蘇教版一年級(jí)上第五單元

1、第五單元秋天的歌一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受金色秋天的絢麗色彩，體驗(yàn)收獲的喜悅，在欣賞自然美、藝術(shù)美的過(guò)程中，引起對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)。2、能用自然的聲音演唱歌曲，演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：能用親切、自然的聲音演唱小樹(shù)葉。教學(xué)難點(diǎn)：聲音的控制，連線要唱好。教材分析：歌曲小樹(shù)葉是一首情感豐富的擬人化歌曲，采用問(wèn)答方式，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽，樹(shù)葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。三、課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)1、師生問(wèn)好2、發(fā)聲練習(xí) 動(dòng)物說(shuō)話二、新課

2、教學(xué)：導(dǎo)入：炎熱的夏天過(guò)去了，秋姑娘悄悄的來(lái)到我們身邊，給我們帶來(lái)很多禮物。小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)秋姑娘的禮物了嗎？（展示優(yōu)秀的樹(shù)葉貼畫(huà)及書(shū)簽作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞）1、那一片片在空中飛舞的小樹(shù)葉兒帶給小朋友無(wú)限的快樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞一首歌曲小樹(shù)葉。小朋友圍坐在“樹(shù)媽媽”身邊休息，樹(shù)媽媽卻不太開(kāi)心，你們知道為什么嗎？”再聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞。2、隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。3、通過(guò)提問(wèn)幫助小朋友理解歌詞，加深對(duì)歌曲的理解與感受。提問(wèn)：秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉離開(kāi)了誰(shuí)？媽媽擔(dān)心小樹(shù)葉孤零零的飄呀飄呀會(huì)害怕，小樹(shù)葉，你們?cè)敢飧嬖V樹(shù)媽媽會(huì)飄到哪里去嗎？（請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)說(shuō)一下）教師總結(jié)第一段歌詞后帶小朋友跟唱一遍

3、。4、引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作、表情表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解與感受。3、 欣賞歌曲第二段，體驗(yàn)小樹(shù)葉安慰媽媽，為媽媽分憂的情感。（1）通過(guò)提問(wèn)：幫助小朋友理解歌詞。提問(wèn)：小樹(shù)葉是怎么安慰樹(shù)媽媽的？你想成為一片什么樣的樹(shù)葉來(lái)打扮樹(shù)媽媽？（引導(dǎo)小朋友用各種手段、動(dòng)作來(lái)表示）師：你們都是媽媽的好寶寶，這么關(guān)心媽媽，媽媽覺(jué)得好開(kāi)心。（2）“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中的小樹(shù)葉是怎么來(lái)安慰樹(shù)媽媽的？”（老師做小樹(shù)葉唱第二段，唱完后馬上放錄音）教師總結(jié)第二段歌詞后帶小朋友跟唱一遍。（3）欣賞第二段歌曲錄音，引導(dǎo)小朋友用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的情感。4、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)小朋友做動(dòng)作，感受歌曲的美。（1）“樹(shù)葉寶寶們，現(xiàn)在我們一起來(lái)做

4、歌曲中的樹(shù)媽媽和小樹(shù)葉，把這首好聽(tīng)的歌來(lái)表演一遍好嗎？。5、完整范唱。（1）這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹(shù)葉不同的心情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一遍。（放錄音）（2） 提問(wèn)：第一段的聲音和第二段有什么不一樣啊？（第一段小樹(shù)葉好像在對(duì)媽媽說(shuō)再見(jiàn)，聲音比較輕，而第二段小樹(shù)葉在勇敢對(duì)媽媽說(shuō)它會(huì)回來(lái)，聲音很洪亮，讓所有的人都能聽(tīng)到）（3）教師：你喜歡歌曲里哪一句，也來(lái)唱一唱，讓大家學(xué)一學(xué)？6、學(xué)生整首跟唱（1）教師：你喜歡這片勇敢的小樹(shù)葉嗎？那你來(lái)唱一唱，第一段講小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽多么難過(guò)，我們用連貫、緩慢的聲音來(lái)唱；第二段講小樹(shù)葉勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我們又用斷頓、跳躍聲音來(lái)唱。7、嘗試領(lǐng)唱和伴唱。（1）教師領(lǐng)唱學(xué)生伴唱：小樹(shù)葉這

5、首歌除了大家一起唱，還可以用領(lǐng)唱、伴唱方法來(lái)唱？（2）教師扮演小樹(shù)葉來(lái)領(lǐng)唱，小朋友來(lái)伴唱，我們?cè)谘莩枨鷷r(shí)可以加上好看的動(dòng)作呢，來(lái)我們?cè)囈辉?。?）個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱：誰(shuí)想做勇敢的小樹(shù)葉上來(lái)表演？8、小結(jié) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞自然美、藝術(shù)美的過(guò)程中，引起對(duì)美好生活的向往與熱愛(ài)。2、用柔和、連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛。3、能隨三拍子音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)、動(dòng)作能與音樂(lè)節(jié)拍吻合。教材分析：本課所涉及的音樂(lè)作品是一組表現(xiàn)秋天來(lái)臨，候鳥(niǎo)南遷的音樂(lè)作品，唱、聽(tīng)、動(dòng)各用一首，其中雁子去南方和雁兒飛同為三四拍，情緒上略有不同。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)多種感官充分體驗(yàn)三拍子韻律，在歌唱、律動(dòng)、配樂(lè)朗誦等活動(dòng)中感

6、受歌曲的意境，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教學(xué)：1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室，做燕子去南方的動(dòng)作。2、問(wèn)題導(dǎo)入：小燕子為什么去南方？（二）欣賞：1、出示秋姑娘的信。2、教師有感情地朗讀。3、聽(tīng)賞歌曲西風(fēng)的話邊聽(tīng)邊想：如果要你用顏色來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)了這首歌曲后的心情，你會(huì)選什么顏色？為什么？4、在音樂(lè)聲中，帶著對(duì)秋天的贊美之情朗讀秋天的信。5、聽(tīng)著雁兒飛音樂(lè)自由律動(dòng)。（三）學(xué)唱歌曲：1、聽(tīng)歌曲雁兒飛的錄音。2、說(shuō)出歌曲表現(xiàn)了什么情緒？3、教師范唱歌曲。4、學(xué)生隨著老師的 歌聲做律動(dòng)。5、有感情地讀歌詞。6、聽(tīng)唱、分句模唱，學(xué)會(huì)歌曲。7、完整地唱歌曲。8、啟發(fā)學(xué)生用柔連貫的聲音演唱。9、試著背唱

7、歌曲。10、聽(tīng)賞導(dǎo)入：聽(tīng)燕子去南方11、想想這首三拍子的歌曲情緒是怎樣的？（四）打擊樂(lè)器伴奏：1、 選出適合為雁兒飛伴奏的打擊樂(lè)器，說(shuō)出所選擇的理由。2、學(xué)生嘗試伴奏。3、將學(xué)生分成唱、奏、演三個(gè)組，師生合作表演。第一組：朗讀秋姑娘的信。第二組：輕聲唱雁兒飛。第三組：教師彈琴，學(xué)生用打擊樂(lè)器為演唱和朗誦伴奏。（五）全體學(xué)生齊唱雁兒飛，律動(dòng)出教室。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞印尼民歌木瓜恰恰恰，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情及其富有恰恰舞的動(dòng)感。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活潑歡快的聲音來(lái)演唱俄羅斯歌曲小蘋(píng)果，感受不同國(guó)家、不同民族的人們用不同的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)秋天。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能和著音樂(lè)的節(jié)拍活動(dòng)，有一定的舞蹈感覺(jué)，恰當(dāng)?shù)?/p>

8、表現(xiàn)出他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)；感受不同國(guó)家、不同民族的人們用不同的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)秋天。教材分析：歌曲小蘋(píng)果是一首活潑歡快的俄羅斯兒童歌曲，深受孩子們的喜愛(ài)。歌曲由兩個(gè)完全相同的樂(lè)句組成，曲中雖然含有73的四度音程，但孩子們可以在聆聽(tīng)中很快上口，并不成為難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、教師播放有關(guān)秋天主題的音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室2、師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲小樹(shù)葉要求學(xué)生運(yùn)用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。三、新課教學(xué)：1、導(dǎo)入：同學(xué)們平時(shí)都喜歡吃什么水果？ 為什么喜歡吃蘋(píng)果呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（叫一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，學(xué)生自由回答：蘋(píng)果、梨、哈密瓜等等。）好，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)俄羅斯小朋友說(shuō)說(shuō)為什么喜歡吃蘋(píng)果。（放錄音）2、學(xué)唱歌曲播放歌曲錄音，初步熟悉歌曲旋律。再聽(tīng)歌曲，要求學(xué)生熟悉歌詞。指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。教師鋼琴伴奏，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“啦”隨樂(lè)哼唱，