學校應(yīng)急疏散演練計劃

1、WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯邵火廟小學安全應(yīng)急處理預(yù)案為進一步加強學校的安全工作，增強學生的突發(fā)事件與自然災(zāi)害發(fā)生時自救、自護的意識，提高學校安全管理水平，經(jīng)學校研究決定準備于在學校教學樓前， 舉行突發(fā)事件與自然災(zāi)害發(fā)生應(yīng)急疏散自救互救演練。一、指導思想當發(fā)生地震、 火災(zāi)、建筑物倒塌等安全事故需要緊急疏散教學樓內(nèi)的師生時，啟動本預(yù)案，以減少傷亡事故發(fā)生。二、組織機構(gòu)、應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組總 指 揮：徐速副總指揮：張磊成員：各班主任：、在應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮下， 下設(shè)五個具體工作組，其成員和職責如下：（ 1）現(xiàn)場指揮組組長：張磊基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應(yīng)

2、急領(lǐng)導小組命令， 組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設(shè)備。（）緊急疏散組組長：李兵-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師（所在班教室）?；韭氊煟涸诂F(xiàn)場指揮組指揮下， 依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。（）傷員救護組組長：賀麗基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，直接送往醫(yī)院救治。（）外圍控制組組長：宋繼承基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設(shè)置警戒線，劃定警戒區(qū)，設(shè)置隔離帶，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在公安機關(guān)等專業(yè)部

3、門到來之前，對事件進行先期處置，防止事態(tài)擴大化。負責維護出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。（）通信聯(lián)絡(luò)組組長：趙鵬翔基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關(guān)部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設(shè)備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養(yǎng)。三、事故處置辦法（一）、聽到警報后，由班主任或科任教師組織本班學生按照學校規(guī)定的緊急疏散線路快步、 有續(xù)地撤離教學樓到校園指定-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯集合地點。（二）、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚

4、慌失措、快速奔跑、造成秩序混亂）。1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結(jié)疏散，同時第一時間向?qū)W校應(yīng)急疏散領(lǐng)導小組報告。2、指揮機構(gòu)人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：（ 1）全校利用廣播或哨音發(fā)出緊急集合信號。（ 2）用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。（ 3）緊急疏散小組結(jié)合班主任或任課教師組織本班學生按照學校規(guī)定的緊急疏散線路快步、有續(xù)地撤離教學樓到操場指定集合地點。班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室。在疏散時，要維持好現(xiàn)場秩序，切莫驚慌失措、快速奔跑、造成秩序混亂，防止踩踏造成群死群傷的事件發(fā)生。（ 4）脫離現(xiàn)場后，各班主任、在場

5、任課教師迅速組織好本班學生集中，清點好人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的學生要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領(lǐng)導。（ 5）對于受傷的學生，應(yīng)在第一時間通知總指揮和傷員救護組，及時送往醫(yī)院救治，并通知家長，有關(guān)人員做好學生和家長的安撫工作。-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯四、集結(jié)地點及相關(guān)要求地點：操場要求：各班學生務(wù)必走指定的樓梯和線路； 疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；學生按要求進入指定場地后， 按縱隊隊形站立后由指定學生清點人數(shù)后報告到指揮處。五、緊急疏散辦法每個樓層必須安排一至二名

6、科任教師負責樓道口秩序， 嚴防樓道擁擠踩踏事故發(fā)生?？拷鼧翘莸陌喾蛛p列、同時、有序、快速轉(zhuǎn)移，行走時，左側(cè)的學生盡量靠左，右側(cè)的學生盡量靠右，避免碰撞，避免擁擠。同一側(cè)的另一班緊接著轉(zhuǎn)移。 如遇火災(zāi)時，按照著火班（第一撤離） -著火層班級（第二撤離） -著火層上層班級（第三撤離） -著火層下層班級（最后撤離）的先后轉(zhuǎn)移順序進行轉(zhuǎn)移。六、處置原則（一）快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅持一個 "快 "字，信息上報快，部署控制快，預(yù)案落實快。（二）現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。（三）設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設(shè)置警戒線，保護現(xiàn)場，禁止無關(guān)人員進入。（四）損失最小化原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯定、社會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。（五）協(xié)調(diào)配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務(wù)，按照預(yù)案分工， 互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。（六）責