七彩人生創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)“創(chuàng)業(yè)文化節(jié)”策劃實(shí)施方案

1、 . . . 職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年“創(chuàng)業(yè)文化節(jié)”系列活動(dòng)策劃主題：七彩人生 創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)主辦：創(chuàng)業(yè)學(xué)院 校團(tuán)委 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 承辦：經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社管會(huì) 協(xié)辦：各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)前 言人生最精彩的是有自己的夢(mèng)想，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才真正勾勒了自己的“七彩人生”。在人生路上夢(mèng)想著創(chuàng)業(yè)成功的我、在創(chuàng)業(yè)路上不停奔跑的你、已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)高峰仰望更高點(diǎn)的他，這所有的人都是七彩創(chuàng)業(yè)夢(mèng)里的勇敢者。高校是夢(mèng)想的起點(diǎn)，更是追夢(mèng)的舞臺(tái)。點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，金職院第二屆創(chuàng)業(yè)文化節(jié)將以“七彩人生、創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)”為主題，旨在提高學(xué)子創(chuàng)業(yè)信心、傳授學(xué)子創(chuàng)業(yè)技能、清晰學(xué)子創(chuàng)業(yè)定位、豐富學(xué)子創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、幫扶學(xué)子創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

2、。活動(dòng)以彩虹的七色為版塊，共七個(gè)子項(xiàng)目，分別開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、第二屆創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展、創(chuàng)業(yè)辯論賽、 ERP模擬營(yíng)銷大賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等針對(duì)不同需求和處在不同創(chuàng)業(yè)階段的學(xué)子的活動(dòng)。本次創(chuàng)業(yè)文化節(jié)將進(jìn)一步加大和相關(guān)部門、行業(yè)的合作，引進(jìn)資源、創(chuàng)新形式，在培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、傳授創(chuàng)業(yè)技能、提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)、搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的同時(shí)，以做大、做強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育為目標(biāo)，沉淀創(chuàng)業(yè)成果、整合現(xiàn)有資源、理清發(fā)展思路，將我校的創(chuàng)業(yè)教育推向一個(gè)新的高峰?；顒?dòng)目錄主題活 動(dòng) 容時(shí) 間地 點(diǎn)責(zé)任單位赤·開幕式“七彩人生 創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)”創(chuàng)業(yè)文化節(jié)開幕暨市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)中心授牌儀式創(chuàng)業(yè)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院橙·論神采飛揚(yáng)

3、辯論賽經(jīng)管紀(jì)檢部、秘書處黃·夢(mèng)“格子零計(jì)劃”學(xué)子創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽經(jīng)管創(chuàng)業(yè)部、勤工部綠·匯 創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)園青·競(jìng) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽ERP模擬營(yíng)銷大賽 經(jīng)管勞衛(wèi)部、生活部社管會(huì)藍(lán)·育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)經(jīng)管組織部、體育部紫·閉幕式創(chuàng)業(yè)文化節(jié)閉幕暨創(chuàng)業(yè)班結(jié)業(yè)典禮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部“七彩人生 創(chuàng)業(yè)圓夢(mèng)”創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)文化節(jié)開幕暨市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)中心授牌儀式1.活動(dòng)簡(jiǎn)介：創(chuàng)業(yè)文化節(jié)是創(chuàng)業(yè)學(xué)院的重要組成部分，通過創(chuàng)業(yè)文化節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓大學(xué)生們了解自我，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，尋找適合大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的道路。2.活動(dòng)安排：（1）開幕式（主持人：卲燕翔）：A.介紹

4、到會(huì)嘉賓：余黨軍：校黨委副書記、創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)根華：市就業(yè)管理服務(wù)局副局長(zhǎng)邵文革：經(jīng)管學(xué)院黨總支書記、創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)程春鵬：校團(tuán)委副書記卲燕翔：經(jīng)管學(xué)院黨總支委員、副院長(zhǎng)B.請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)（余黨軍副書記）致辭，并宣布“創(chuàng)業(yè)文化節(jié)”開幕；C.請(qǐng)邵文革書記介紹創(chuàng)業(yè)文化節(jié)具體活動(dòng)安排。（2）授牌儀式：A請(qǐng)市就業(yè)管理局根華副局長(zhǎng)宣讀市創(chuàng)業(yè)辦文件；B市就業(yè)管理局領(lǐng)導(dǎo)為經(jīng)管學(xué)院授牌“市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)中心”請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)先行離席或臺(tái)下就坐。（3）市創(chuàng)業(yè)政策宣講講話領(lǐng)導(dǎo)：市就業(yè)管理服務(wù)局副局長(zhǎng)根華3.活動(dòng)時(shí)間：4月23日（星期二）晚18：30 參會(huì)學(xué)生于18：10到場(chǎng)4.活動(dòng)地點(diǎn)：總院四樓會(huì)議室（第四會(huì)議室）5.參加人員

5、：經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社管會(huì)成員，各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、創(chuàng)業(yè)園人員，各學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)代表，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)班（電商104班）。6.活動(dòng)分工： 領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)：邵文革、陸海峰 活動(dòng)籌備：學(xué)生會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部會(huì)場(chǎng)布置：團(tuán)委組織部通知簽到：學(xué)生會(huì)秘書處禮儀引導(dǎo)：學(xué)生會(huì)文藝部7.責(zé)任單位：創(chuàng)業(yè)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院主辦：校團(tuán)委 創(chuàng)業(yè)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 承辦：經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社管會(huì) 協(xié)辦：校創(chuàng)業(yè)園 各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)文化節(jié)神采飛揚(yáng)辯論賽策劃書學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、秘書處本次活動(dòng)共分兩部分組成，第一部分是辯論賽，第二部分是模擬法庭。通過兩次活動(dòng)讓同學(xué)們更加了解法律在創(chuàng)業(yè)過程中的重要，同時(shí)也給準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)

6、普與一些法律常識(shí)。一、辯論賽活動(dòng)背景在一年一度的創(chuàng)業(yè)文化節(jié)中舉辦 “以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律實(shí)務(wù)”為主題，討論當(dāng)今各種創(chuàng)業(yè)中的法律問題的辯論賽，同時(shí)為全院師生提供一個(gè)關(guān)注和討論社會(huì)熱點(diǎn)問題的大好機(jī)會(huì)，為和諧社會(huì)的發(fā)展添一份力。 主 題神采飛揚(yáng)辯論賽 組隊(duì)安排 要求每班至少有一隊(duì)參加（每對(duì)人數(shù)為4-6人）1、初賽2、復(fù)賽 3、半決賽由上一輪勝出4隊(duì)兩兩對(duì)陣， 勝出兩隊(duì)角逐一、二名，余下兩隊(duì)爭(zhēng)奪第三名。 4、決賽2場(chǎng)勝出一、二、三名 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 1、團(tuán)體獎(jiǎng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名。2、每場(chǎng)比賽設(shè)優(yōu)秀辯手一名，決賽設(shè)最佳辯手一名。 注：決賽勝出的隊(duì)伍參與法律班同學(xué)進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)。辯論賽的比賽程一、辯論賽流程

7、正方一辯二分三十秒反方一辯二分三十秒正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒正方三辯公辯小結(jié)一分三十秒反方三辯公辯小結(jié)一分三十秒自由辯論雙方各累計(jì)時(shí)四分鐘正方四辯三分鐘反方四辯三分鐘觀眾提問二、比賽規(guī)則（一）本屆辯論賽分預(yù)賽、復(fù)賽、半決賽和決賽四輪比賽。通過比賽選出優(yōu)勝隊(duì)參加下一輪比賽。比賽采用積分與評(píng)議相結(jié)合的辦法。所有比賽時(shí)間一樣，具體程序如下：1、法協(xié)會(huì)長(zhǎng)致開場(chǎng)詞，介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則。2、開篇立論開始，正反兩方

8、一辯依次進(jìn)行，時(shí)間各二分三十秒。3、公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘。4、公辯小結(jié)，每隊(duì)各一分三十秒5、自由辯論8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。6、反方四辯總結(jié)詞，時(shí)間3分鐘。7、正方四辯總結(jié)詞，時(shí)間3分鐘。8、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。9、請(qǐng)本場(chǎng)的評(píng)判代表分析賽情。10、主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分情況與最后結(jié)果。11、本場(chǎng)比賽結(jié)束，退場(chǎng)。注：每位辯手發(fā)言時(shí)間剩30秒時(shí)，將有一次笛聲提示，當(dāng)辯論時(shí)間用完時(shí)，有兩次笛聲提示，辯手應(yīng)立刻停止發(fā)言。（二）公辯規(guī)則與自由辯論規(guī)則1、公辯質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者之回答。公辯時(shí)間，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不

9、得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止。答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。答辯者提出反質(zhì)詢時(shí)，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答2、自由辯論自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制

10、。當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲笛聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲笛聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以與每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢與發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾?，都將影響該?duì)的成績(jī)。注：1、各隊(duì)辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預(yù)先準(zhǔn)備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊(duì)員可以相互提供發(fā)言

11、線索。“格子零計(jì)劃”學(xué)子創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部、勤工部活動(dòng)背景：格子零計(jì)劃是給所有想開店的大學(xué)生提供一個(gè)較好的平臺(tái)，在自己平時(shí)的時(shí)間中抽出一部分時(shí)間上，花在自己所喜歡的事情上，這就是大學(xué)生們現(xiàn)的夢(mèng)想之一，我們是即將進(jìn)入社會(huì)的中堅(jiān)力量，在還未進(jìn)入社會(huì)之前，給自己去垢的空間鍛煉的機(jī)會(huì)。開展本次活動(dòng)就是較好的滿足大家的想法?；顒?dòng)宗旨：豐富校園生活、傳播創(chuàng)業(yè)理念、增強(qiáng)鍛煉意識(shí)一、宣傳、報(bào)名與參賽對(duì)象前期宣傳：我們計(jì)劃通過在職業(yè)技術(shù)學(xué)院懸掛橫幅、貼海報(bào)、制作宣傳面板、散發(fā)傳單等形式。4月下旬，隨著創(chuàng)業(yè)文化節(jié)的正式啟動(dòng)，我們將在教室進(jìn)行宣傳，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢和報(bào)名活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)傳播力度。報(bào)名方式：選手可以跨班

12、級(jí)、跨專業(yè)參加比賽，比賽以個(gè)人為主，也可以是團(tuán)體的參加形式。參賽對(duì)象：全校大學(xué)生 2、 活動(dòng)策劃1活動(dòng)名稱： “格子零計(jì)劃”學(xué)子創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽2主辦單位：經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)3承辦單位： 學(xué)生會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部、勤工儉學(xué)部4舉辦時(shí)間： 5月 三、 活動(dòng)主要容與具體安排第一階段：初賽作品征集階段 （比賽地點(diǎn)屆時(shí)通知） 參賽選手需要完成一份2頁左右的創(chuàng)業(yè)策劃方案大綱（要求使用A4紙，字號(hào)為4號(hào)，總長(zhǎng)度一般不超過1500字）。將初賽作品（附參賽隊(duì)員與聯(lián)系方式）于2012年5月4日以前上交。經(jīng)評(píng)委評(píng)稿后，按得分高低評(píng)出決賽作品。每份作品給出評(píng)委評(píng)語與指導(dǎo)意見。公布決賽。第二階段：復(fù)賽階段 （比賽地點(diǎn)屆

13、時(shí)通知）進(jìn)入復(fù)賽的選手和隊(duì)伍對(duì)創(chuàng)業(yè)策劃方案進(jìn)行加工和補(bǔ)充、完善，完成一份完整的創(chuàng)業(yè)策劃方案，可包括圖形、表格等。參加復(fù)賽的隊(duì)伍可邀請(qǐng)專家或老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)作品進(jìn)一步完善。復(fù)賽采用PPT展示或現(xiàn)場(chǎng)答辯形式進(jìn)行。每個(gè)參加復(fù)賽的小組利用5分鐘闡述自己的創(chuàng)業(yè)策劃方案，剩余3分鐘，由評(píng)委提問，參賽隊(duì)伍回答。評(píng)委將在賽后給出復(fù)賽成績(jī)，排名前五名的選手進(jìn)入決賽。第三階段：決賽階段（校創(chuàng)業(yè)園格子鋪）進(jìn)入決賽的選手和隊(duì)伍根據(jù)創(chuàng)業(yè)容，將相應(yīng)商品入駐校創(chuàng)業(yè)園格子鋪進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)銷售，比賽時(shí)間為一個(gè)月。根據(jù)比賽期間實(shí)際銷售的營(yíng)業(yè)額，評(píng)定最終的名次。獲獎(jiǎng)于現(xiàn)場(chǎng)公布，體現(xiàn)真正公正、公平、公開。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：一名二等

14、獎(jiǎng)：二名三等獎(jiǎng)：三名附表“格子零計(jì)劃”學(xué)子創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)賽報(bào)名表項(xiàng)目名稱短號(hào)24 / 24 第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃案職業(yè)規(guī)劃社1.活動(dòng)背景人保部門的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的多19萬人，據(jù)估計(jì)，2011年畢業(yè)生人數(shù)將增至643萬人，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)院希望通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。特舉辦經(jīng)濟(jì)管理學(xué)

15、院“第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。2.大賽目的  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動(dòng)之一，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。本次大賽主要有以下幾個(gè)目的：幫助廣學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。提高同學(xué)們制作自薦書與參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。3.大賽主題破冰起航，打造錦繡前程4.主辦單位經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院5.承辦單位經(jīng)管

16、社管會(huì) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)6.協(xié)辦單位 法律協(xié)會(huì) 馨愛心理協(xié)會(huì)7.活動(dòng)時(shí)間  2012年4月1日2012年5月10 日 8.提交作品形式個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的、性別、系別、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系等相關(guān)信息，以Word文檔格式制作，A4打印稿，黑白、彩色均可,并為作品完善PPT演示文稿。9.參賽人員要求與提交作品要求1.要求有良好的心理素質(zhì)，正確的社會(huì)觀，價(jià)值觀，人生觀2.能全面認(rèn)識(shí)自己，有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念3.有積極向上的生活態(tài)度，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃很有興趣本次大賽的主題為職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽者必須如實(shí)的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活等情況，結(jié)合

17、專業(yè)背景與社會(huì)需求，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)定位，并制定可行的實(shí)施計(jì)劃。大賽鼓勵(lì)創(chuàng)新，參賽選手可在大賽主題圍充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現(xiàn)自己個(gè)性化的作品。大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。10.大賽流程大賽階段活動(dòng)容時(shí)間安排大賽宣傳活動(dòng)在本學(xué)院對(duì)大賽進(jìn)行全方面宣傳活動(dòng)（海報(bào)，橫幅等）4月15日4月20日學(xué)生報(bào)名活動(dòng)下班宣傳（大一學(xué)生），了解職業(yè)規(guī)劃大賽，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍參加，并開展一次職業(yè)規(guī)劃講座，讓同學(xué)們對(duì)大賽產(chǎn)生興趣4月21日4月25日參賽學(xué)生培訓(xùn)指導(dǎo)開展一系列相關(guān)講座，可以請(qǐng)老師，上屆職業(yè)大賽冠軍等，為參賽人員指導(dǎo)并傳送一些制作方面的經(jīng)驗(yàn)4月26日提交作品參賽人員根據(jù)自身情況做好ppt

18、與Word,上交到指定工作人員那里5月5日初評(píng)從參賽作品中評(píng)選出入圍作品5月8日預(yù)賽從入圍作品中選出決賽作品，并對(duì)進(jìn)入決賽的人員做更詳細(xì)的指導(dǎo)5月10日決賽通過ppt展示并演講個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書選出大賽各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)等）時(shí)間另定11.大賽決賽環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評(píng)委、來賓、大賽選手。第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。15-20分鐘第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做PPT進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。25分鐘。第四環(huán)節(jié)：610號(hào)選手分別所做PPT進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講（具體流程同上）25分鐘第五環(huán)節(jié)特別提示：1.每位選手有5分鐘介紹的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)案2.時(shí)間提示方式：工作人員在

19、不同時(shí)間段，舉牌示意，提醒選手時(shí)間。最后獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并對(duì)此次大賽作總結(jié)。5分鐘11.大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置決賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)：1名     頒發(fā)榮譽(yù)證書和價(jià)值150元的獎(jiǎng)品二等獎(jiǎng)：1名        頒發(fā)榮譽(yù)證書和價(jià)值100元的獎(jiǎng)品三等獎(jiǎng)：1名        頒發(fā)榮譽(yù)證書和價(jià)值50元的獎(jiǎng)品最具風(fēng)采獎(jiǎng)：1名         頒發(fā)獎(jiǎng)狀和價(jià)值50

20、元的獎(jiǎng)品最具潛力獎(jiǎng)：1名         頒發(fā)獎(jiǎng)狀和價(jià)值50元的獎(jiǎng)品最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1個(gè)         頒發(fā)獎(jiǎng)狀和價(jià)值50元的獎(jiǎng)品按照總分（100%）的高低依次選出一、二、三等獎(jiǎng)。再根據(jù)風(fēng)采獎(jiǎng)得分最高的選手獲得風(fēng)采獎(jiǎng)，潛力獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)一樣，如風(fēng)采獎(jiǎng)的選手已獲一、二、三等獎(jiǎng)中的任意一個(gè)名次，則風(fēng)采獎(jiǎng)由風(fēng)采獎(jiǎng)得分第二的選手獲得，以此類推；潛力獎(jiǎng)與創(chuàng)意獎(jiǎng)一樣。（風(fēng)采獎(jiǎng)、潛力獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)的的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另擬，不與總分掛鉤）。參賽作品要求職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書的形

21、式自由選擇，如文字、圖表等，但必須包含以下容：自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知與決策、計(jì)劃與路徑，作品完整、邏輯清晰、文字流暢，在此基礎(chǔ)上，可適當(dāng)加以創(chuàng)新。一、具體容PART A. 自我認(rèn)知 20%（1）自我描述，自我定位對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。談?wù)勛约簩?duì)自己的認(rèn)識(shí)，包括自己的性格、自己現(xiàn)在具備的能力、自己興趣愛好、價(jià)值觀等。（2）自我盤點(diǎn)（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythrea

22、ten）SWOT分析描述自己的四個(gè)項(xiàng)目:strength優(yōu)勢(shì)、weakness劣勢(shì)、opportunity面臨的機(jī)遇、threaten受到的威脅或環(huán)境影響等。學(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。PART B. 職業(yè)認(rèn)知與決策 40%（3）你對(duì)就業(yè)前景的看法了解社會(huì)的整體就業(yè)趨勢(shì)，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況，和對(duì)目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。（4) 你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對(duì)人才的素質(zhì)要求根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)、自己的追求以與社會(huì)的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位，明確自己想朝哪一個(gè)方向發(fā)展。選擇的發(fā)展方向?qū)ψ陨韥碚f需要哪些要求或自己應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來符合該行業(yè)或崗位的要求。（5)

23、如何解決自身在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位時(shí)的劣勢(shì)或缺點(diǎn)解決自身在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位時(shí)的劣勢(shì)或缺點(diǎn)需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何?？梢栽诜治鐾曜陨砗螅Y(jié)合所選的職業(yè)，闡述一下選擇的理由優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)。PART C. 計(jì)劃與路徑 30%（6) 現(xiàn)在開始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始，接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做準(zhǔn)備，你需要做哪些事情？例如所需要的專業(yè)技能水平與相關(guān)證書等。（7) 你的生涯發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年為主。分兩個(gè)階段：大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、五年目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）大學(xué)目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）：2006年20xx年 如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 如：大一要達(dá)到大二要達(dá)到.或在XX方面要達(dá)到 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等，如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要 。大學(xué)目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)。 中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：20xx年20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 如畢業(yè)后第一年要 第二年要或在XX方面