七年級歷史與社會 第五單元走進社會第二課社會舞臺中的角色2教案 人教新課標版 教案

1、第五單元走進社會第二課社會舞臺中的角色七 年級 歷史與社會 備課組 課程標準： 7-3 比較自己與他人、團體或媒體對某一問題意見的差異，嘗試對產生這種差異的原因進行解釋。教學目標：1知道每個人都有不同的社會角色，理解每個人的社會角色，努力扮演好自己的學生角色。2初步形成社會責任感，樹立正確的生活目標。 教學重難點分析：教學重點：要學會正確選擇角色。當自我愿望與父母期望發(fā)生矛盾時要善于溝通，尋求理解，同時要樹立可行的目標。教學難點：如何扮演好自己心中期望的角色。教學方法：學生活動與教師啟發(fā)相結合。教學過程：內容呈現(xiàn)第二次備課一、創(chuàng)設情景，導入新課【敘述】周星馳是大家都喜歡的演員，喜歡他的原因是因

2、為他塑造了許多鮮活、生動的人物，出演過西游記、大內密探、新精武門、唐伯虎點秋香等。評論出色演員的標準是什么？演技高超，演什么像什么。作為社會大舞臺中的演員，我們要想成為一名優(yōu)秀的社會成員，是不是也應該演什么像什么?！咎釂枴亢醚輪T是天生的嗎？如何才能成為好演員？好演員不是天生的，是要經(jīng)過學習和訓練的，影視圈中的合格演員是這樣，生活中合格的社會角色也需要學習和訓練。正因為如此，所以我們才要上學，從學生角色做起，為自己將要扮演的角色打基礎?！景鍟咳送ㄟ^努力學習和訓練才能扮演好自己這些不同的角色二、合作交流，探究問題【活動】小組討論“怎樣對待不同角色的選擇？”【提問】父母的期望與你的愿望是否一致？如

3、果父母的期望與你的愿望不一致，你會如何解決？是服從父母意志還是說服父母？怎樣說服？沒有期望就沒有失望，這種想法對嗎？【承轉】同學們，你們有什么愿望？你認為從愿望到現(xiàn)實的捷徑是什么？ 立下志向【歸納】愿望 現(xiàn)實 不懈努力【出示】1 亞米契斯愛的教育選段，讓學生再次明確勤勉求學是學生的本分。2 名人軼事：明朝時，一個10歲的男孩讀書時有感而笑這個男孩就是我國明代著名的地理學家徐霞客。他長大后，為了實現(xiàn)自己的志向，從22歲開始到56歲去世，游歷了九州五岳，寫下了著名的徐霞客游記。正是有了遠大的志向,并不懈努力,才能成就心中的夢想?！境修D】我們實驗初中的學生，有著優(yōu)越的學習條件，要知道，在祖國各地還有

4、許多莘莘學子，沒有優(yōu)越的學習條件，卻快樂的學習著。（出示圖片）【提問】1、這些地區(qū)的學習條件、學校環(huán)境有哪些共同之處？2、想象一下學生們每天上學需要付出多少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學？【歸納】由于我國地域遼闊，人口眾多，有56個民族，各地區(qū)生活和經(jīng)濟有很大的差異，同樣的學生角色，出現(xiàn)的舞臺卻不同。有的人出現(xiàn)在寬敞、明亮、擁有現(xiàn)代化教具的教室中，有的人出現(xiàn)在條件簡陋的教室中，有的人連教室也沒有，處于流動狀態(tài)中。盡管他們所穿的衣服各異、所走的路不同，他們卻都背著書包，努力地扮演著自己的學生角色。貧困地區(qū)的中小學校學生對學習的熱情與一絲不茍激發(fā)學生珍視良好學習機會。引導學生認識到：主動、認真學習，養(yǎng)成

5、良好的學習習慣，樹立自己的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的心理，為未來做鋪墊?！境薪印孔h一議：康寧是初一年級學生，他整天把自己埋在書中，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。近日學校圖書館貼出海報：招募義務圖書管理員。班里有很多同學踴躍報名參加，可康寧卻很反感，他認為：只要自己學習好就行了，做什么義務管理員，那都是為別人服務的，我可沒時間去管別人的事?？祵庍@種想法對嗎？作為中學生，只要學習成績好就可以代替一切嗎？請你說出理由?！練w納】這種說法是錯誤的。作為中學生，學習好固然重要，但是只有成績好不能代替一切。因為學生只是我們的社會角色之一，我們現(xiàn)在扮演著許多社會角色，而且將來還要扮演不同的社會角色

6、。因此 ，我們不僅要學好書本上的知識，而且要多參與班級活動、學校活動以及社區(qū)活動，扮演好自己的社會角色，同時也為以后社會角色的選擇作好準備。 【活動】我們應該怎樣扮演好這些社會角色？兒女、學生、乘客、游客【展示】我是中華人民共和國公民，在十八歲成年之際，面對國旗、莊嚴宣誓：我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。遵守憲法和法律，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。正確行使公民權利，積極履行公民義務，自覺遵守社會公德。服務他人，奉獻社會；崇尚科學，追求真知；完善人格，強健體魄，為中華民族的富強、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生！ 了解認識自己角色的意義：權利與責任并存?！緮⑹觥?/p>

7、“父親的一封信”南京某媒體報道，2004年11月1日，南京大學一公告欄上不知何時被貼了一封署名為“辛酸父親”給上大學兒子的信。通過真實案例，讓學生深入感受權利與責任并存。 三、課堂小結，鞏固提高在社會舞臺的不同生活場景中，我們曾經(jīng)、正在、將要扮演多種不同的角色。無論哪種角色，在我們選擇了角色的同時也要承擔相應的責任，這樣才能成為生活舞臺各場景中的合格成員。由于有些角色是可以選擇的，我們就要通過對自己的了解，慎重選擇，選擇之后努力扮演好自己的角色。四、（提綱）第二課 社會舞臺中的角色二、演好自己的角色1合格的社會角色需要不斷學習和努力2為了實現(xiàn)夢想，就要從小立下志向，并不懈的朝著這個目標努力。3為了將來做一個合格的人才，必須從小學習怎樣扮演不同的社會角色，從我做起，從現(xiàn)在做起。五、作業(yè)布置，課后溫固1書本自我測評18頁完成 他孤身一人從中國來到休斯頓，美國媒體都對這個看似瘦弱的巨人投去了懷疑的眼光，他千方 百計找到的翻譯科林能說中國話, 但對籃球幾乎一 竅不通。就是在這種情