蒲公英媽媽和小螞蟻

1、蒲公英媽媽和小螞蟻（語言） 活動(dòng)情況有一則寓言-天堂與地獄。說的是某人想弄清地獄與天堂的區(qū)別。于是他先來到地獄，發(fā)現(xiàn)地獄里的人都餓得面黃肌瘦，原因是他們吃飯用的勺的把兒有兩米來長(zhǎng)，再好吃的山珍海味也沒法吃。他又來到天堂，天堂里的人個(gè)個(gè)紅光滿面。他發(fā)現(xiàn)天堂的人吃飯用的也是兩米來長(zhǎng)的把兒的勺子，只不過他們用勺子把飯菜舀起來分別選送到別人的嘴里，相互喂著吃。寓言是很明白的，關(guān)心他人，相互幫助，生活才能美好。怎樣才讓幼兒懂得這個(gè)道理呢？通過生動(dòng)的故事情節(jié)，優(yōu)美的語言，讓幼兒懂得樂于關(guān)心、幫助別人的人，才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友?；顒?dòng)過程1、材料背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲

2、 四個(gè)小傘兵；螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個(gè)；配樂故事磁帶。2、過程一、聽音樂做螞蟻律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，談話引出課題。1、剛才你們做的是什么小動(dòng)物的動(dòng)作？2、你們喜歡小螞蟻嗎？3、今天我就來講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。二、欣賞故事蒲公英媽媽和小螞蟻。1、教師有表情的講述故事。 講述故事后提問：1）故事的名字叫什么？ 2）故事里有誰和誰？2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。講述過程中提問：1）小河的對(duì)岸住著誰？2）一陣大風(fēng)吹來，小螞蟻?zhàn)臉淙~小船怎么了？3）野地里有什么？它是什么樣子的？4）蒲公英是怎樣對(duì)待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些

3、什么？6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？4、師生共同討論。1）小螞蟻和蒲公英為什么會(huì)成為好朋友？2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什么她（他）是你的好朋友？3）當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，他（她）是怎么辦的？4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）5）你們得到別人幫助高不高興？6）你們幫助了別人以后，心里感覺怎么樣？5、教師小結(jié)：只有樂于關(guān)心、幫助別人的人，才會(huì)得到別人的幫助，才會(huì)有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。三、邊聽故事錄音邊表演1、教師介紹。1）這個(gè)故事好聽嗎？你們想不想表演這個(gè)故事？2）我來當(dāng)蒲公英媽媽，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)大青蟲，請(qǐng)其他小朋友當(dāng)一群可愛的小螞蟻。3）每個(gè)小螞蟻都要按照故事里的情節(jié)自己創(chuàng)編動(dòng)作表演出來，看誰演得最好！最后每個(gè)小螞蟻只拿一把小傘飛走。2、幼兒進(jìn)行表演，初步體驗(yàn)故事中人物的情感?；顒?dòng)收獲1、理解作品，知道別人有困難時(shí)應(yīng)給予幫助。2、通過表演故事，幼兒初步體驗(yàn)到關(guān)心、幫助別人以后，自己會(huì)感到很高興。活動(dòng)延伸在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育