一年級數(shù)學上冊 小胖上車課件 滬教版

1、教學目標：1、認識加法的另一含義：添加。2、理解算式表達式所表示的含義。3、會根據(jù)情景敘述故事的情節(jié)，并會 求結(jié)束狀態(tài)、中間行為與初始狀態(tài)的答案。4、體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。情景情景情景情景情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車？情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車？4+3=7情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車？4+3=7小結(jié)：像這樣把兩部分合起來可以用加法來算。情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車？4+3=7小結(jié)：像這樣把兩部分合起來可以用加法來算。他們要去哪里玩？玩時又會發(fā)生什么？探究一探究二探究三探究一探究一探究一探究二探究三探究一探究一 他們幾個人在干什么？探究一探究二探究三探究一探

2、究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？探究一探究二探究三探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三原來有3人探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三原來有3人1上來了1人探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三原來有3人1上來了1人4現(xiàn)再有4人探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三1上來了1人能用什么運算表示？4探究一探究一 誰能用“原來有幾人

3、，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+算式怎么表示？探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+314探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+314你知道各部分名稱嗎？探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+314加數(shù)加數(shù)探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾

4、人？”說一說？3探究一探究二探究三14+314加號探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+314和探究一探究一 誰能用“原來有幾人，后來發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”說一說？3探究一探究二探究三14+314加數(shù)加數(shù)加號和根據(jù)表達式用圓片擺一擺,再用算式表示. 3 +2 6 +3根據(jù)表達式用圓片擺一擺,再用算式表示. 3 +2 6 +33+2=55根據(jù)表達式用圓片擺一擺,再用算式表示. 3 +2 6 +33+2=556+3=99小結(jié)：小結(jié)： 添上一個部分，求現(xiàn)在一共有多少，也要用加法做 探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生

5、了幾個蛋”來說一說。探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 5探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 56探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 56又生了 探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 56又生了 1探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 56又生了 1用什么運算？探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一

6、說。 56又生了 1用什么運算？+探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 561+算式怎么寫？探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 561+算式怎么寫？5+ =6探究一探究二探究三探究二探究二用“原來有幾個蛋，現(xiàn)在有幾個蛋，又生了幾個蛋”來說一說。 561+ 5+ 1 =6探究一探究二探究三小結(jié)：小結(jié)： 像這樣“求中間添上行為又生了1個蛋”，也要用加法做。 探究三探究三小胖原來有幾元？+15探究一探究二探究三探究三探究三小胖原來有幾元？+15探究一探究二探究三4探究三探究三小胖原來有幾元？+15探

7、究一探究二探究三4算式怎么表示？探究三探究三小胖原來有幾元？+15探究一探究二探究三4算式怎么表示？+15探究三探究三小胖原來有幾元？+15探究一探究二探究三4+154練習一練習二練習三練習四練習一練習一練習一練習二練習三練習四練習一練習一練習一練習二練習三練習四練習一練習一誰來做做小老師，給同學們說說題練習一練習二練習三練習四練習一練習一4 +2 練習一練習二練習三練習四練習一練習一4 +26 練習一練習二練習三練習四練習一練習一4 +26 練習一練習二練習三練習四算式怎么表示？練習一練習一4 +26 練習一練習二練習三練習四算式怎么表示？4+2 6練習二練習二填數(shù)并寫出相應(yīng)算式：3 +2

8、3 +3 4 +4 4 +6 練習一練習二練習三練習四練習二練習二填數(shù)并寫出相應(yīng)算式：3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 練習一練習二練習三練習四53+25練習二練習二填數(shù)并寫出相應(yīng)算式：3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 練習一練習二練習三練習四53+2563+36練習二練習二填數(shù)并寫出相應(yīng)算式：3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 練習一練習二練習三練習四53+2563+3684+48練習二練習二填數(shù)并寫出相應(yīng)算式：3 +2 3 +3 4 +4 4 +6 練習一練習二練習三練習四53+2563+3684+48104+610練習三練習三143611練習一練習二練習三練習四填寫正確地運算符號和答案，并列出算式：練習三練習三143611練習一練習二練習三練習四填寫正確地運算符號和答案，并列出算式：+31+34練習三練習三143611練習一練習二練習三練習四填寫正確地運算符號和答案，并列出算式：+31+34+33+36練習三練習三143611練習一練習二練習三練習四填寫正確地運算符號和答案，并列出算式：+31+34+33+36+01+01練習四練習