落日讀后感范文

1、落日讀后感范文落日讀后感在初中時(shí)，學(xué)過一篇文章叫落日，當(dāng)時(shí)對(duì)它并沒有多大的興趣，直到今天老師布置任務(wù)的時(shí)候，我想起了它。今天我把他找出來重新溫習(xí)了幾遍，感覺完全不同。或許人在長大，時(shí)代在前進(jìn)。我想說的話題當(dāng)然不主要是這篇文章，而是它的作者朱啟平。朱啟平是大公報(bào)里一位杰出的戰(zhàn)地記者?；蛟S他的名字對(duì)很多人來說是陌生的， 但是他筆下記錄的一頁頁歷史風(fēng)云卻時(shí)常被提起。最著名的是他的長篇通訊落日。1945 年 9 月 2 日，在東京灣美國戰(zhàn)艦“密蘇里” 號(hào)上舉行了日本簽字投降儀式，朱啟平在場(chǎng)目睹了這一歷史性時(shí)刻。 在這篇通訊里， 字里行間流露著濃烈的愛國之情和歷史責(zé)任感，打動(dòng)了千萬國人。 “這簽字洗凈了

2、中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘?！边€有一段文字，我讀了感想特多，我很欽佩。 “全體簽字畢，麥克阿瑟和各國首席代表離場(chǎng)，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九時(shí)十八分。我猛然一震，九一八! 一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北 ; 一九三三年又強(qiáng)迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車， 到站時(shí)間也正好是九點(diǎn)十八分。 現(xiàn)在十四年過去了， 沒有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟! ”我真沒有想到，朱老先生會(huì)因?yàn)檫@一時(shí)刻會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年的事件?；蛟S是真的太痛恨小日本了，不由得聯(lián)想到祖國當(dāng)年被蹂躪的慘況。作為一名報(bào)人，可貴在于眼

3、光與敏銳的洞察力。在網(wǎng)上我也看了一些他的文章，其中還有一篇令我印象深刻，是偉大的平凡科龍貝想 ，敘的是參觀戴高樂的墓地。不得不說作為一個(gè)學(xué)者的見識(shí)與情懷是多么廣闊。 文章里寫到 “教堂周圍是一個(gè)個(gè)小小的墓地， 埋葬著本村的人 戴高樂將軍的墓地， 就在小徑盡頭，也是石頭砌的，高出地面不到半尺?！苯又鴮懙溃?“我默默站在墓前，低頭看那樸素、簡單到感人肺腑的墓石，思潮澎湃。只覺得面前是一個(gè)新的境界：原來一個(gè)人的尊嚴(yán)，一個(gè)人的品德，是可以用這樣簡樸、平凡的安排來表現(xiàn)的 ! ”語言生動(dòng)優(yōu)美真摯，可能報(bào)人的最基本素質(zhì)就是文筆流暢。朱老先生說過“文字是第二位的，最要緊的是為讀者服務(wù)” 。嗯，不管文章寫的在怎

4、么好， 關(guān)鍵要為大眾所了解。朱老先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來才改為學(xué)新聞，和魯迅相似，都是為了用思想拯救國人。 抗戰(zhàn)烽火中， 朱老先生耳聞目睹了敵人的殘暴和同胞的苦難，從一個(gè)熱血青年成長為一名優(yōu)秀新聞?dòng)浾?。他奉信“在?zhàn)場(chǎng)采訪，工作第一，生命第二”。他要把最真實(shí)的反映給大眾。在反法西斯戰(zhàn)爭期間，朱先生冒著生命危險(xiǎn)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)， 此期間寫下了硫磺地獄、沖繩激戰(zhàn)、塞班行、琉球新面目等許多出色的戰(zhàn)地通訊。從朱老先生的記者生涯中，我們深深體會(huì)到作為一名優(yōu)秀記者的艱難，尤其是戰(zhàn)地記者的艱辛與付出。他們只有一個(gè)信念，拋頭顱灑熱血，滿腔愛國情，在所不惜。作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該多多借鑒前人，還要不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自己。如

5、果沒有當(dāng)年前輩們的犧牲與付出，怎能有我們美好的今天?落日不落，朱老先生永不落?！緮U(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想， 可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想， 也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、 諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣， 基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文“讀后感 1 ”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解， 哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)

6、然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文， 要弄清它的論點(diǎn) ( 見解和主張 ) ，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)， 想一想你受到哪些啟發(fā)， 還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事， 揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象， 表達(dá)了作者什么思想感情， 作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。其次，排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感， 對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，

7、對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到， 所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中 “敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、

8、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要， 實(shí)際上變成復(fù)述了。 這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想 ( 聯(lián)想的事物之間具有相同性 ) 、相反聯(lián)想 ( 聯(lián)想的事物之間具有相反性 ) 、相關(guān)聯(lián)想 ( 聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性) 、相承聯(lián)想 ( 聯(lián)想的事物之間具有相承性 ) 、相似聯(lián)想 ( 聯(lián)想的事物之間具有相似性 ) 等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。本段如何寫讀后感格式一、格

9、式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用讀后感;還可以用自己的感受 ( 一兩個(gè)詞語 ) 做題目，下一行是讀有感，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡”字。六、要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的， 什么是次要的， 力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而

10、抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì); 只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。 對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用 34 句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。寫讀后感的注意事項(xiàng)寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。要寫得有真情實(shí)感。 應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受， 絕非“檢討書”或“保證書”。

11、要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。禁止寫成流水賬 !本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1) 引圍繞感點(diǎn)引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。(2) 概概括本文的主要內(nèi)容 , 要簡練 , 而且要把重點(diǎn)寫出來。(3) 議分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析 ; 也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)， 由個(gè)別到一般的作一番挖掘 ; 對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)， 用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。 這樣的句子可稱為 觀點(diǎn)句 。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論

12、點(diǎn)。 觀點(diǎn)句 在文中的位置是可以靈活的， 可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法， 把觀點(diǎn)寫在篇首。(4) 聯(lián)聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。 就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng) “引”部，使“聯(lián)”與“引”藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分， 是對(duì)基本

13、觀點(diǎn) ( 即中心論點(diǎn) ) 的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性， 使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是， 所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(5) 結(jié)總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如， 簡述原文 一般在 亮明觀點(diǎn) 前，但二者先后次序互換也是可以的。 再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。一、先要重視感感要多讀要少， 要善于靈活掌握。 比如，“簡述原文” 一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第

14、三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷， 就不必再寫第四個(gè)部分了。二、要重視 讀在 讀 與 感 的關(guān)系中， 讀是 感 的前提，基礎(chǔ) ; 感 是讀的延伸或者說結(jié)果。必須先 讀 而后 感 ，不 讀 則無 感 。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文， 要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容， 正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義， 深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。三、讀完一本書或一篇文章會(huì)有許多感想和體會(huì) ; 對(duì)同樣一本書或一篇文章， 不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙

15、混過日子的人早晚要 露餡 ，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性， 若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因， 就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)， 不能搞華而不實(shí)， 否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆 ; 再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的 大鍋飯 缺少必要的考評(píng)機(jī)制， 為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件， 從而聯(lián)想到改革開放以來，打破 鐵飯碗 ，廢除大鍋飯的必要性。四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度， 注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況， 從眾

16、多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫 讀后感 外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪埃娨暺騾⑼昴骋徽褂[后寫 觀后感 ，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(1) 簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。 寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、 文的具體內(nèi)容， 而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。(2) 亮明基本觀點(diǎn)。 選擇感受最深的一點(diǎn)， 用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。 “觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。(3) 圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn) ( 即中心論點(diǎn)