【新】蘇教版二年級數學下冊第九單元期末復習-優(yōu)質教案.doc

1、第九單元 期末復習第 1 課時 萬以內數的讀寫和有余數的除法教學內容：課本第 100101 頁， 1-6 題。教學目標：1 .聯(lián)系生活實際進一步認識百位和千位， 理解三位數的意義，會熟練讀、寫萬以內的數，能正確比較數的大小。2 . 理解余數的意義， 理解余數一定要比除數小， 會用豎式計算有余數的除法。教學重點：正確讀寫萬以內的數，理解其意義。教學難點：有余數的除法。教學過程：一、知識系統(tǒng)整理師： 同學們， 這學期即將結束了。 請同學們回顧一下我們都學習了哪些知識。師：看黑板，回顧每個單元的學習過程，你學到了什么？你有什么體會？逐一交流下列問題：1 你最感興趣的內容是什么？2你學得最好的內容是什

2、么？3你覺得有困難的內容是什么？揭示課題。這節(jié)課我們先復習萬以內的數的讀寫和有余數的除法。 （板書課題）二、查漏補缺訓練1 完成“期末復習”第 1 題。出示題目， 提問： 你能找出五對好朋友嗎？動腦筋將每對好朋友用線連起來，完成在教材上。你能說說你是怎樣找出一對好朋友的嗎？2完成“期末復習”第2 題。出示題目，讓學生按要求寫出電視機、電冰箱的價格，并按從高到低的順序排一排。說一說 1 臺空調和一臺洗衣機大約多少元？各買1 臺大約需要多少元？3完成“期末復習”第 3 題。師： 接下來我們玩?zhèn)€游戲， 這個游戲由小組合作完成。 老師給你們四張卡片，每張卡片上有一個數字。 （出示“ 0、 2、 5、

3、8” ）請你從中找出三個數字組成三位數，看哪個小組組成的三位數最多。寫在紙上。全班交流，教師板書。你在組成數的時候有沒有發(fā)現什么規(guī)律？在組成的這些數中最大的數是幾？最小的數是幾？你有沒有好辦法，可以不列舉出所有的數直接寫出最大的數和最小的數？4復習有余數的除法誰來說說怎樣計算有余數的除法？在計算的過程中要注意什么？三、綜合運用提升1 完成“期末復習”第 4 題。出示題目，學生填在教材上。集體交流。結合圖感知有余數除法的意義。2完成“期末復習”第 5 題。比一比，誰算得又快又對。指名板演，集體訂正。3完成“期末復習”第 6 題。出示題目，知道了哪些條件，該怎樣解答？請一名學生板演，其余學生獨立完

4、成在教材上，后集體交流。四、反思總結今天我們復習了什么？有哪些收獲和體會？第 2 課時 復習兩、三位數的加減法、毫米和分米教學內容：課本第 102103頁， 7-13 題。教學目標：1 .進一步鞏固三位數加減法筆算方法， 掌握計算要領， 并會估計得數大約是 幾百，會對加減計算進行驗算。2 . 進一步認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關系，會用長度單位測量并表述物體的長度，會進行長度單位間的簡單換算。教學重點：掌握三位數加減法的筆算方法，能正確進行三位數的加減法的計算。教學難點：加法中的連續(xù)進位和減法中的連續(xù)退位。教學過程：一、知識系統(tǒng)整理完成“期末復習”第7 題。出示口算題，學生口算，

5、并說說自己的方法。剛才我們做的都是一些怎樣的計算題？（板書課題）二、查漏補缺訓練1 完成“期末復習”第 8 題。學生獨立計算，計算中對比上下兩題，你有什么發(fā)現？學生計算，核對總結。提問：計算時要注意什么？2完成“期末復習”第9 題。提問：做完題目我們應該怎么辦？（驗算）這樣計算正確率就能夠提高了。怎樣驗算呢？學生獨立計算。3完成“期末復習”第10 題。出示題目，提問：教材圖畫了些什么？提問：從學校到少年宮有幾條路線？小組討論，全班交流。提問：估計一下，走哪一條路線近？小組討論全班交流。7提問：算一算各要多少米？三、綜合運用提升1 完成“期末復習”第 11 題。出示題目。學生自主提問解答，交流解

6、答。2完成“期末復習”第12 題。復習單位換算，做在教材上，同桌先交流，再集體核對。3完成“期末復習”第13 題。在括號里填上合適的長度單位填在教材中，做完后同桌交流，再集體核對。四、反思總結提問：今天我們復習了什么？有哪些收獲和體會？第 3 課時 復習角和認識方向教學內容：課本第 103104 頁。教學目標：1，通過復習，使學生進一步掌握確定位置和認識角等基礎知識，培養(yǎng)學生的初步空間觀念。2 . 通過復習，使學生進一步提高運用所學知識解決簡單實際問題的能力。教學重點：能根據東、南、西、北四個方向中給定的一個方向，辨認出其他七個方向。教學難點：能運用方位詞描述物體的所在方向。教學過程：一、知識

7、系統(tǒng)整理1 我們前面學習了角，角是怎樣的？它是由什么組成的？2. 提問： 角分幾類？怎樣的角是直角？請你用兩個手指搭出直角， 判斷一個 角是不是直角，你有什么辦法？怎樣的角叫銳角？怎樣的角叫鈍角？二、查漏補缺訓練1 出示“期末復習”第14 題（1）的圖形，提問：左圖中有幾個角？是直角的在教材上畫上標記。其他的角是什么角？2出示“期末復習”第14 題（2）的圖形，提問：你能用三角尺在右圖中找出 3 個直角嗎？找到后同桌互相交流。3接下來我們復習“認識方向”。提問：我們學過了哪幾個方向？在地圖上，我們是怎樣確定方向的？（上北、下南、左西、右東）4出示“期末復習”第15 題，提問：圖上畫了些什么？提問：三個小朋友的家分別在學校的哪個方向？你能說說他們上學的路線嗎？你還能提出什么問題？小組討論，集體交流。5完成“期末復習”第16 題。小組選擇幾件物品， 先估計高度， 再測量高度， 注意讓學生選擇合適的單位。三、綜合運用提升1完成“期末復習”第17 題。出示題目，學生讀題。提問：圖中告訴我們什么？讓我們求什么？我們可以先求什么？（已做了多少朵花）再求什么？學生獨立完成，指名板演。集體訂正。2完成“期末復習”第18 題。學生讀題，并獨立解答。交流訂正，還能提出什么問題？3完成“期末復習”第19 題。讓學生小組內了解每個同學家有幾口人，把記錄的結果分類整理，并填表。提問：你們小組里幾口人的家庭