大自然的語言(3)

1、16.大自然的語言竺可楨作者介紹竺可楨(1890年3月7日-1974年2月7日)，中國卓越的科學家和教育家，當代著名的地理學家和氣象學家，中國近代地理學的奠基人。竺可楨被公認為中國氣象、地理學界的“一代宗師”。 一.初讀課文，誦讀要求：1.大聲朗讀課文，標出生字詞2.讀準字音3.給課文分好自然段，標好序號一.重點字詞，讀一讀1.萌發(fā) 2.次第 3.翩然4.銷聲匿跡 5.衰草連天 6.風雪載途 7.周而復始 8.草長鶯飛 9.孕育10.草木枯榮 11.鳥語花香 12.農諺 13.呈現(xiàn) 14.醞釀15.連翹正音 1.萌發(fā) 2.次第 3.翩然 4.孕育(yn ) 5.農諺 (yn) 6.草木枯榮 7

2、.鳥語花香 8.呈現(xiàn)(chng)9.周而復始 10.醞釀(yn ning) 11.連翹(qio) 12.銷聲匿跡（n） 13.衰草連天(shui) 14.風雪載途(zi) 15.草長鶯飛 多音字觀測gun 播種 zhng 差異ch道觀gun 耕種 zhng 差遣chi差勁ch 落葉lu 記載 zi參差c 丟三落四l 風雪載途 zi 落枕lo衰草連天shui 連翹qio鬢毛衰 cu 翹尾巴qio二.再讀課文，誦讀要求：1.課文可以分成幾個部分，每一部分的大意是什么2.從課文中找出下列問題的答案1什么叫物候和物候學？2物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？3決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4研究物候學有什么

3、意義？劃分段落層次，理清說明順序第一部分（13）說明了什么是物候和物候學第二部分（45）說明了物候觀測對農業(yè)的影響第三部分（610）說明決定物候現(xiàn)象的因素第四部分（1112）說明研究物候學的意義1.什么叫物候和物候學？課文二三段總結草木榮枯、候鳥來去等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。利用物候知識來研究農業(yè)生產的科學，就是物候學。2.物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？課文第四段歸納反應物候條件對于生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業(yè)在農業(yè)生產上。3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？課文第七、八、九、十自然段的首句。緯度的差異經度的差異高下的差異古今的差異4.研究物候學有什么意義？課

4、文十一段歸納。預報農時，選擇播種日期，安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子得到日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)農業(yè)的發(fā)展?？傮w把握1.看注釋（1）想：如把文章題目改為一門豐產的科學物候學，好不好？文章題目用“大自然的語言”有什么好處？總體把握2.探究本文運用了哪幾種說明方法?3.本文的說明順序是？4.本文的語言特點？總體把握1.將大自然擬人化，把物候現(xiàn)象說得生動而有情趣；切合作者的好奇心和求知欲，具有啟發(fā)性。2.作比較、舉例子、分類別、列數(shù)字、下定義、引用等。3.邏輯順序4.本文語言準確，生動嚴謹，體現(xiàn)了說明文語言的科學性。三月的內蒙古草原天山山頂和山腰古代和現(xiàn)代的長城農諺飛楊花，種棉花。柳絮揚