第一課讓大家認識我

1、第一課讓大家認識我教學目標：1、 知識與技能：學習運用紙材，采用撕、剪、貼、畫等方法表現(xiàn)大樹。2、 能力目標 :初步培養(yǎng)學生的造型能力、表達能力、評價能力和合作學習能力。3、 情意目標：介紹自己，表達自己對新集體的感受。 在集體創(chuàng)作中建立合作意識， 增進學生對集體和同伴的情感，感受美術(shù)學習的樂趣。教學重點：師生一起協(xié)作完成 “ 集體大樹 ”的制作。教學難點：剪或撕 “名字樹葉 ” 的方法課業(yè)類型工藝制作教具準備：剪刀、彩紙、 “集體大樹 ” 的范圖、教學課件學具準備：剪刀、膠水、彩紙教學過程：（一）組織教學，檢查學生用具準備情況（二）導入新課：教師出示 “ 集體大樹 ”的范圖，介紹這棵大樹代表

2、我們的班集體。1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中 ?2 、結(jié)論：制作樹葉 寫上名字 貼在大樹上。3 、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X 班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這里， 成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。（三）講授新課1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。2、教師展示其中一片對稱形樹葉提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？3、教師總結(jié)并演示實驗結(jié)果：對折 從開口處剪或撕樹葉的一半 展開成為完整的葉子( 教師輔助演示)4、提出問題：葉子是什么形狀的？6、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特

3、殊形狀、顏色5、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作的樹葉最好、最漂亮、最先來到 “集體大樹 ” 上。（四）、學生制作，教師巡回輔導?！懊謽淙~ ” ，看誰作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字, 反面寫上自己的愛好。師生共同將 “名字樹葉 ”貼在 “集體大樹 ”上。圍繞 “集體大樹 ” ，請“名字樹葉 ” 的小作者逐個向全班同學介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。（五）、教師總結(jié)：同學們你們看，我們用 “名字樹葉 ”裝點的這棵 “集體大樹 ”多美呀 ! 集體因為有我們的存在才充實， 才充滿活力， 我們也因為有集體的愛護、 培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里， 我們將共同生