三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)各單元知識(shí)樹

1、1 1厘米厘米=10=10毫米毫米長(zhǎng)度單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位的分類質(zhì)量單位的分類1 1千米千米=1000=1000米米毫米的認(rèn)毫米的認(rèn)識(shí)識(shí)分米的認(rèn)識(shí)分米的認(rèn)識(shí) 千米的認(rèn)識(shí)千米的認(rèn)識(shí) 情感態(tài)度情感態(tài)度 1 1分米分米=10=10厘米厘米測(cè)量1 1噸噸=1000=1000千克千克 第一單元生活中的大數(shù)靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍兩位數(shù)加兩位兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位數(shù)連續(xù)進(jìn)位減法的驗(yàn)算減法的驗(yàn)算加法的驗(yàn)算加法的驗(yàn)算加法 減法減法 解決問題 連續(xù)退位減法連續(xù)退位減法萬以內(nèi)的加減法三位數(shù)加三位三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加數(shù)進(jìn)位加三位數(shù)減三位三位數(shù)減三位數(shù)退位減數(shù)退位減加減法的驗(yàn)算培養(yǎng)提出問題、培養(yǎng)提出問題、解決問

2、題能力解決問題能力提高計(jì)算正確率提高計(jì)算正確率和熟練程度和熟練程度小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí) （上 ） 第二單元萬以內(nèi)的加減法靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍生活中四邊形生活中四邊形無處不在無處不在長(zhǎng)方形、正方形長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法周長(zhǎng)的計(jì)算方法封閉圖形一封閉圖形一周的長(zhǎng)度周的長(zhǎng)度認(rèn)識(shí)四邊形 認(rèn)識(shí)平行四邊認(rèn)識(shí)平行四邊形形 估計(jì) 容易變形容易變形四邊形的特征四邊形的特征感知平行四邊感知平行四邊形的特征形的特征周長(zhǎng)培養(yǎng)推理培養(yǎng)推理判斷能力判斷能力學(xué)會(huì)估計(jì)一些學(xué)會(huì)估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度物體的長(zhǎng)度四邊形小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí) （上 ） 第三單元四邊形靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍掌握除法豎掌握除法豎式的寫法式的寫法 除法的意義

3、 有余數(shù)除法解決問題 明白余數(shù)要比明白余數(shù)要比除數(shù)小的道理除數(shù)小的道理理解豎式每一步理解豎式每一步表示的意義表示的意義理解余數(shù)理解余數(shù)除法的含義除法的含義 培養(yǎng)提出問題、培養(yǎng)提出問題、解決問題能力解決問題能力培養(yǎng)解決實(shí)際培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力問題的能力有余數(shù)的除法小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí) （上 ） 第四單元有余數(shù)的除法靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第五單元知識(shí)樹 秒的認(rèn)識(shí)秒的認(rèn)識(shí) 分和秒之間的換算 時(shí)和分之間的換算 時(shí)和秒之間的換算 時(shí)分秒時(shí)分秒 建立秒的時(shí)間觀念 有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間時(shí)間單位間的簡(jiǎn)單換算計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間知道分與秒的關(guān)系體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值 “語文知識(shí)太繁雜了

4、，學(xué)了好多年還是不知到底學(xué)些什么。有沒有一種飛帚，可以將語文梳理梳理？” 三年級(jí)數(shù)學(xué)（上）三年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第六單元知識(shí)樹第六單元知識(shí)樹 掌握口算、估算、筆算的掌握口算、估算、筆算的方法方法正確地進(jìn)行計(jì)算正確地進(jìn)行計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法新知識(shí)點(diǎn)新知識(shí)點(diǎn)整十整百數(shù)乘一位數(shù)整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算的口算估算估算筆算多位數(shù)乘一筆算多位數(shù)乘一位數(shù)位數(shù) 分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算簡(jiǎn)單計(jì)算分?jǐn)?shù)加法分?jǐn)?shù)加法例例1分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)1減去幾分之幾減去幾分之幾例例3分?jǐn)?shù)減法分?jǐn)?shù)減法例例2同分母分?jǐn)?shù)的同分母分?jǐn)?shù)的大小比較例大小比較例6分?jǐn)?shù)各部分分?jǐn)?shù)各部分的名稱的名稱

5、十分之幾十分之幾的認(rèn)識(shí)例的認(rèn)識(shí)例5認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾幾分之幾例例4認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之一 例例1、例、例主題圖主題圖幾分之一幾分之一的大小比較例的大小比較例3小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí) （上 ） 第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)事件的確定性和不確定事件的確定性和不確定性性可能性可能性的大小的大小 例例1(確定事件確定事件與不確定事件與不確定事件)例例2 (借助于生活中的自借助于生活中的自然現(xiàn)象對(duì)確定事件、不然現(xiàn)象對(duì)確定事件、不確定事件的理解確定事件的理解)例例3（比較兩種結(jié)果的（比較兩種結(jié)果的可能性大小可能性大小例例4（三種結(jié)果的（三種結(jié)果的可能性大小可能性大小例例5（可能性大?。赡苄源笮〉哪嫦蛩伎迹┑哪嫦蛩伎迹┬W(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí) （上 ） 第八單元可能性排列排列組合組合例例1（簡(jiǎn)單（簡(jiǎn)單的組合）的組合）例例2（簡(jiǎn)單（簡(jiǎn)單的排列）的排列）例例3（簡(jiǎn)單的組合，（簡(jiǎn)單的組合，兩兩組合）兩兩組合）用圖示的方法用圖示的方法來求出組合數(shù)來求出組合數(shù)用兩種圖示法表示用兩種圖示法表示兩兩組合的方式兩兩組合的方式引導(dǎo)學(xué)生有序地思考，引導(dǎo)學(xué)生有序地思考，怎樣擺才能不重不漏怎樣擺才能不重不漏謝謝！靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍謝謝！靈西實(shí)小靈西實(shí)小 張軍張軍人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏