元素教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2 元素（2）固原市原州區(qū)四中 王成強(qiáng) 2012年11月10日 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 學(xué)習(xí)元素符號的正確書寫與讀法，理解元素符號的表示意義，初步了解和認(rèn)識元素周期表。過程與方法： 通過學(xué)習(xí)逐步記住一些常見的元素符號，學(xué)習(xí)應(yīng)用尋找規(guī)律性和特殊性的方法處理信息。情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn) 元素符號的書寫和意義三、教學(xué)難點(diǎn) 元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息四、教學(xué)方法 練習(xí)、講授、閱讀自學(xué)、 課件的觀看 分析討論、總結(jié)歸納 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué)生練習(xí)題教學(xué)過程 教學(xué)流程師

2、生 活 動設(shè)計意圖知識再現(xiàn)想 一 想練習(xí)：1、2、3教師展示練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生觀看圖片，外國人不認(rèn)識中文元素名稱科學(xué)是沒有國界的，科學(xué)又是為大眾的。為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，采用國際統(tǒng)一的符號來表示各種元素。這種符號叫元素符號。今天我們學(xué)習(xí)元素符號復(fù)習(xí)元素的概念引出元素號板書第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2 元素（2）二、元素符號閱讀思考議 一 議學(xué)生活動1、元素符號的表示、讀法（學(xué)生認(rèn)識元素名稱）2、元素符號的表示意義（學(xué)生活動：討論）3、元素的分類學(xué)生閱讀討論、總結(jié)、歸納培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，合作學(xué)習(xí)能力板書1、元素符號的表示、讀法。 “一大二小” 2、元素符號的表示意義 A: 表示一種元素， B

3、: 表示該元素的一個原子。 3、元素的分類：金屬與非金屬想一想超級市場里有成百上千種商品，為了便于顧客選購，必須分門別類、有序地擺放。我們周圍物質(zhì)由100多種元素組成，為了便于研究元素的性質(zhì)與用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序的排列起來，這樣就得到元素周期表。介紹門捷列夫引出元素周期表觀看元素周期表（動畫）學(xué)生看動畫，了解元素周期表的結(jié)構(gòu)。學(xué)生思考、總結(jié)、歸納元素周期表的結(jié)構(gòu)學(xué)生觀察元素周期表思考、總結(jié)、歸納元素周期表的結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，合作學(xué)習(xí)能力學(xué)生活動討論元素周期表中元素的信息？（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）板書三、元素周期表簡介1、周期：7個橫行為7個周期。族：18個縱行共16個族。2、元素周期表中元素的信息：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)做一做學(xué)生練習(xí)（練習(xí) 14）鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容說一說學(xué)生說一說本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些 內(nèi) 容？（學(xué)生小結(jié)，教師展示板書）小 結(jié)課后探究活動1、以自己的同桌為一組，相互提問，查找元素周期表中元素的原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量，并互相訂正答案。2、思考：從元素周期表的結(jié)構(gòu)中，說明元