高中政治_思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)課件3_新人教版必修3

1、復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧1、為什么要加強(qiáng)思想道德建設(shè)？、為什么要加強(qiáng)思想道德建設(shè)？2、怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？、怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？3、為什么要樹立社會(huì)主義榮辱觀？、為什么要樹立社會(huì)主義榮辱觀？二、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)二、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)課堂探究課堂探究: : 老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊, ,但我最好的朋但我最好的朋友卻要我在考試時(shí)給他傳答案友卻要我在考試時(shí)給他傳答案, ,我該怎么辦我該怎么辦? ? 別人在公交車上都沒有讓坐別人在公交車上都沒有讓坐, ,我要不要讓坐我要不要讓坐? ? 到商店買東西花了三元錢到商店買東西花了三元錢, ,一位老伯錯(cuò)把一位老

2、伯錯(cuò)把1010元看成元看成了了100100元元, ,多找了錢該不該還回去多找了錢該不該還回去? ?面對(duì)上述材料中出現(xiàn)的面對(duì)上述材料中出現(xiàn)的“道德兩難道德兩難”現(xiàn)象現(xiàn)象, ,我們應(yīng)該我們應(yīng)該怎樣正確的判斷和選擇呢怎樣正確的判斷和選擇呢? ?你遭遇過哪些思想道德上的兩難選擇？你遭遇過哪些思想道德上的兩難選擇？你是如何看待上述道你是如何看待上述道德沖突的？德沖突的？ 你困惑過嗎？你困惑過嗎？ 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。了巨大的變化。 這些變化反映到人的思想觀念中，形成了多元這些變化反映到人的思想觀念中，形成了多元

3、化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突?；牡赖逻x擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。（一）解（一）解決道德沖突的途徑?jīng)Q道德沖突的途徑 一個(gè)重要的途徑就是要加強(qiáng)自身的科一個(gè)重要的途徑就是要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。高的思想道德目標(biāo)。 （二）、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的（二）、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系關(guān)系 1.1.區(qū)別區(qū)別 含義不同：含義不同：區(qū)別區(qū)別 知識(shí)文化修養(yǎng)知識(shí)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)方式方式內(nèi)容內(nèi)容自我教育、自自我教育、自我提高我提高自省、自律自省、自律自然科學(xué)、社自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)會(huì)科學(xué)提高思想道德認(rèn)提高

4、思想道德認(rèn)識(shí)、判斷水平、識(shí)、判斷水平、情感，樹立三觀情感，樹立三觀未成年在押人員多為文盲未成年在押人員多為文盲 根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的犯罪犯罪原因，首先是原因，首先是文化素養(yǎng)文化素養(yǎng)普遍普遍較差，初中畢業(yè)的不足較差，初中畢業(yè)的不足17%17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%20%連連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫信，甚至連明信片都不會(huì)寫。除此之絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫信，甚至連明信片都不會(huì)寫。除此之外，大部分未

5、成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢，奉行拜外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢，奉行拜金主義。金主義。缺乏知識(shí)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚缺乏知識(shí)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。至走上違法犯罪道路。（1 1）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)促進(jìn)思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)探究：造成上述狀況的自身原因？這從正面說明了文探究：造成上述狀況的自身原因？這從正面說明了文化生活的什么道理？化生活的什么道理？許振超，青島港有限公司明港公司橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黨支許振超，青島港有限公司明港公司橋吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黨支部書記，他以部書記，他以“一代人要有一代

6、人的貢獻(xiàn)，一代人一代人要有一代人的貢獻(xiàn)，一代人要有一代人的犧牲要有一代人的犧牲”的的主人翁精神主人翁精神，干一行、愛一，干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，行、精一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，帶領(lǐng)橋吊隊(duì)連續(xù)創(chuàng)造了世界領(lǐng)先的橋吊裝卸效率，帶領(lǐng)橋吊隊(duì)連續(xù)創(chuàng)造了世界領(lǐng)先的橋吊裝卸效率，為我國(guó)集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。為我國(guó)集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。許振超許振超原來只有初中文化原來只有初中文化，但他深知，但他深知“一個(gè)人可以不進(jìn)大一個(gè)人可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，卻不能不學(xué)習(xí)學(xué)殿堂，卻不能不學(xué)習(xí)”，熟練掌握了橋吊駕駛、熟練掌握了橋吊駕駛、維修技術(shù)和港口裝卸管理知識(shí)維修

7、技術(shù)和港口裝卸管理知識(shí)，成為，成為“有突出貢獻(xiàn)有突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的工人技師獎(jiǎng)的工人技師”。主人翁精神主人翁精神促使許振超由一個(gè)只有初中文化的人成為促使許振超由一個(gè)只有初中文化的人成為有突出貢獻(xiàn)的工人技師，這說明了什么道理？從中看有突出貢獻(xiàn)的工人技師，這說明了什么道理？從中看出加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有什么重要性？出加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有什么重要性？（2 2）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)（3 3）科學(xué)文化修養(yǎng)的）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義根本意義 通過參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺接受先進(jìn)通過參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺接受先進(jìn)文化的熏陶，使自己的思想道德境界不斷升華，

8、為文化的熏陶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。的人，有益于人民的人。 2.2.科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系： 相互影響，相互促進(jìn)相互影響，相互促進(jìn)(1)良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。(2)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。（3 3）科學(xué)文化修養(yǎng)的）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本根本意義：通過參加健康有意義：通過參加健康有益的文化活動(dòng)益的文化活動(dòng)，自覺接受先進(jìn)文化的陶

9、冶，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自使自己的思想道德境界不斷升華，己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)為人民服務(wù)的本領(lǐng)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)不斷提高，成為一個(gè)有益于人民有益于人民的人的人 1.1.思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要。思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要。 2. 2.科學(xué)文化修養(yǎng)高的人，思想道德修養(yǎng)科學(xué)文化修養(yǎng)高的人，思想道德修養(yǎng)也一定高，反之亦然。也一定高，反之亦然。 易錯(cuò)點(diǎn)【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】1 1“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！边@句話表明（這句話表明（ ）A A讀好書可以豐富人的自然科學(xué)知識(shí)讀好書可以豐富人的自然科學(xué)知識(shí) B B讀好書就可

10、以解決一切思想道德上的讀好書就可以解決一切思想道德上的“兩兩難選擇難選擇”C C加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)知識(shí)文化修養(yǎng) D D良好的知識(shí)文化修養(yǎng)能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)良好的知識(shí)文化修養(yǎng)能促進(jìn)思想道德修養(yǎng) 2 2中央電視臺(tái)中央電視臺(tái)午間半小時(shí)午間半小時(shí)曾報(bào)道，一曾報(bào)道，一名初中畢業(yè)的青年利用同學(xué)的電腦技術(shù)專門名初中畢業(yè)的青年利用同學(xué)的電腦技術(shù)專門破譯高檔轎車的解碼器，實(shí)施盜竊。這個(gè)事破譯高檔轎車的解碼器，實(shí)施盜竊。這個(gè)事例表明（例表明（ ）A A掌握了電腦技術(shù)的人更應(yīng)該加強(qiáng)思想道德掌握了電腦技術(shù)的人更應(yīng)該加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)修養(yǎng) B B加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有利于培育合格人才

11、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有利于培育合格人才C C缺乏知識(shí)文化修養(yǎng)容易走上違法犯罪道路缺乏知識(shí)文化修養(yǎng)容易走上違法犯罪道路 D.D.“才才”與與“德德”往往是相互矛盾的往往是相互矛盾的 3 3但丁說：但丁說：“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷?！边@一觀這一觀點(diǎn)（點(diǎn)（ ） A A強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的重要性強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的重要性 B B認(rèn)為道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)比智慧重要認(rèn)為道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)比智慧重要 C C認(rèn)為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比道德重要認(rèn)為智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比道德重要 D D認(rèn)為道德與智慧是相互促進(jìn)的認(rèn)為道德與智慧是相互促進(jìn)的4 4 “無德無才是無德無

12、才是廢品廢品有德無才是有德無才是半成品半成品，有才無德是，有才無德是危險(xiǎn)品危險(xiǎn)品，有，有德有才是德有才是精品精品”。這一比喻表明（。這一比喻表明（ ）A A文化知識(shí)比思想道德更重要文化知識(shí)比思想道德更重要 B.B.思想道德比文化知識(shí)更重要思想道德比文化知識(shí)更重要C. C. 知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是有機(jī)統(tǒng)知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是有機(jī)統(tǒng)一的一的 D.D.有德無才與有才無德都是部分意義上的有德無才與有才無德都是部分意義上的人才人才 5 5 “鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩，尊敬鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩，尊敬老人、孝敬父母是我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)弘老人、孝敬父母是我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)弘揚(yáng)的傳統(tǒng)

13、揚(yáng)的傳統(tǒng)”這是濟(jì)南歷城區(qū)某中學(xué)在上這是濟(jì)南歷城區(qū)某中學(xué)在上“孝孝敬課敬課”。你認(rèn)為（。你認(rèn)為（ ） A A上上“孝敬課孝敬課”與公民基本道德規(guī)范的要求與公民基本道德規(guī)范的要求是一致的是一致的 B B上上“孝敬課孝敬課”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下沒有必要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下沒有必要 C C中學(xué)生只要文化成績(jī)好就可以了中學(xué)生只要文化成績(jī)好就可以了 D D上上“孝敬課孝敬課”應(yīng)是家庭的事，學(xué)校多此一應(yīng)是家庭的事，學(xué)校多此一舉舉 6 6日本漫畫以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格吸引著青日本漫畫以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格吸引著青少年，但究其內(nèi)容，大部分只是一些迎合好少年，但究其內(nèi)容，大部分只是一些迎合好奇心的笑料，還摻雜一些低級(jí)趣味的東西，

14、奇心的笑料，還摻雜一些低級(jí)趣味的東西，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo)向。不少學(xué)生因沉迷于對(duì)學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo)向。不少學(xué)生因沉迷于此而出現(xiàn)道德敗壞的情況。這告訴我們（此而出現(xiàn)道德敗壞的情況。這告訴我們（ ） A A外來文化應(yīng)該拋棄外來文化應(yīng)該拋棄 B B要多看課內(nèi)書，不看課外書要多看課內(nèi)書，不看課外書C C中學(xué)生不能接觸外來文化中學(xué)生不能接觸外來文化 D D缺乏良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，就難以樹立正缺乏良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，就難以樹立正確的思想道德觀念確的思想道德觀念5、近年來，近年來，W村在村民收入不斷提高的同時(shí)，開村在村民收入不斷提高的同時(shí)，開展了群眾性的展了群眾性的“一碑兩譜五星一碑兩譜五星”鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動(dòng)。

15、鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動(dòng)。所謂所謂“一碑一碑”，即樹立一座精神豐碑，主要收集本，即樹立一座精神豐碑，主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡；村先輩在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡；“兩譜兩譜”，即，即撰寫時(shí)代風(fēng)范譜、尊老愛幼譜，主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)撰寫時(shí)代風(fēng)范譜、尊老愛幼譜，主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭鄰里關(guān)系中的先進(jìn)典型；展、家庭鄰里關(guān)系中的先進(jìn)典型；“五星五星”，即創(chuàng)，即創(chuàng)評(píng)評(píng)“讀書、創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信、法紀(jì)、勤儉讀書、創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信、法紀(jì)、勤儉”等五項(xiàng)星級(jí)等五項(xiàng)星級(jí)文明戶。村民們以極大熱情參與了這一活動(dòng)，講身文明戶。村民們以極大熱情參與了這一活動(dòng)，講身邊事、樹身邊人、自評(píng)自薦、互評(píng)互薦，精神面貌邊事、樹身邊人、自評(píng)自薦、

16、互評(píng)互薦，精神面貌煥然一新。煥然一新。 結(jié)合材料，運(yùn)用文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)的有關(guān)知結(jié)合材料，運(yùn)用文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，說明該村開展識(shí)，說明該村開展“一碑兩譜五星一碑兩譜五星”活動(dòng)取得成功活動(dòng)取得成功的道理。的道理。答答（1 1）社會(huì)主義思想道德建設(shè)是社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)中心環(huán)節(jié)，體現(xiàn)體現(xiàn)了中了中國(guó)特色社會(huì)主義文化國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和方向。的性質(zhì)和方向。W W村開展的村開展的“一碑兩譜五星一碑兩譜五星”活動(dòng)，緊緊抓住了社會(huì)主義思活動(dòng)，緊緊抓住了社會(huì)主義思想道德建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)，保證了文化建設(shè)的正想道德建

17、設(shè)這一中心環(huán)節(jié)，保證了文化建設(shè)的正確方向。確方向。（2 2）社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義思想道德建設(shè)社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的集中體現(xiàn)。的集中體現(xiàn)?！耙槐畠勺V五星一碑兩譜五星”活動(dòng)的內(nèi)容體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容體現(xiàn)了社會(huì)主義榮辱觀的要求，為村民提供了最基本了社會(huì)主義榮辱觀的要求，為村民提供了最基本的行為準(zhǔn)則與價(jià)值取向。的行為準(zhǔn)則與價(jià)值取向。（3 3）“一碑兩譜五星一碑兩譜五星”活動(dòng)具有群眾性的自我活動(dòng)具有群眾性的自我教育特點(diǎn)，自薦自評(píng)、互薦互評(píng)方式促進(jìn)了村民教育特點(diǎn)，自薦自評(píng)、互薦互評(píng)方式促進(jìn)了村民自省自律，自省自律，提高了村民的思想道德修養(yǎng)提高了村民的思想道德修養(yǎng)。網(wǎng)上流行的網(wǎng)上流行的五種境界

18、五種人說法五種境界五種人說法第一境界【圣人】大公無私，舍己為人第二境界【好人】先公后私，先人后己第三境界【常人】公私兼顧，人己兩利第四境界【小人】先私后公，先己后人第五境界【壞人】損公肥私，損人利己想一想：我們應(yīng)該如何追求更高的思想道德目標(biāo)？想一想：我們應(yīng)該如何追求更高的思想道德目標(biāo)？(三三)如何追求更高的思想道德目標(biāo)如何追求更高的思想道德目標(biāo)1 1、不斷提高自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷、不斷提高自身科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想目標(biāo)追求更高的思想目標(biāo)2.2.在遵守公民基本道德規(guī)范規(guī)范基礎(chǔ)上，在遵守公民基本道德規(guī)范規(guī)范基礎(chǔ)上，不斷改造不斷改造自己的主觀世界自己的主觀世界。形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。值觀。3. 3. 要要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng), ,從我做起、從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。4 4、請(qǐng)看漫畫：、請(qǐng)看漫畫：買斷買斷, ,聯(lián)系聯(lián)系文化生活文化生活的有關(guān)知識(shí)，的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：回答下列問題： (1)(1)此漫畫反映了什么現(xiàn)象？此漫畫反映了什么現(xiàn)象？ (2)(2)如何提高自身的思想道德素養(yǎng)？如何提高自身的思想道德素養(yǎng)？答：（答：（1 1）此漫畫反映了人們道