快速閱讀的訓(xùn)練五種方法

1、快速閱讀的訓(xùn)練五種方法快速瀏覽的訓(xùn)練5種方法瀏覽速度是速讀能力高低的重要標(biāo)志之10精英特快速瀏覽記憶訓(xùn)練的主要任務(wù)是培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員的高 效瀏覽 能力。我認(rèn)為，瀏覽能力包括理解力、記憶力和速度3個(gè)方面。在知識量 急劇發(fā)展、與每一個(gè)人的專業(yè)有關(guān)的書籍急劇增多的現(xiàn)代社會，培養(yǎng)速讀能 力是不可忽視的。從當(dāng)前多快好省地提高學(xué)員的自學(xué)成才能力來講，培養(yǎng)高 效速讀能力確是速讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和當(dāng)務(wù)之急。那末，除平時(shí)參加我們訓(xùn)練 外，還有些甚么辦法可以培養(yǎng)自己的速讀 能力呢？ “速讀”就是首先要讀 得快，在快速瀏覽中掌握理解和記憶。讀得快，要求對所讀書籍或文章的理 解得快，記得快，講求看書的“高效力”。否則，1味求快

2、，浮光掠影，沒 有效果，快了也沒用。張志公先生說：“快速瀏覽的能力包折著快速理解和 快速記憶的能力?？?，容許略，不容許粗，更不容許錯(cuò)?？焖贋g覽的能力不 是1個(gè)孤立的能力，理解、記憶、速度3個(gè)方面構(gòu)成瀏覽能力的整體，因 此，我們的速讀訓(xùn)練還必須從以下5個(gè)方面來增強(qiáng)速讀能力：1、掌握看書 掃視法。要讀得快，就要眼睛看得快。小學(xué)生開始讀書的時(shí)候，常常要用 手指著書上的字，1個(gè)1個(gè)念，這樣讀書固然是慢的。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成以 詞句為單位的整體性瀏覽的習(xí)慣，學(xué)會公道掃視，糾正按“字”瀏覽、默讀 時(shí)動嘴、眼動沒有規(guī)律等不良習(xí)慣，逐漸擴(kuò)大學(xué)生的“視知覺廣度”?！耙?知覺廣度”大，由于眼球注視時(shí)間短和中途回視的

3、次數(shù)少，其瀏覽的平均速 度就比較快。據(jù)我們上萬學(xué)員的訓(xùn)練體會可以看出“有經(jīng)驗(yàn)的瀏覽者每次 注視所能瀏覽的內(nèi)容最少是 初學(xué)瀏覽者的3倍”。用"掃視法”訓(xùn)練速讀 的方式是很多。除應(yīng)用我們的訓(xùn)練軟件外，還可以可用卡片、幻燈或個(gè)人電 腦來展現(xiàn)詞組、句子、句群，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要求每一個(gè)學(xué)員盡可能地掃視， 后回答。例如“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，510多歲了，為了幫助中國 的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里,來到中國。” 然后問學(xué)生“甚么人?甚么事?甚么地方?甚么緣由？怎樣來 的？ ”等問題, 要學(xué)生回想這些句子，同時(shí)也使他們明白記序文章的5個(gè)要素，進(jìn)而全而掌 握掃視法，自若

4、地用整篇（段）文章進(jìn)行掃視訓(xùn) 練。2、掌握看書搜索法。要提高瀏覽速度，具有看書時(shí)的快速搜索能力是必要的。即在看書時(shí)能快速找到所需文章目錄，文章重點(diǎn)或你對文章所關(guān)心的部份。 我們在訓(xùn)練中必須養(yǎng)成學(xué)員有目的有重點(diǎn)地進(jìn)行瀏覽的習(xí)慣，使他們在瀏 覽時(shí)善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新觀點(diǎn)和新材料。這可以用提要法進(jìn) 行訓(xùn)練。訓(xùn)練的材料，可以用訓(xùn)練文章中的“短篇”、“瀏覽”的瀏覽文章。 對這些各類文章要求學(xué)員能捉住各段大意。掌握段意最方便的辦法是抓“主 句”，也就是捉住說明全段主要意思的句子。例如崇高的理想1文中第 5自然段開頭1句：“理想問題，實(shí)際上是1個(gè)人的世界觀問題。”這就是 主句。其次，要求學(xué)員能夠

5、迅速捉住文章的脈絡(luò)。例如出色的科學(xué)家竺可 楨1文是按邏輯順序來安排的，文章從5個(gè)方而表現(xiàn)竺可楨同志在向科學(xué) 高峰進(jìn)軍中不辭勞苦、鞠躬盡瘁的革命精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、1絲不茍的治學(xué)態(tài) 度。3、掌握速讀中心法。這類快速瀏覽技能就是要求學(xué)員在訓(xùn)練中能迅速找到所看書本 或文章的中心思想。有的文章，標(biāo)題就說明了中心思想（如要造成1種民 主空氣），有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明中心思想（例如講講實(shí)事求是、為了 6101個(gè)階級弟兄），有的則通過主要事件來表達(dá)中心思想，只要 根據(jù)主要事件，就可以很快肯定中心思想（例如荷花淀、反割頭稅的 斗爭）O4、掌握速讀概扌舌法。通過快速瀏覽要求學(xué)員能看清書籍或文章的內(nèi)容提要，迅速掌

6、控文章主要脈絡(luò)和大意。有的是寫情節(jié)提要（如“老虎團(tuán)”的結(jié) 局），有的寫中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)（如民族的科學(xué)的大眾的文化）。 有的可制圖表（如人類的出現(xiàn)）。第5,要求學(xué)生摘錄警句（例如紀(jì) 念劉和珍君）和佳句（如土地、秋色賦）等。這幾種要求，不 是讀每篇文章都要做到的。根據(jù)不同的瀏覽材料和學(xué)生的不同特點(diǎn)，提出 不同的要求，長此以往，就可以使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法 和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高瀏覽的效力。5、掌握速讀發(fā)問法?？磿c做事1樣如果想要好的效果，在起初必須有明確的目標(biāo) 和看書指向，即需要向書中了解和掌握甚么東西，記憶甚么內(nèi)容，特別是在 而臨考試溫習(xí)是看書，目的性就更要明確。這樣看書時(shí)我們就容易構(gòu)成帶著 問

7、題去看書和溫習(xí)課文的習(xí)慣，這樣常常事半功倍了。葉圣陶先生說過，“不管瀏覽何種書籍，要把應(yīng)當(dāng)記憶的記憶起來，把應(yīng)當(dāng)體會的體會岀來， 把應(yīng)當(dāng)研究的研究出來，總得認(rèn)清幾個(gè)問題一一也能夠叫做題目”?！吧朴?讀書的人，1邊讀下去，1邊自然會提出1些問題和題目來”。在培養(yǎng)速讀 能力時(shí)，可提出1些問題，要學(xué)員能迅速瀏覽后解答，例如教實(shí)踐是檢驗(yàn) 真諦的唯1標(biāo)準(zhǔn)時(shí) 可發(fā)問：為何說檢驗(yàn)真諦的唯1標(biāo)準(zhǔn)是社會實(shí)踐?學(xué)員 要迅速在書上找到1段話作為答案：“這是由于一一科學(xué)史上的無數(shù)事實(shí)， 充分辯 明了這個(gè)問題。”這些問題要有思考性，要讓學(xué)員想想以后能夠回 答。在提示以外，學(xué)員如能自己提出，固然大可嘉獎(jiǎng)。但是提得有沒有價(jià) 值，得當(dāng)不得當(dāng)，還須由教師注意與指點(diǎn)。有些文章的內(nèi)容，可由自編1些 題目來概括，例如崇高的理想1文就能夠編出1系列的問題：甚么是理 想?為何說理想是有社會性、階級性的?甚么是偉大的理想?為何說實(shí)現(xiàn)共產(chǎn) 主義是我們最崇高最偉大的理想?到了高年級，還可以進(jìn)行專題瀏覽，由教 師出1專題，讓學(xué)員自找參考書瀏覽后解答，養(yǎng)成學(xué)員“選讀”的習(xí)慣和能 力，也能夠提高瀏覽的速度。例如教師