只揀兒童多處行2014

1、3 3、只揀兒童多處行、只揀兒童多處行 冰心冰心 只揀兒童多處行：揀，挑選。只揀兒童多處行：揀，挑選。為什么要為什么要“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”？讀題質(zhì)疑讀題質(zhì)疑冰心（冰心（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月2828日）享年日）享年9999歲，人稱世紀(jì)老人，福建長歲，人稱世紀(jì)老人，福建長樂人，原名為謝婉瑩，筆名樂人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心為冰心 ?，F(xiàn)代著名詩人，?，F(xiàn)代著名詩人，翻譯家，女作家，兒童文學(xué)翻譯家，女作家，兒童文學(xué)家，崇尚家，崇尚“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”，母，母愛，童真，自然是其作品的愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把主旋律。她

2、非常愛小孩，把小孩看做小孩看做“最神圣的人最神圣的人”。深受人民的敬仰。深受人民的敬仰。母愛、母愛、童心、自然美三大創(chuàng)作主題三大創(chuàng)作主題.在大學(xué)我們縮減為一個(gè)在大學(xué)我們縮減為一個(gè)“愛愛”字字愛母親、愛孩童、愛自然。即愛母親、愛孩童、愛自然。即“有了有了愛就有了一切愛就有了一切”。早在。早在1924年，她創(chuàng)，她創(chuàng)作作寄小讀者時(shí)，就寫下時(shí)，就寫下“有了愛有了愛就有了一切就有了一切”。此后，她不斷書寫這。此后，她不斷書寫這句名言句名言 向大家推薦：向大家推薦：寄小讀者寄小讀者、往事往事、小橘燈小橘燈、 繁星繁星、春水春水等作品。等作品。兒童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是兒童。冰心y ln tng

3、 頤 瀾 棠 額讀準(zhǔn)字音詞語釋義讀課文，思考：作者的游覽路線是讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。頤和園門 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂 請按作者游覽路線，給課文分段，請按作者游覽路線，給課文分段，概括段意。概括段意。第一段（12）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。第二段（34）：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。 第三段（58）：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。 你能說說下面這句詩的意思：兒童不知道春天在哪里，只知道

4、揀游人多的地方去找春天。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方。學(xué)習(xí)單：學(xué)習(xí)單：讀讀一、二自然段，劃出表現(xiàn)兒童多的句子。讀讀一、二自然段，劃出表現(xiàn)兒童多的句子。再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩再讀讀你畫出的句子，句中的哪些詞語寫出了游玩的孩子多呢？子多呢？你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語？你還聯(lián)想到哪些描寫人多的成語？（1 1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成千從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。接著一群的小天使?！?/p>

5、 ” 假如你是其中的一員，你一邊跑，一邊會喊些什么？帶著這樣愉快的心情來讀讀這句話。人山人海人山人海 接踵摩接踵摩 肩熙熙攘攘肩熙熙攘攘學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單快速閱讀全文，找出描寫春天景色的語句?？焖匍喿x全文，找出描寫春天景色的語句。把找到的句子再繪聲繪色地讀一讀，你覺把找到的句子再繪聲繪色地讀一讀，你覺得春天的景色怎么樣？你想到用哪個(gè)成語來得春天的景色怎么樣？你想到用哪個(gè)成語來形容？形容？ 走進(jìn)玉瀾堂走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼的院落里，眼睛一亮，那幾睛一亮，那幾棵大海棠樹，棵大海棠樹，開滿了密密層開滿了密密層層的淡紅的花，層的淡紅的花，這繁花從樹枝這繁花從樹枝開到樹梢，不開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，留一點(diǎn)空隙

6、，陽光下就像幾陽光下就像幾座噴花的飛座噴花的飛泉泉看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？的呢？請同學(xué)們有感情地齊讀這句話。 花真多，老師不由想起了杜甫的一首詩花真多，老師不由想起了杜甫的一首詩江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。同樣也是尋找春天，杜甫是只揀花兒多處行。嬌鶯恰恰啼。同樣也是尋找春天，杜甫是只揀花兒多處行。而冰心奶奶卻只揀兒童多處行。學(xué)到這兒你有什么疑問嗎？而

7、冰心奶奶卻只揀兒童多處行。學(xué)到這兒你有什么疑問嗎？冰心奶奶找春天為什么冰心奶奶找春天為什么“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”呢？呢？讓我們一起跟著冰心奶奶到讓我們一起跟著冰心奶奶到“兒童多處兒童多處”走一走，看一看。走一走，看一看。學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單自讀課文自讀課文3、4段，圈畫出表現(xiàn)段，圈畫出表現(xiàn)“兒童充滿生機(jī)、充滿快兒童充滿生機(jī)、充滿快樂樂”的詞句。的詞句。用一個(gè)詞或一句話寫寫自己的感受。用一個(gè)詞或一句話寫寫自己的感受。 （）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知（）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男道知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男孩子，戴紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩孩子，戴紅領(lǐng)

8、巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上個(gè)個(gè)鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。噴發(fā)著太陽的香氣息。（）湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波（）湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。風(fēng)里嘩嘩地響著。 （）轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩（）轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲“對不對不起起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前

9、跑。學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第8 8自然段自然段 討論：花兒和兒童有哪些共同點(diǎn)？討論：花兒和兒童有哪些共同點(diǎn)？ 需要人培育；需要人培育； 活潑、生命力旺盛；活潑、生命力旺盛；使出渾身解數(shù)，展示自己的風(fēng)采；使出渾身解數(shù)，展示自己的風(fēng)采；給別人帶來歡樂。給別人帶來歡樂。 學(xué)習(xí)第三段學(xué)習(xí)第三段 她游覽了頤和園后，她的感受怎么樣？她游覽了頤和園后，她的感受怎么樣？她最想告訴大家什么？她最想告訴大家什么？春天的頤和園成了兒童的樂園，兒春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說笑，童的世界，兒童的海洋。他們盡情說笑，在陽光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，在陽光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢

10、活潑，不知疲倦。他們身卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)和活力。字里行間還能體會到冰心奶奶和活力。字里行間還能體會到冰心奶奶對兒童的喜愛。對兒童的喜愛。因?yàn)閮和啻汗鉅N爛，兒童充滿朝氣、富有因?yàn)閮和啻汗鉅N爛，兒童充滿朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛兒童。所以冰心奶奶認(rèn)為只揀兒童多處行就認(rèn)為能童。所以冰心奶奶認(rèn)為只揀兒童多處行就認(rèn)為能找到春光。找到春光。朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！ 3. 3.“只揀兒童多處行只揀兒

11、童多處行”是永是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！遠(yuǎn)不會找不到春天的！ 這是一個(gè)雙重否定句式，來加強(qiáng)語這是一個(gè)雙重否定句式，來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情：春天蕩漾在兒童氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情：春天蕩漾在兒童的心里，春天寫在了兒童的臉上，春天的心里，春天寫在了兒童的臉上，春天就住在兒童的身上，春天是兒童的，兒就住在兒童的身上，春天是兒童的，兒童就是春天。童就是春天。 句子解析句子解析 1.這篇課文主要是寫兒童，為什么作者又用了許多筆墨寫花兒？因?yàn)閮和亲鎳奈磥恚▋汉蛢和粯樱澝阑▋簩?shí)際因?yàn)閮和亲鎳奈磥?，花兒和兒童一樣，贊美花兒?shí)際就是贊美兒童。就是贊美兒童。2.為什么“只揀兒童多行處”，就能找到春天？因

12、為兒童像春天般生機(jī)勃勃，因?yàn)閮和翊禾彀闵鷻C(jī)勃勃，春天在兒童身上。春天在兒童身上。你還知道哪些冰心奶奶的作品？你還知道哪些冰心奶奶的作品？ 冰心名言：有了愛就有了一切。冰心名言：有了愛就有了一切。冰心（冰心（1900-1999）原名謝婉瑩，現(xiàn)）原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名散文家、小說家、詩人、兒代著名散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。童文學(xué)家。 詩集詩集春水春水、繁星繁星 散文集散文集寄小讀者寄小讀者、再寄小讀者再寄小讀者 冰心作品的三大主題冰心作品的三大主題:母愛、童真、大自然。母愛、童真、大自然。母親母親母親呵！母親呵！天上的風(fēng)雨來了，天上的風(fēng)雨來了， chch o o 鳥兒躲到它的鳥兒躲到它的巢

13、巢里；里；心中的風(fēng)雨來了，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。我只躲到你的懷里。 朗讀朗讀: :這首詩主要是以這首詩主要是以 為主題的抒情短詩。為主題的抒情短詩。a紙船紙船寄母親寄母親我從不肯定妄棄了一張紙，我從不肯定妄棄了一張紙，總是留著總是留著留著，留著，疊成一只一只很小的船兒，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢中看

14、見一只很小的白船兒，母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。 八，二十七，一九二三太平洋舟中。朗讀朗讀: 嫩嫩 綠綠 的的 芽芽 兒兒嫩嫩 綠綠 的的 芽芽 兒兒和和 青青 年年 說說 ：發(fā)發(fā) 展展 你你 自自 己己 ！淡淡 白白 的的 花花 兒兒和和 青青 年年 說說 ：貢貢 獻(xiàn)獻(xiàn) 你你 自自 己己 ！深深 紅紅 的的 果果 兒兒和和 青青 年年 說說 ：犧犧 牲牲 你你 自自 己己 ！ 冰心作品推薦冰心冰心雨后雨后 嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得