《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、?美麗的小興安嶺?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目的：1能結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)絡(luò)上下文理解句子的意思。2抓住景物的特點(diǎn)，理解課文第二局部的主要內(nèi)容。3有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4理解我國(guó)東北的小興安嶺既是一座宏大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園，產(chǎn)生喜歡這個(gè)地方的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第2局部，感受小興安嶺的樹(shù)海一年四季都是美麗、誘人的，理解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜歡之情。教學(xué)難點(diǎn)：描寫(xiě)夏天的段落，以及結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)絡(luò)上下文理解句子的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)音樂(lè)一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?美麗的小興安嶺?。我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片，就像綠色的海洋

2、。小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗的、誘人的。如今就讓我們走進(jìn)美麗的小興安嶺去看看這里美麗的春天吧！二、學(xué)習(xí)課文第二段：一學(xué)習(xí)第三自然段1、邊讀邊畫(huà)，把描寫(xiě)春天景物的詞句用線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)讀完這段你有什么感受？學(xué)生自由發(fā)言，把讀和理解結(jié)合起來(lái)。2、板書(shū)：春抽出枝條葉子嫩綠3、理解抽出一詞，說(shuō)說(shuō)為什么又抽出？換成長(zhǎng)出行不行？4、師：請(qǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺的春天的美景。課件5、師：小興安嶺的春天萬(wàn)物活力勃勃，是那樣的美麗，你能把這種美有感情地朗讀出來(lái)嗎？配樂(lè)朗讀過(guò)渡：河里漲滿了春水。在不知不覺(jué)中，夏天降臨了。我們看看小興安嶺的夏天又是怎樣的？二學(xué)習(xí)第四自然段1、小聲讀課文，說(shuō)說(shuō)夏天的樹(shù)木與春天的有什么

3、不同？板書(shū)：夏密密層層郁郁蔥蔥2、出示句子：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。請(qǐng)學(xué)生先看課件，再結(jié)合生活實(shí)際理解句子的意思。3、朗讀比賽。請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得最有感情。過(guò)渡：同學(xué)們讀得可真好。春、夏小興安嶺的風(fēng)光是那樣美麗、誘人。秋冬兩季風(fēng)光又是怎樣呢？三學(xué)習(xí)第五、六自然段1、學(xué)生小聲讀課文，分小組說(shuō)一說(shuō)這兩季的風(fēng)光有什么不同？2、學(xué)生匯報(bào)師板書(shū)：秋樹(shù)葉飄落黃中透綠冬樹(shù)上積雪銀色世界3、小興安嶺的物產(chǎn)資源非常豐富，除了書(shū)上說(shuō)的，你還知道那些？讓學(xué)生展示自己查找的資料，豐富他們的知識(shí)。師：小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗、誘人的，它還有那么豐富的物產(chǎn)資源。你能用一句話概括說(shuō)說(shuō)小興安嶺是什么樣的嗎？三、齊讀最后一自然段四、問(wèn)；你喜歡小興安嶺嗎？你愿意做個(gè)小導(dǎo)游，把你喜歡的那一季節(jié)的風(fēng)光介紹給大家嗎？給學(xué)生兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間五、發(fā)散思維：小興安嶺是一座宏大的寶庫(kù)，又是一座大花園。我們?nèi)绾螌?duì)待已擁有的一切呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：11