八年級物理上冊實驗專題復(fù)習(xí)題(無答案)蘇科版

1、實驗專題復(fù)習(xí)班級_姓名_1.實驗探究方法：控制變量法(1)在“探究不同材料的隔音性能”實驗中：1待測的材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是 _ ，原因是_。2小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)計了兩種實驗方案，你認(rèn)為方案_更好，理由是 _。方案A:讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.方案B:讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響響弱通過實驗得到的現(xiàn)象如上表所示，則待測材料隔聲性能由好到差的為實驗后，小明想根據(jù)實驗結(jié)果來為某高噪聲車間的

2、工人們設(shè)計防躁耳罩，那么上述檢測的材料中 最適宜作為耳罩內(nèi)部填充物的是 _。(2)在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對 此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗.編 n材料長度/s橫截面積AmA606 76B600.89C銅601. 02D806

3、76E02F銅1000.76G801, 02H801. 02I尼龍1001. 02(1)為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為 _、_、_的琴弦進(jìn)行實驗；為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號 為_、_、_的琴弦進(jìn)行實驗.表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，請在表中填上所缺數(shù)據(jù).(2) 隨著實驗的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必A位置(體積為VA)甲上升至B位置(體積為VB)貝y VA_ VB(選填“”、“=”或“v”下同).水沸騰時溫度保持不變，撤去酒精燈，水很快停止 了沸騰，這說明水在沸騰過程中要不斷_。(3)_ 以上表格中的內(nèi)容是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，則水的沸點

4、是_C.(4)實驗完成后，燒杯內(nèi)水的質(zhì)量與實驗前相比(選填“變大”、“不變”或“ 變小”).(5)_水沸騰時， 杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷_ (填物態(tài)變化名稱)須進(jìn)行的操作是:時間/min01234溫度/C90929496986r98t98(2)當(dāng)水沸騰時，水中有一個氣泡從(1)如圖乙所示，此時溫度計的正確讀數(shù)是2小明用圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗.O798形成的該過程要 _ (選填“吸熱”或“放熱”)。(6)如圖所示，在實驗的過程中，為了讓水盡快沸騰，除了給燒杯蓋上紙蓋，請另外也說兩種合理的方法_ _ *(7)經(jīng)過實際操作，在實驗過程中可以觀察到加熱初溫水升溫

5、_，快要沸騰時水升溫_(均選填“慢”或“快”)；沸騰時，如果把紙蓋移開，水的沸點會_(選填“升高”“降低”或“不變”)（8）此裝置應(yīng)（由上到下/由下到上）組裝，石棉網(wǎng)起到的作用O3如圖所示，注射器內(nèi)吸入一些乙醚， 用橡皮帽堵住注射孔， 當(dāng)動活塞時，針筒內(nèi)的乙醚液體會 _，當(dāng)推壓活塞時，針筒內(nèi)會_ ，說明通過 _ 方法可以使氣體液化。法在生活中的應(yīng)用是 _ （舉一例）4.在“探究冰和蠟熔化規(guī)律”實驗中，小華把碾碎的冰塊和蠟塊分別裝入試管中后，先探究蠟熔化的規(guī)律，如圖甲所示。小華記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請回答下列問題：2143卩4衛(wèi)5門284蠟的溟度42424W434“4W424并5卻請在圖乙中畫出

6、蠟熔化過程中溫度一時間圖像。蠟在熔化過程中溫度 _（選填“升高”、“不變”或“降低”），由此可以判斷蠟屬于_ （選填“晶體”或“非晶體”）。實驗前將冰塊和蠟塊碾碎的目的是 _，安裝器材時，試管不能碰到_ ，同時要將裝有固體的部分浸沒在水中。該實驗方法是 _，好處是 _ 。做完蠟塊熔化的實驗后，小華驚奇的發(fā)現(xiàn)冰塊已經(jīng)開始熔化了，他認(rèn)為冰熔化時不需要吸熱，小華的推測 _ （選填“正確”或“不正確”）。他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是_形成的。5.在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化時1將碘錘浸入裝有開水的燒杯中，仔細(xì)觀察一會兒碘錘內(nèi)彌漫_ 色的氣體。此物態(tài)變化是_，需要_ 。此實驗采用的加熱方法是

7、_ ，好處是 _ 。向外拉這一方曲（8）此裝置應(yīng)（由上到下/由下到上）組裝，石棉網(wǎng)起到的作用O2有同學(xué)認(rèn)為碘是先由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，請根據(jù)下表你認(rèn)為碘的狀態(tài)變化是理由是_ 。6.如圖一束太陽光經(jīng)三棱鏡折射， 色散成種色光，AB為色散后的邊緣色光，則A是_ 顏色的光，將溫度計的玻璃泡涂黑后，放在(填A(yù)或B)光的外側(cè)，溫度計上升得更明顯。 _ 色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是： _7.晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢 ？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進(jìn)行了探究，猜想光斑的形狀：a.與樹葉形狀有關(guān)，光

8、斑是樹葉的影子b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹葉間空隙大小有關(guān). oo丙(2)為了進(jìn)行探究，他們制作了圖1、2、3、4四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)，你選用_ 卡片；用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用 _卡片。(3)在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時，小明選用甲卡片進(jìn)行實驗探究，發(fā)現(xiàn)

9、白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_(選填“可靠”或“不可靠”)，若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計帶孔的卡片？請在虛線框C內(nèi)畫出孔的形狀.小華在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時，設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另物質(zhì)熔點/c沸點/c酒精燈外焰溫度/c碘113.7184.2800若直接用酒精燈外焰加熱， 會出現(xiàn)少量的液態(tài)碘， 原因是O(1)根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a是_AB”或“不合理”)的;一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示.接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變 化情況.下列合乎要求的是 _.(1)_實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的

10、是： _實驗時玻璃板應(yīng) _ 放置。本實驗應(yīng)在較 _(明/暗)的環(huán)境。實驗中選擇兩根 _的蠟燭A和C,是為了比較像與物的 _ 關(guān)系.(4)實驗時，小明應(yīng)在 _(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.(5)圖乙是小明用刻度尺測蠟燭A和像B離玻璃板最近處到玻璃板的距離，兩距離的關(guān)系是(6)小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小將 _ (填“變大”、“變小”或“不變”).(7)細(xì)心的小芳透過玻璃板觀察蠟燭A的像時，看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是 _ .(8)實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果_ABCD(

11、4)_通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯誤的是 _ .A.通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；B.小孔形成的光斑與小孔D.不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的.(5)如圖所示，用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，下列說法中錯誤的是A.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像一定是倒立的B.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像可能是縮小的C.保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒，燭焰的像更明亮8.如圖甲所示的是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.(填“能”或“不能”)看到像，從而知道平面鏡所成的像是(填“實像”或“虛像”).9.為了探究光反射時的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實驗.(1)請在圖中標(biāo)出反

12、射角的度數(shù)依據(jù)是 _。(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？答：_ .實驗結(jié)論是： _ 。(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，那么會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著0E方向射出，這一現(xiàn)象說明(4)_在實驗中白色硬紙板能顯示 _，也能方便地測量.(5)_以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置_ (填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.10.某同學(xué)在做 探究光的折射 特點實驗，如右圖是光從空氣射入水中時的光路實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別法線的兩側(cè)通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：(1)分析表中數(shù) 據(jù)，可得出結(jié)論:1光從空氣斜

13、射到水面時，將同時發(fā)生_和2光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：射角 (大于/等于/小于)入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點.請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價.是否存在不足？答： ；請簡要說明理由：11.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：位于_ 現(xiàn)象；，且折入射角a015304560反射角3015304560折射角丫01122.135.440.9(3)他將蠟燭，凸透鏡,光屏在光具座上 依次擺放，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像_側(cè)透過凸透鏡直接觀察(選填左”或”右).圖2其原因可能是

14、_.（寫出一種即可）（4） 如圖2所示，應(yīng)將光屏向 _（填“上”或“下”）調(diào)整，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在,目的是_ 。（5） 當(dāng)燭焰距離凸透鏡25cm時，移動光屏使光屏上成倒立、_的實像，生活中的 _ 就是利用這個原理制成的.（6） 接下來將蠟燭向凸透鏡方向移動，若在光屏上還能得到清晰的像，應(yīng)將光屏_ 凸透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），或者在蠟燭和凸透鏡之間的適當(dāng)位置加一個_鏡片（選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”）.（7）實驗中蠟燭燃燒越來越短，此時光屏上的像向 _（上/下/不變）移動。若讓像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 _ （上/下）調(diào)，或?qū)⑼哥R向 _ （上/下）調(diào)。（8） 若遮住凸透鏡的下半部

15、分，則燭焰在光屏上的成像情況是 _（選填完整的像,一半的像或無法成像）.（9）_若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上成完整的蠟燭的像（填”能”或不能）.12.學(xué)習(xí)小組探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素.（1）提出問題：觀察如圖甲，結(jié)合生活實際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：血 月怦一 H.隸恭太_ F 曰底一 F雖 H 民 舸幵啟 耳匕朮.JI 冃一盤柱施 鳳址 *匕B 匕桂 FH 慮址千千手匪蠱弼眸干借陡睚在尢取吐干彳爭a.液體表面積的大??；b.液體_的高低；c.液體表面_的快慢.(3)進(jìn)行實驗、收集證據(jù)(針對猜想a):取兩塊相同的玻璃板.2在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖乙所示.3保持酒精的 _和酒精表面 _ .4一段時間后，兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同.(4)_ 分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 _ (有關(guān)/無關(guān)).(5) 學(xué)習(xí)小組的小李同學(xué)提出液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖丙所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)一滴水先蒸發(fā) 完，于是小李得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水的數(shù)量越少，蒸發(fā)越快從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，小李的設(shè)計沒有控制水的 _ (多少/表面積)相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“