《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考七顆鉆石第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、本課要求會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“鉆 石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、 唾沫、涌出、新鮮”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。4、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、交流預(yù)習(xí)，整體感知二、初讀課文，理清脈絡(luò)三、學(xué)習(xí)生字，書寫生字第二課時(shí)一、導(dǎo)語渲染，調(diào)動(dòng)情感1、齊讀課題：師：這一節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 19課七顆鉆石。2、情感渲染，感受“水”的重要性：師：請(qǐng)孩子們閉上眼睛，展開想象的翅膀，老師帶你們穿

2、過時(shí)空遂道來到很久很久以前，地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，這一場(chǎng)大 旱災(zāi)使人類及所有動(dòng)物、植物受到了極大的災(zāi)難，同學(xué)們你仿佛看到了什么景象？師：此時(shí)此刻，大家最需要的是什么 ？（ “水”）3、激發(fā)學(xué)生讀書的欲望：師：是啊，那個(gè)時(shí)候，水是多么的珍貴。七顆鉆石就是發(fā)生在那場(chǎng)大旱災(zāi)中的一個(gè)既神奇又令人感動(dòng)的童話故事。二、緊扣“神奇”，理清“水罐”的變化1、師提出“第一次讀書”的要求：師：文中寫小姑娘抱著空木罐去找水，接下來，發(fā)生了很多神奇的事情，想不想知道？請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第 80頁自由大聲地 讀讀課文，把令你覺得很神奇的地方找出來，用“”把這些 句子劃出來。2、生自由大聲讀、邊劃、師巡視、指導(dǎo)。3、反饋：生

3、想先說哪個(gè)句子，師就先指導(dǎo)讀哪個(gè)句子，弁邊板書。例如：“當(dāng)小姑娘再拿木罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成銀的”： 師：水罐變成了銀的！（板書“銀”）真神奇！可從你的讀中老 師感受不到神奇，你能再讀讀嗎 ？一生讀一指導(dǎo)后再讀一全班讀指導(dǎo)別的“神奇”的句子，理清“水罐的幾次變化”：師：你還找到哪些句子！誰能像我們剛才這樣讀給大家聽。生依次找出來，弁說明神奇在哪 ？師板書：空木罐？鉆石、水流裝滿水銀金（空木罐裝滿水銀金水流 ）4、教生學(xué)會(huì)提問題：師：看到空木罐，變成銀的，又變成金的，最后還從罐子里跳出鉆石，你最想問什么？（如：為什么會(huì)發(fā)生變化？等）三、緊扣“感動(dòng)”以學(xué)定教，感悟“愛”生第二次讀課文，小組自學(xué)：

4、1、師激發(fā)讀書欲望師：是呀！為什么會(huì)變化？你趕緊再讀讀課文，就會(huì)明白！ 老師請(qǐng)孩子們四人為一小組，一起讀課文第二、三自然段。出示“學(xué)習(xí)建議”：師：來看看老師給你們什么學(xué)習(xí)建議 ？用畫出使你感動(dòng)的句子，弁想想為什么？把這些你感動(dòng)的句子在小組里讀一讀，弁交流學(xué)習(xí)感受：師：我們各個(gè)小組來比賽一下，看誰找的句子最準(zhǔn)確，理由最充分，而且讀得最有感情。好！各小組開始讀書。2、生小組自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。反饋：以學(xué)定教，生先說哪個(gè)句子，就先學(xué)哪句。共 4個(gè)句子。通 過不同形式的朗讀。帶領(lǐng)學(xué)生感受濃濃的“愛” o這4個(gè)句子的教學(xué)預(yù)設(shè)如下：通過不同形式的朗讀，引領(lǐng)學(xué)生感受濃濃的愛。1、“小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，

5、但又一想，這些水給媽媽還不夠呢？就趕緊抱著水罐跑回家去?！?、小姑娘往手掌倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。3、母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧”4、“小姑娘咽了一口唾沫。把水罐遞給了這個(gè)過路人”o小結(jié)：1、師與生一起圍繞板書復(fù)述課文。師先做示范，根據(jù)板書說一小段故事。生學(xué)著復(fù)述。2、師：那我們剛才提出的問題，有答案了嗎？水罐為什么會(huì)變化？3、再讀課文第二、三自然段教學(xué)最后一個(gè)階段：師：這七顆鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星，就 是北斗七星。（出示課件）四、走出文本，暢談感受1、學(xué)了這篇文章，你想對(duì)文中的小姑娘或她的母親說什么？2、你想對(duì)身邊的親人、老師或同學(xué)朋友說什么？五、欣賞朗讀，總結(jié)全文1、師：這是個(gè)既神奇又讓人感動(dòng)的故事，讓我們?cè)僖黄鸶惺?一下它的美好。想不想回家講給別人聽，那就用心記住這個(gè)故事。 播放“朗讀課件”2、總結(jié)：今天，老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了這篇文章， 老師也被感動(dòng)了， 讓我們從今天起，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，幫他們做些力所能及的事；學(xué)會(huì) 關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)快樂、熱情的人，好嗎 ？讓我們記住 這個(gè)美麗的童話故事齊讀七顆鉆石。3、現(xiàn)