí)到給予我們的所有禮物。對(duì)這些被 給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。5. 講感恩故事一束野花。講完故事后提問：這個(gè)故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個(gè)美德的？6. 在歌曲感恩的心中結(jié)束課程。幼兒園感恩主題教育33活動(dòng)目的：了解感恩節(jié)的曲來，將感恩的種子播撒在幼兒的心田?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。2、每

9、位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫水彩筆?；顒?dòng)過程：1、感恩節(jié)的山來。（幼兒教師可根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們 講述什么是感恩節(jié)。）感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，山美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天 蜴予的好收成、感謝印第安人的幫助。1620年，一些英國(guó)受宗教的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自 由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普 利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了 當(dāng)?shù)赜◇拾踩说膸椭?，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏 天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的

10、存在都取 決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收, 為了感謝印第安人的幫助，舉行了 3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下 來，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的笫四個(gè)星期四為 感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。2、引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、尊重他人。3、老師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在兒個(gè)月之前就開始著手 準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、 碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是 烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一

11、直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。4、以感恩節(jié)食物為背景，引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友、 蘋果、葡萄和火雞。5、展示感恩節(jié)卡片，教師總結(jié)。幼兒園感恩主題教育44活動(dòng)意圖：乂到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的 火熱程度也是愈演愈烈了。這是山于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共 同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒?dòng)，是 一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀 請(qǐng)到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼 兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)

12、，培養(yǎng)孩子懂 得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己 的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)過程：1. 感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。(1) 感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人 合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，山美國(guó)各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú) 立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將 每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星 期天。(2) 感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，

13、在風(fēng) 俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動(dòng)有: 玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活 動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁 免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。 這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。(3) 制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。2. 集體唱歌曲并表演手語(yǔ)感恩的心。師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲感恩的心，老師交幼兒兒個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛和心的 手語(yǔ)，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲。3. 跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位

14、老師帶領(lǐng)，每位老師 帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以 及食堂的阿姨們表示感謝！延伸活動(dòng)：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。 讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。中六班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備，通過這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感 恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱感恩的心歌曲及手語(yǔ)表演;對(duì)幼兒園里為我們 默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。 努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，孩子們邀請(qǐng)其他老師老師一起唱 歌、跳舞，活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些

15、活動(dòng)，將感恩 的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圉的一切，我們 的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！幼兒園感恩主題教育55活動(dòng)目標(biāo)：1. 在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)。2. 能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。3. 愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1視頻：賣燒烤的小女孩。2. 社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。3. 歌曲感恩的心?；顒?dòng)過程：、情感體驗(yàn)。1. 播放視頻：賣燒烤的小女孩，引起情感共鳴。師：“今天，帶來了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情。2. 幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。師：

16、剛才的錄像里說了什么事情呀？師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？師小結(jié)：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？師：媽媽生病了找不到工作乂不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒 烤。師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每 天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來感恩回報(bào)媽媽。 她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦

17、的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛 苦嗎？師：那你的媽媽每天都忙些什么？師：媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的？師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個(gè)世界上，乂含辛茹苦把你們 養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛，那你們愛媽 媽嗎？師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn) 什么事？師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。 我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù) 擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽的感恩。師：在家里除了媽媽愛我們還有誰(shuí)也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢？師小結(jié)

18、：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感 恩家人呢？師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫 助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。二、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛著我們， 幫助著我們呢？2. 感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師 教孩子們學(xué)本領(lǐng))師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng) 該怎樣來感謝教師呢？教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是 對(duì)老師的感謝??！3. 感