為我們服務(wù)的人教案

1、粵教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第九課為我們服務(wù)的人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：隨著人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，小學(xué)生雖然每天享受著勞動(dòng)者們?yōu)樗麄兲峁┑纳钣闷?，但他們并不了解勞?dòng)者為他們付出的辛勤勞動(dòng)，因此，讓學(xué)生了解幸福生活的背后勞動(dòng)者的辛勤付出，從而尊重勞動(dòng)者，珍惜他人的勞動(dòng)成果。幫助他們形成正確的勞動(dòng)觀，發(fā)展孩子的生活能力，引領(lǐng)孩子更好地生活。教學(xué)目標(biāo)：1 .知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是光榮的。2 .懂得社會(huì)需要各種勞動(dòng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù)的，都值得尊重。情感培養(yǎng)：1.對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有崇敬、熱愛之情。2.對(duì)從事又臟又累的勞動(dòng)的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意。行為養(yǎng)成：尊重各

2、行各業(yè)的勞動(dòng)者，對(duì)他們有禮貌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們看，這是什么？（課件出示孤島畫面，荒無(wú)人煙。）2、想一想：假如老師把你放到這個(gè)孤島上，會(huì)遇到什么困難？3、此時(shí)，你們有何感受？（孤獨(dú)，寂寞，無(wú)奈，無(wú)法生活）4、在孤島上我們的生活失去了保障，什么也干不成。我們現(xiàn)在的生活為什么為什么這么舒適，因?yàn)槲覀兊纳磉呌性S許多多為我們服務(wù)的人。今天，我們就放松心情來(lái)聊一個(gè)話題：為我們服務(wù)的人。（板書：9、為我們服務(wù)的人。）5、看到同學(xué)們紅光滿面，今天的早餐一定吃得很好。問(wèn)：吃的什么呢？（引出一頓早餐包含多少人的辛勤勞動(dòng)，示食物的來(lái)歷圖片）二、探究1、平時(shí)也許我們忽略了他們，今天就讓我們一起尋找他們的蹤

3、跡吧。（出示圖片）2、看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟邊上的同學(xué)交流一下。（指名交流）3、同學(xué)們說(shuō)的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰(shuí)呢？除了老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù)，為我們提供方便？4、我們做一個(gè)生活大調(diào)查：請(qǐng)仿照表格的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。時(shí)間地點(diǎn)人物服務(wù)內(nèi)容今天早上7:10在班級(jí)班級(jí)值日生打掃教室衛(wèi)生星期天上午在圖書館圖書管理員幫我辦理借書手續(xù)小結(jié)：原來(lái)生活中有這么多人在為我們服務(wù)，你們能用一個(gè)詞概括一下嗎？我們的生活請(qǐng)各小組討論：一分鐘把到底需要誰(shuí)呢？（各行各業(yè)的人）那么多人在為我們的生活服務(wù),他們都寫下來(lái)，比比誰(shuí)寫得更多。 反饋

4、，指名交流：你們組上寫了哪些為我們服務(wù)的人？寫完了嗎？ 如果我再給你一分鐘，你們寫得完嗎？?jī)煞昼娔兀?小結(jié)：是啊，為我們服務(wù)的人多得寫也寫不完。三、拓展1、為我們服務(wù)的人寫也寫不完，假設(shè)一下，如果沒有了這些人，我們的生活會(huì)變得怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫(yī)生、清潔工學(xué)生任選一句話，和同桌相互說(shuō)一說(shuō)）自由準(zhǔn)備一一指名交流。2、情景?。焊鎰e東小樓想一想。在“我”被隔離的日子里，有哪些人為我們服務(wù)的？我的心情是怎樣的？我是怎么感謝他們的？小結(jié)：是的，同學(xué)們！我們的生活需要各行各業(yè)的勞動(dòng)者提供的服務(wù)，沒有他們的服務(wù)，我們的生活會(huì)很不方便，甚至還會(huì)有很多的麻煩。讓我們?yōu)槟瞰I(xiàn)的人表示感謝吧！（示

5、表格板書：感激）對(duì)象感謝小語(yǔ)我們的班干部老師清潔工人警察3、但是另一個(gè)問(wèn)題又困擾了我：“有人認(rèn)為，當(dāng)科學(xué)家、工程師就光榮，當(dāng)服務(wù)員、清潔工就低賤，你是怎么認(rèn)為的?（學(xué)生分組討論）師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，不管干什么，只要努力做好，都能給他人帶來(lái)方便，為人們創(chuàng)造出不同的財(cái)富，只是勞動(dòng)分工不同，沒有高低貴賤之分，勞動(dòng)都是光榮的。4、請(qǐng)同學(xué)講故事：傳遞快樂。小結(jié)：同學(xué)們，我們生活中還有許多普通勞動(dòng)者，他們?cè)谄椒驳膷徫簧喜晦o辛苦地勞動(dòng)，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。所以，我國(guó)在每年的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前后，都通過(guò)對(duì)勞動(dòng)模范的表彰，來(lái)表示對(duì)他們的尊重。你們看：（展示情景板書:尊敬）四、萌發(fā)感恩，用行動(dòng)感謝為我們服務(wù)的人1、

6、通過(guò)這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。他們?cè)谧约旱钠椒驳膷徫簧闲燎趧诼?，無(wú)怨無(wú)悔。那么，我們?cè)谌粘Ｉ钪性撛鯓幼鹬厮麄?？尊重的方式是多種多樣的，你知道該怎樣做嗎？（出示小問(wèn)題）小結(jié)：讓我們每一位同學(xué)都來(lái)約束自己的行為，爭(zhēng)取在家做好孩子、學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)上做個(gè)好公民。不但如此，我們還要會(huì)辨別生活中的一些行為，制止他們做出不尊重勞動(dòng)者的行為。（板書：學(xué)習(xí)。）五、總結(jié)升華，心存感謝同學(xué)們，讓我們一起來(lái)感謝所有關(guān)心我們的人，為我們服務(wù)的人，讓我們帶著一顆感恩的心去面對(duì)生活。感謝是一種美德，學(xué)會(huì)感謝，心中有愛，才能使生活變得更和諧、更美麗，讓我們一起學(xué)會(huì)感謝吧！請(qǐng)全體起立，跟著老師一起說(shuō)。課件演示：感謝有你一一（圖片解說(shuō)詞）：因?yàn)橛心?，高樓大廈平地起,（農(nóng)民工圖片）因?yàn)橛心悖摻铊F骨筑奇跡;（鋼鐵工人圖片）因?yàn)橛心?，千家萬(wàn)戶歡歌笑語(yǔ);（演員圖片）因?yàn)橛心?，小朋友們嘗到了佳肴和美味;（廚師圖片）地震現(xiàn)場(chǎng)，你們?yōu)榫热瞬活櫹ё约荷眢w;（救援人員圖片）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們?yōu)⑾潞顾疄樽鎳?guó)爭(zhēng)榮譽(yù)。（運(yùn)動(dòng)員圖片）園藝師，你用一雙巧手美化城市（園藝師圖片）志愿者，你用心靈創(chuàng)造美麗。（志愿者圖片）感謝有你，為我們驅(qū)除病魔送來(lái)健康,（醫(yī)生圖片）感謝有你，讓我們安全出行避免慘劇,感謝有你，生活才散發(fā)出香甜的氣息,平凡的勞動(dòng)者們，